Направления деятельности социальной службы.

1. Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов.

 - проведение социальной паспортизации классов, учебного учреждения, микрорайона;

- изучение и анализ культурно-бытовых отношений в семьях учащихся;

 - изучение и анализ морально-психологического фона учебного учреждения с целью выявления его воздействия на личность ученика и разработка мер по его оптимизации;

 - определение центров социально-культурного влияния на учащихся в микрорайоне школы с целью изучения их воспитательного потенциала и организации взаимодействия;

 - социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем учащихся, семьи и др.

2. Социально-педагогическая защита прав ребенка.

 Содержание:

 - выявление и подддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (дети-инвалиды,одаренные дети),опеке,попечительстве;

 -защита прав и интересов учащихся (обращение особого внимания на оказавшихся в трудной жизненной ситуации) в различных инстанциях (педсовет,Совет по профилактике правонарушений и преступлений,Комиссия по делам несовершеннолетних,суд,прокуратура ит.д.).

3. Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося.

 Содержание:

   - раннее выявление неблагополучных семей;

 - создание банка данных по неполным семьям, семьям, имеющим детей с особенностями психофизического развития, опекунским семьям, семьям с приемными детьми и т.д.;

 - пропаганда здорового образа жизни в семье как необходимого условия успешной социализации детей и подростков.

 - психолого-педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье;- организация «круглых» столов, семинаров, встреч для родителей, педагогов, учащихся по социально-педагогической проблематике и др.

4. Социально-педагогическое консультирование.

 Содержание:

 - организация и проведение индивидуальных консультаций для учащихся, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях;

 - консультирование и специализированная помощь учащимся в профессиональном определении;

 - консультирование родителей, педагогов, администрации, классных руководителей по разрешению социально-педагогических проблем и др. .

 5.Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация.

 Содержание:

 - раннее выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения учащихся;

 - обеспечение профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками, состоящими на различных видах учета («группа риска», внутришкольный контроль, инспекция по делам несовершеннолетних);

 - способствование пропаганде здорового образа жизни;

 - повышение уровня правовой грамотности учащихся и их родителей с целью профилактики девиантного поведения;

 - организация реабилитации детей, испытывающих различные затруднения в системе разнообразных отношений, которые вызывают дезадаптацию (болезнь, инвалидность и пр.).

 6. Поддержка социально ценной деятельности детей и подростков (возможна в виде волонтерства, проектной деятельности).

 Содержание:

 - забота о больных, инвалидах и бедных;

 - благотворительные мероприятия для сверстников и пожилых людей;

 - работа в службах социальной защиты;

 - охрана природы и памятников культуры.