Мектеп жұмысының талдауы
«Павлодар қаласының № 40 ЖОМ» ММ әдістемелік жұмысының талдауы
2013-2014 оқу жылында мектеп келесі тақырып бойынша жұмыс жасады: «Экологиялық мәдениет мектебіндегі оқушылардың оқу жетістіктерін бағалауға сыни тұрғыдан және саралай келу», мақсаты – ақпараттық-коммуникативтік технологиялар негізінде ОТҮ-не құзыреттілікпен келуді қамтамасыз ету.
Педагогикалық ұжым өз алдына төмендегідей міндеттерді қойды:
|
Міндет
|
|
|
|
оңтайлысы
|
туындаған мәселе
|
|
|
1) 2013-2014 оқу жылында ПМБАИ мен ПМПИ-де бюджеттік курстан 13 мұғалім (21 %), (2012 жылы 18%) өтті: 10 мұғалім оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптан және 3 мұғалім – қазақ тілінде өтті:
- география -1
- музыка- 2
- биология -2
- математика - 3
- информатика – 4
- орыс тілі- 1
- технология – 2
- III деңгейдегі 3 айлық курстан – 1
2) гуманитарлық және жаратылыстануматематикалық циклдар бойынша құзыреттілік бағыт беру тапсырмаларын құрастыруда қалалық шығармашылық топтарда және химия мен биологиядан оқушылардың оқу жетістіктерінің бақылау өлшеуіштерін құрастыру бойынша мектеп мұғалімдерінің облыстық шығармашылық топқа белсенді қатысуы;
3) жыл бойы функционалдық сауаттылықты қалыптастыру бойынша, оқушылардың оқу жетістіктері бағасына сынисаралай келу туралы педкеңестер, «Сандық білім беру ресурстарын білім беруде пайдалану», «СБР және БББ бойынша мұғалімдердің тұсаукесерлері» атты семинарлар өткізілді;
4) пән мұғалімдері СБР-ын сабақта табысты қолдануда, оқу жылы бойына ББД негізінде сабақтар әзірленіп, әдістемелік-дидиктикалық жинақтар сайысына жіберілді.
|
Аталған бағыт бойынша жұмыспен барлық пәндер қамтылмаған. Көптеген педагогтар теориялық дайындығының жетіспеушілігінен ОТҮн ұйымдастыруда қиынсынады.
|
|
2.Оқушылардың оқу жетістері бағасына сыни тұрғыдан келуді пайдалану.
|
1) химия мен биологиядан оқушылардың оқу жетістіктерінің бақылау өлшеуіштерін құрастыру бойынша (сынисаралай келу) мектеп мұғалімдерінің облыстық шығармашылық топқа белсенді қатысуы;
2)оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыруда тиімді педагогикалық технологиялар мен тиімді әдістерді енгізу және зерделеу бойынша жұмыс:
- «Оқытуға жаңашылдықпен келу» мектеп шығармашылық топтары (үшінші базалық деңгейдегі үш айлық курстардың мазмұны);
- ӘК (теориялық семинарлар ұйымдастыру, әдістемелік күн, апталықтар өткізу);
- ПС (практикумдер, тәжірибені жалпылау)
3) мектепте сынама бақылау өлгеуіштері құрылды (сыни тұрғыдан келу есебімен).
|
Мұғалімдердің біразы ғана осы бағыт бойынша жұмыс жасайды. Мұғалімдер құрастырған бақылау өлшеуіштері апробацияны, ғалымдардың сараптамасын және әрі қарай дамытуды талап етеді.
|
ақпараттық мәдениетін қалыптастыру, заманауи ақпараттық және коммуникативтік технологиялар саласында кәсіби дайындық деңгейін арттыру.
|
1) аталған бағыттар бойынша ашық сабақтар көрсету арқылы әдістемелік күндер, семинарлар және педкеңестер өткізілді.
2) өзінөзі жетілдіру тақырыбы бойынша мұғалімдердің жұмысы ұйымдастырылды.
3) мұғалімнің әдістемелік және п мұғалім (педагогтардың жалпы санынан) өз педагогикалық біліктілік деңгейін арттырды.
Мектептің төрт педагогы электронды оқыту жүйесі бойынша ПМБАИден қайта даярлау курсынан өтті.
|
Мұғалімнің талдамалық мәдениеті тиісті деңгейде емес:
-өз ісіне қызығушылық білдірмеу;
-педагогикалық қызметінің маңыздылығын түсінбеушілік;
-кәсіби деңгейінің төмендігі.
|
2013-2014 оқу жылында мектеп педагогикалық ұжымы қойылған міндеттердің игерілуі бойынша жұмыс жасады. Ұжымның жыл бойы жасаған жұмысын бағалай отыра, мектеп өз қызметінің негізгі параметрлерін сақтап қалғандығын атап өтуге болады. Бастамалар өз көрінісін таба білді. Оқу-тәрбие үдерісінің сапасына жетуде, оқушылардың білім алуға конституциялық құқығының сақталуы бағытындағы жүйені әрі қарай дамыту қамтамасыз етілген.
Мектеп әрбір баланың сапалы білім алу құқығын игеру бойынша басты міндетті орындай отыра, оқушылардың толыққанды зияткерлік, физикалық және психикалық дамуы үшін жағдай жасауды қамтамасыз етіп отыр. Оқушылардың білім беру қызығушылықтары мен сұраныстарын ескере отыра әрқайсысына даму ортасын құруда.
Мектеп – аралас типті, бір ауысымда жұмыс жасайды. Қазақ және орыс тілінде оқытылатын балалар санының тұрақтылығы байқалады. Қазақ тілінде оқытылатын оқушылар саны – 158, орыс тілінде – 448 (2012-13 оқу жылында 141 және 426). Бастауыш сынып оқушылары үшін ұзартылған күн тобы ұйымдастырылған. Мектеп 100%оқулықпен қамтылған. Оқу жүктемесінің көлемі арта түсуде. Күннің екінші жартысында мектеп оқушыларының 38 үйірмеге және қызығушылықтары бойынша 9 секцияға қатысуға мүмкіндіктері бар.
Білім беру қызметі сапасын қамтамасыз ету міндеттерін шешуде гимназия сыныптары желісін дамыту жалғастырылуда және пәндерді тереңдете оқыту сыныптары сақталуда. Гимназия сыныптарының саны тұрақты (оқыту қазақ және орыс тілінде жүргізілетін 4 және 8 сыныптар), 7 в сыныпта ағылшын тілінен арттырылған деңгей бағдарламасы бойынша оқыту жалғастырылуда.
Жекелеген пәндерді тереңдете оқыту бағдарламасы бойынша ағымдағы оқу жылында 20 оқушы қамтылды (2012-2013 оқу жылы – 20 оқушы).
Психологиялық дамуы тежелген 45 оқушы үшін алты сыныпта оқыту жалғасуда.
( 2013 жылы - 50 оқушы, 6 сынып).
Мектепте оқушылардың оқыту бейінінін таңдауға барлық жағдай жасалған, жыл сайын мектепте оқуды жалғастыруға ниет білдірген оқушылар саны арта түсуде.
9 сынып оқушыларының 56-ы 2013 жылы 10 сыныпта оқуды жалғастырды ( 2012 жылы — 29%). Ата-аналар мен оқушылардың сұрауы бойынша 10-11 сыныптарда оқыту жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша ұйымдастырылды. Оқыту бейіні сақталды– физика-математикалық және биология-математикалық. Мектеп жүргізетін мониторингке сүйенсек, мектеп бітірушілердің мамандықты таңдауы саналы түрде жүргізілетіндігін атап өтуге болады.
2013-2014 оқу жылында 1-11 сыныптардағы оқыту 2012 жылғы мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары бойынша құрылған оқу жоспарлары негізінде жүргізілді. Апта жүктемесінің деңгейі нормадан тыс артылған жоқ.
Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау ҚР МББС талаптарына және оқу бағдарламаларына сәйкес құрылды, ӘБ отырыстарында қаралып, мектеп директорымен бекітілді.
Мектепте білім беру үдерісін 62 мұғалім жүргізуде. Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін үздіксіз арттыруы кадрлардың савпалық құрамын жақсартуға мүмкіндік беруде. Соңғы бес жылда жоғары санатты мұғалімдер саны 18,8%-ға артты және ағымдағы оқу жылында 27,4%-ды құрады, бірінші санатты - 3,3%-ға артып, 40,3%-ды құрады ( 1 қосымша) Мектеп ұстаздарының 67,7%% жоғары және бірінші санатты, бұл білім беру қызметінің сапасын арттырудағы міндеттерді шешу үшін негіз болуда, мұғалімдердің 34% педагогикалық қызметтерінде алдыңғы қатардағы тиімді технологияларды қолдануда, 2013-2014 оқу жылында 13 мұғалім ПМБАИ-де курстық қайта даярлаудан өтті (21%), 10 мұғалім оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптан, 3– і қазақ тілінде.
Мектеп мұғалімдері М.М. Жанпейісованың модульдік оқыту технологиясын меңгеру және үйрену бойынша қалалық шығармашылық топ құрамына енген, «А – я» бағдарламасы бойынша дидактикалық құралдарды құрастыру, Қазақстан тарихынан бақылау өлшеуіштері мен тесттер құрастыру, химиядан, биологиядан және географиядан ББТ құру, «Қоғамға қызмет ету» жобасын оқу-тәрбие үдерісіне енгізу бойынша жұмыс жасауда. Бастауыш сынып мұғалімдері «Step bu step» технологиясын, сын тұрғысынан ойлау, дамыта оқыту әдістемесін қолдануда ( 2қосымша).
Наурыз айында дәстүрлі әдістемелік апталық өткізілді. Апталық аясында әдістемелік бірлестіктер өз жұмысына талдау жасады және мектеп әкімшілігі тарапынан бағаланды ( 3 қосымша).
Мұғалімдерді рейтингтік бағалаудан өткізу қорытындысы төмендегіні көрсетті:
педагогикалық шеберлігі жоғары деңгейдегі мұғалімдер саны - 9 (12,3%), жақсы деңгейдегі – 12 (22,2 %), орташа – 20 (37 %) мұғалім және төмен деңгейде – 5 (9,3)
( 4 қосымша).Мұғалімді рейтингтік бағалау жүйесі әр педагогтың өз қызметін бағалауына, талдауына, салыстыруына мүмкіндік береді, сонымен қатар туындаған мәселені шешуге, анықтауға жол береді.
Мектептің жаңа даму стратегиясы ақпараттық- коммуникативтік технологияларды қолданумен және электронды оқыту жүйесіне көшумен тығыз байланысты. Мектеп мұғалімдерінің 53%-ы «Мектепті ақпараттандыру» жобасы аясында біліктілігін арттыру курсынан өтті.
Сабақта және сабақтан тыс уақытта АКТ-ны қолдану үдерісін белсендету соңғы үш жылда мектептің материалдық-техникалық базасын арттыруға мүмкіндік берді (5 қосымша).
Өткен жылмен салыстырғанда 1 компьютер есебіне оқушылар саны азайды және 4,9 оқушыны құрады. Инклюзивті білім беруге жағдай жасалуда: «Үйде оқытылатын мүгедек балаларды бағдарламалық жабдықпен қамтамасыз ету» бағдарламасы бойынша арнайы жабдық сатып алынды.
Үстіміздегі оқу жылында мектепте екі педагогикалық кеңіес өткізілді: «Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалауға сыни-саралай келу» және «Оқушының экологиялық мәдениеті оның өмірге бейімделуі ретінде(тәрбие мәселелері).
Қарашада ПМПИ профессоры, ПҒК-мен бірлесе отыра «Мектеп жұмысының стратегиялық жоспарлауы» атты мұғалімдерге арналған тәжірибелік семинар өткізілді.
Жыл бойы 4 рет әдістемелік кеңес отырысы өткізілді, онда педкеңестерге дайындықпен қатар бақылау жұмыстарының талдауы, семинарларлар мен әдісчтемелік күнді өткізу туралы, оқушылардың ОЖСБ мен ҰБТ-ға дайындығы қарастырылды (6 қосымша).
Оқу жылы бойына ашық сабақтар көрсету арқылы әдістемелік күндер өткізілді. Мұғалімдер 32 сабақ дайындап, (26 – сы «толық сәйкес келеді» деген бағаға ие болды) ( 7 қосымша).
27 мұғалімнің біліктілік санатын арттырғаны және растағаны осы жұмыстың нәтижесі болып табылады (8 қосымша).
Мектеп педагогтары - көптеген қалалық сайыстарға белсенді қатысушылар.
Мұғалімдердің қалалық пән олимпиадасына алты педагог қатысты, оның ішінде қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Тілеуғабыл Ж.С. 1 орынға ие болды, неміс тілі мұғалімі Эртель Е.А. – 2 орын, бастауыш сынып мұғалімі Цыгулева Н.И. – 3 жүлделі орынға ие болды.
2013-2014 оқу жылында мектеп базасында СӨС қалыптастыру бойынша «Мектеп-денсаулық аймағы» атты облыстық семинар, АӘд оқытушыларына арналған «АӘД мұғалімінің жұмыс жүйесі және «Зарница» әскери-патриоттық ойынын өткізу және ұйымдастыру» атты семинар, «Оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру» тақырыбы бойынша әдістемелік күн өткізілді.
Тарих мұғалімі Қамзина А.А., бастауыш сынып мұғалімі Осадчая А.А.. қала және облыс мұғалімдері үшін шебер-сынып өткізді.
Оқу кабинеттерінің облыстық байқау-сайысының қорытындысы бойынша АӘД кабинеті (мұғалім Иванов А.В.) 1 орынға ие болса, қазақ тілі мен әдебиеті кабинеті (мұғалім Жанакиева Ә.А.) алғыс хатпен марапатталды. Бастауыш сынып мұғалімі Бегелдинова И.К. «Абай оқулары» қалалық сайысының лауреаты атанды.
Мұғалімдердің баспа өнімдерін даярлауы жақсы жолға қойылған, әдістемелік-дидактикалық материалдар қала деңгейінде ғана емес, республика көлемінде де басылып шықты. Тамыз педагогикалық конференциясында және педоқуларда нәтижелілігімен көзге түскен мұғалімдер саны арта түсуде. Электронды жинақтарды құрастыру бойынша жұмыс жүргізілуде. Алайда қала және облыс деңгейінде мектеп мұғалімдеріндерін іс-тәжірибесін жалпылау жұмысы мәселе туғызып отыр (2009 - 2013 жылдарда мектептің 6 педагогы қала және облыс деңгейінде өздерінің іс-тәжірибелерімен бөлісті).
Мамырда С.Торайғыров атындағы ПМУ-мен бірлесе отыра «Жаһандандыру және экология дәуірі» атты мектеп ғылыми-практикалық конференциясы өткізілді, онда мектеп оқушылары қорғауға 16 ғылыми жоба ұсынды.
Мектеп мұғалімдері авторлық бағдарлама құрастыру бойынша жұмыс жасауда. Бүгінгі күні 30 арнайы курстар мен пән факультативтерінің бағдарламасы игерілуде. Барлық бағдарламаларға ПМБАИ, ПМПИ, ПМУ және ИнЕУ мамандарының пікірі жазылған.
Оқушылардың білім жетістігі, міндетті білім беру стандартының орындалуы мектептің білім беру қызметінің негізгі көрсеткіші болып табылады. Соңғы үш жылда оқытудың негізгі және орта буынында үлгерім сапасының тұрақтылығы байқалады: (1-4 сыныптарда: 2014 жыл - 66%, 2013 жыл — 64%; 5-9 сыныптарда: 2014 жыл - 42 %, 2013 жыл — 39,3%).
Жыл сайын зияткерлік сайыстар мен түрлі деңгейдегі ғылыми жобалар жарыстарына қатысушы оқушылар саны артуда. Осы оқу жылында мектеп оқушылары «Ғылымдағы алғашқы қадам» аймақтық ғылыми-зеттеу жобасы сайысының, қазақ тілінен облыстық пән олимпиадасының, қалалық «Мәшһүр Жүсіп оқулары» сайысының, сегізінші қалалық бастауыш сынып оқушыларының ғылыми жобалар сайысының, «Ақ бота» республикалық зияткерлік марафонының, «21 ғасыр көшбасшысы» республикалық зияткерлік марафонының, «Махамбет Өтемісұлы оқуларының», облыстық Мұқағали Мақатаев оқуларының, қазақ тілінен өткізілген интернет-олимпиадасының жеңімпаздары (9 қосымша) Жоғарыда аталғандар негізінде мектепте дарынды балалармен жұмыс жасау жүйесін жетілдіре түскен жөн.
Мектепте қосымша білім беру бағдарламасы жүйесі бір жолға қойылған. 2013 – 2014 оқу жылында қосымша білім алатын оқушылар саны 64%-ды құрады (2012 жылы — 50%). Оқушылардың 4%-ы музыка, көркемсурет, спорт мектептерінде білім алуда.
Жасөспірімдер арасында құқықбұзушылықтың, қаңғыбастықтың алдын-алуда өсу динамикасы байқалады. Жыл қорытындысы бойынша құқықбұзушылықсыз, бірде-бір қылмыс тіркелмеген мектеп ретінде атап өтілді.
Денсаулықты сақтау бойынша профилактикалық шаралар жүргізу мектеп оқушыларын сауықтыру жөніндегі жұмыстың тиімділігі болып табылады. 3 жылғы мониторингті талдау барысында созылмалы аурумен ауыратын оқушылар саны 3,7%-ға төмендегені байқалады. 2011 жылы аталған көрсеткіш 35,8%-ды құрады. Оқушыларды ыстық тамақпен қамту 2012 жылы 73%-ды құраса, 2013 жылы 90 %-ға дейін артты.
Мектеп пен отбасының әлеуметтік серіктестігі мұғалімдер-балалар-ата-аналар миссияның тепе-теңдігімен (ҚР Конституциясы 58 бап) және жауапкершіліктің теңдігімен (ҚР-ның «Білім туралы» Заңы) қамтылған.
2004 жылдан бері қоғамдық-саяси өмірде мектептің рөлін арттыру, қызметін жетілдіру мақсатында «Бірлік» ата-аналар лекторийі жұмыс істейді.
Зияткерлік тұлғаны қалыптастыру, оқушылардың шығармашылық қабілетін анықтау «Эрудит» және «Почемучки», «Фемида» үйірмесі, «Бірлік», «Здоровячок», «Экология» және «Жалын» жазғы мектебінің жұмыстары арқылы ұйымдастырылған.
2013-2014 оқу жылында тәрбие жұмысы мектепті дамыту бағдарламасының мақсат-міндеттеріне сәйкес жүргізілді.
№ 40 ЖОМ тәрбие жүйесі нормативтік-құқықтық құжаттар негізінде құрылды.
2014-2014 оқу жылы бойынша тәрбие жұмысын талдай отыра, педагогикалық ұжымның қойылған мақсат-міндеттері төмендегідей:
· оқушылардың жас ерекшеліктері негізінде тәрбиелеудің мазмұнын, оның формалары мен әдіс-тәсілдерін қалыптастыру;
· толық оқу-тәрбие үдерісін енгізетін тәрбие жүйесін қалыптастыру;
· демократия, еркіндік рухында оқушыларды тәрбиелеу;
· баланың денсаулығын нығайту үшін жағдай жасау;
· келешек ұрпақ тәрбиесіне қатысатын мектеп қызметі жұмысының формаларын жетілдіру;
· құқықбұзушылықтың балалар қаңғыбастығының және бақылаусыз қалуының алдын алу;
· оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыруда отбасының қатысыуы үшін жағдай жасау;
· қызметтің инновациялық формаларын қолдану арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту;
· сынып жетекшілерінің әдістемелік жұмысын жетілдіру.
Тәрбие үдерісі келесі бағыттар бойынша жүргізілді: жаңа қазақстандық патриотизмді тәрбиелеу, СӨС дағдыларын қалыптастыру, рухани-адамгершілік, рухани-жыныстық, рухани-эстетикалық, құқықтық және экологиялық.
Мектептің тәрбие жүйесі республикалық, аймақтық, қалалық нормативтік-құүқықтық құжаттар негізінде құрылды:
· 2012-2015жж. барлық білім беру ұйымдарында оқыту үдерісінің тәрбиелік компонентін күшейту бойынша типтік кешенді жоспары
· Балалар құқықтары туралы конвенция
· ҚР Президентінің Қазақстан халқына жолдауы, «Қазақстан- 2050» стратегиясы;
· Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы
· ҚР-ның «Балалар құқығы туралы» Заңы
· «Азаматтардың денсаулығын қорғау туралы» Заң
· Адамгершілік-жыныстық тәрбие концепциясы
· АҚТБ/ЖИТС эпидемиясына қарсы тұру бойынша стратегиялық бағдарлама
· ҚР азаматтарының патриоттық тәрбие бағдарламасы
· Аймақтық, қалалық әдістемелік-нұсқаулық хаттар және ұсыныстар.
2013-2014оқу жылында мектепте 624 оқушы білім алды. Қазақ тілінде оқитын
сыныптар құрамы 115 оқушыдар тұрады, орыс тілінде оқитындар 509 оқушы. Мектептің әлеуметтік паспорты төмендегідей (1 қосымша)
2012-2013 оқу жылымен салыстырғанда мектепішілік есепте тұрған оқушылар саны 8-ге кеміді, бірнеше жыл қатарынан мектеп құқықбұзушылық бойынша нөлдік көрсеткішке ие. Алайда жайсыз отбасылар саны көшіп келуге байланысты жыл сайын арта түсуде (2013жылы -3 болса, 2014 жылы – 9).
Ата-аналардың білім деңгейіне талдау жасай отыра, жыл сайын білім алған ата-аналар санының жайсыз отбасыларының артуынан, ауыл және қала кәсіпорындарында аталған санаттағы адамдардың еңбекпен қамтылуы төмендігінен болғандығын атап өткен жөн.
Аталған отбасыларда тұратын балалар мен отбасының жайсыздығын ескере отыра, мектептің тәрбие жүйесінде балалардың бос уақытын ұйымдастыруға, жайсыздықты азайтуға, ауыл жағдайында оқушылардың щығармашылық қабілетін дамытуға бағытталған инновациялық формалар мен әдістер пайдаланылды.
Педагогтардың және сынып жетекшілерінің кадрлық құрамын іріктеу мектептегі тәрбие бағдарламасын игерудің негізі болып табылады.
2013-2014 оқу жылында сынып жетекшілігі 39 сынып-комплектісінде ұйымдастырылды (2 қосымша).
Мектепте сынып жетекшілерінің жұмысын жетілдіру мақсатында әдістемелік бірлестік жұмыс істейді, жетекшісі – Бейсембаева Д.А.
Оқу жылы бойына 4 рет сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі өткізілді: «Сынып ұжымдарында тәрбие жұмысын жоспарлауда әдіс-тәсілдерді жетілдіру», «Мектеп оқушылары бойында жаңа қазақстандық патриотизмді қалыптастыру», «Оқушыларға қойылатын бірыңғай педагогикалық талаптарды зеррделеу, педагогикалық этика ережелерін сақтау», «Өз қызметіңнің талдауы және нәтижесі». Сынып жетекшілерінің кәсіби дағдыларының диагностикасы өткізіліп, оларды шешудің жолдары қарастырылды.
Барлық сынып жетекшілері тәрбие жұмысының жоспарын құрды, онда мектептің басым бағыттарының бөлімдері көрсетілді.
Сынып жетекшілері тәрбие жоспарының мақсат-міндеттерін орындау үшін төмендегі міндеттерді шешуге қатысты:
- балалар ұжымын жетілдіру бойынша жұмыс жүргізу;
- өзін-өзі және қоршаған ортаны құрметтеуге тәрбиелеу;
- қарым-қатынас мәдениетін білуі;
- салауатты өмір салты профилактикасы;
- оқушылардың өзін-өзі басқаруын ұйымдастыру;
- отбасымен тығыз байланыс жасау, ата-аналарды мектеп және сынып өміріне жұмылдыру.
Келесі педагогтардың сынып жұмысын ұйымдастырудағы шеберліктерін атап өткен
жөн: Цыгулёва Н.И 4б, Осадчая А.А 3в, Кульдикова А.К 1б, Махамбетова А.Ш 5а , Нұрғалиева Е.В 6в, Тілеуғабыл Ж.С 7а, Томашева Е.Ш 9в.
Бастауыш сыныптар мектеп қызметінің барлық саласында белсенділік таныта білді. Бастауыш сынып мұғалімдері сыныптан тыс шараларға аса назар аударады. Оқушылардың 80% шараларға белсене қатысады. 2013-2014 оқу жылында бастауыш мектепте түрлі викториналар, сайыстар, көрмелер ұйымдастырылды. 1 «Б» сынып жетекшісі Кульдикова А.К, 5 А Махамбетова А.Ш, 5 в Кобец Г.И 5 Б Камзина А.А 6 Б Успанова С.Ғ. 6 В Нұрғалиева Е.В. сынып жұмысын жақсы үйлестіре білді. Ата-аналармен жақсы қарым-қатынас жасай біледі. Балалар педагогқа сенімділік таныта біледі. Балалардың 90%-ы мектепішілік шараларға белсене қатысады.
Тәрбие жоспарындағы мақсат-міндеттерді толық орындаған сынып жетекшілері:
9В Томашева Е.Ш 7А Тілеуғабыл Ж.С 8Б Шевцова И.П 8в Эртель Е.А 9Б Огородникова Е.В 10Б Щербакова Н.В.
7Б сынып жетекшісі Неумывако Д.Я., 7 В ГолубничаяС.Н., 8 А Кисимова К.И., 4Б ТюринаА.В. сынып ұжымдарымен жұмыс жасаудың формалары мен әдіс-тәсілдерін қайта қарастыру қажет және сыныптағы тәрбие жұмысын диагностика және талдау негізінде жоспарлау қажет.
Жыл соңында сынып жетекшілері қызметінің рейтингтік бағасы жүргізілді (3 қосымша)
Жоғары деңгейде шеберлік танытқан сынып жетекшілері: Нұрғалиева Е.В., Махамбетова А.Ш., Цыгулёва Н.И., Рейдина Л.А., Осадчая А.А., Кульдикова А.К., Бейсембаева Д.А., Томашева Е.Ш., Ислямова Д.К., Кобец Г.И, Хажым А, Щербакова Н.В.,
Жақсы деңгейде: Әлімхан С, Шевцова И.П, Эртель Е.А, Голубничая С.Н Успанова С.Г Тілеуғабыл Ж.С., Назаренко О.В., Карибаева А.Т., Кутышева В.И, Токушева А.Т., Огородникова Е.В., Надырова А.К.
Төмен деңгейде : Неумывако Д.Я., Кисимова К.Е., Жанакиева Ә.А., Тюрина А.В.
Мектептің тәрбие жүйесінде әлеуметтік-психологиялық қызметтің рөлі зор.
Жыл сайын әлеуметтік педагог және психологтар аз қамтылған отбасы, көп балалы, жетім балалар туралы деректер қорын жинайды (1 қосымша)
Оқу жылының басында педагогтар мектеп шағын ауданын аралауды жүргізді және жайсыз отбасыларына, әумесер қылықты балалардың үйлеріне рейд ұйымдастырды.
Барлық көп балалы, аз қамтылған және жайсыз отбасыларының әлеуметтік-тұрмыстық жағдайлары тексерілді, актілер құрылып, олардың негізінде оқушылар Жалпы оқу қоры қаражаты есебінен тегін ыстық тамақпен қамтылды. Ата-анасының қамқорынсыз қалған 3 бала, аз қамтылған отбасыларынан – 106 бала тегін тамақтанумен қамтамасыз етілді. Мектеп жалгері есебінен 6 оқушы ыстық тамақпен қамтылды.
Көп балалы, аз қамтылған және жайсыз отбасы балаларына жалпы сомасы 637541 теңгеге киім, аяқ киім және кеңсе тауарлары түрінде материалдық көмек көрсетілді. 44200 теңгеге ата-анасының қамқорынсыз қалған 3 оқушыға материалдық көмек көрсетілді.
«Мектепке жол» акциясы аясында қиын жағдайда қалған отбасылар анықталды: 8 б оқушысы Озерный Игорьдің және 1 г сынып оқушысы Вагнер Миленаның отбасы.
2013-2014 оқу жылында 2 оқушы жүйке ауруларын емдейтін диспансерде емдеу курсынан өтті, ДКК комиссиясының шешімі бойынша 1 оқушы үйде оқытуға ауыстырылды. Мектеп оқушылары арасында азаматтылықты қалыптастыру және құқықбұзушылықтың алдын алу бойынша «Құқықбұзушылықтың алдын алу» қоғамдық жобасының жоспары бойынша жүргізілді. Оқушылар бойында құқықтық мәдениет қалыптасты, ай сайын мектепте профилактикалық кеңес жұмыс жасайды.
Жасөспірімдер бойында құқықтық сана-сезімді қалыптастыру мақсатында «Фемида» үйірмесі жұмыс жасады. Мектепішілік есепте тұрған, тәуекел тобындағы оқушылар, жайсыз отбасы балалары қызығушылықтары бойынша 34 үйірмеге және 12 спорт секцияларына қатысуда.
Көп балалы және аз қамтылған отбасыларына көмек көрсету мақсатында жыл бойы қайырымдық акциялары ұйымдастырылды: қыркүйекте «Қамқорлық» акциясы, қаңтарда «Ізеттілік». Аталған акцияларға белсенді қатысқан оқушылар: Косогорскова Е.Б., Бейсембаева Д.А., Огородникова Е.В. және т.б.
Мектеп тәрбие жүйесінің ең бір басымда бағыттарының бірі- салауатты өмір салты дағдыларын қалыптастыру. 2013-2014 оқу жылындағы негізгі мақсат – СӨС мәселесі бойынша оқушылар мен ата-аналар арасында ақпараттылық деңгейді арттыру, өз денсаулығына назар аударуға шақыру.
Салауатты өмір салтын қалыптастыру «Здоровячок» клубының қызметі арқылы жүргізілді, үйлестірушісі – биология және өзін-өзі тану мұғалімі – Нүркенова О.В.
Қыркүйекте Денсаулық Фестивалі аясында спорттық шаралар ұйымдастырылды, екінші жартыжылдықта «Біз салауатты өмір салтын қалаймыз» атты акция өткізілді. Шаралар Ертіс өзенінің жағасында, мектеп спорт залында өтті. Аталған шараларға оқушылар белсене қатысты.Салауатты өмір салтын қолдайтындар: 4 «А» сынып — 28б, орта буыннан — 6 «Б» — 39 б, жоғары сынып оқушыларынан — 9 «Б» сынып.
1-11 сынып жетекшілері СӨС қалыптастыру мақсатында сынып сағаттарын өткізді, нашақорлықтың, шылым шегудің, тұмаудың, туберкулездің алдын алу бойынша әңгімелер, түрлі сайыстар және сурет көрмесін ұйымдастырды.
Мектепте наркологиялық орталықпен бірлескен жұмыс белсенді жүргізілуде, орталық мамандары нашақорлықтың шылым шегудің және ішімдікке әуестіліктің алдын алу бойынша оқушылармен жеке жұмыс жасайды. Нашақорлық және ЖҚТБ сұрағы бойынша оқушылардың білім деңгейін анықтау мақсатында сауалнамалар өткізілді.
СӨС мәселесі профилактикалық кеңесте, директордың жанындағы отырыстарда және ата-аналар жиналысында қарастырылды.
Педагогикалық ұжымның тәрбие жұмысын талдай отыра, тәрбие жұмысының ажырамас бөлігі ата-аналар қоғамдастығымен жұмыс екендігін атап өткен жөн.
Мектепте қорғаншылық кеңес жұмысы ұйымдастырылған. 2013 – 2014 оқу жылында 1 жартыжылдыққа ата-аналар комитетінің төрайымы болып Сәрсенбаева А.А. тағайындалды. Ата-аналар комитетінің жұмысы жүйелі жүргізілуде. «Отбасы апталығы» онкүндігі аясында ата-аналар лекторийі өткізілді, құқықтану мұғалімі Қамзина А.А. ата-аналарды қылмыстық жәкімшілік құқықбұзушылықтармен таныстырды. Мектеп психологі Томашева Е.Ш. жасөспірімдік кезеңдегі қиыншылықтар туралы айтып өтті. Ата-аналар патрульдік кезекшілікке белсене қатысты, мектеп шағын ауданында құқықбұзушылықтың алдын алу мақсатында 80 рейд өткізілді.
2013-2014 оқу жылында отбасындағы келеңсіздікті шешу, еңбекпен қамту, ата-аналардың білімін арттыруда мектеп әкімшілігі және әлеуметтік-психологиялық қызмет көмек жасады. Бүгінгі күні мектепппен тығыз байланыс жасайтын ата-аналар саны арта түсті.
Алайда жайсыз, көп балалы отбасы ата-аналары сынып жетекшілерімен тіл табыса алмай жатады. Ата-аналар жиналысына бәрі қатыспайды, оқу үлгерімін бақыламайды.
Жоғарыда аталған факторлар жекелеген сынып жетекшілерінің ата-аналармен жұмыс жасауда жеткіліксіздігін көрсетеді: жайсыз отбасыларымен байланыстың әлсіздігі, жоспарлауда тәрбие жұмысының әдіс-тәсілдерін, формаларын дұрыс таңдамау және т.б.
2013-2014 оқу жылында ата-аналар комитеті жұмысы жалғастырылды. Бүгінгі күні заңды түрле ресімделген қорғаншылық кеңесін құру мүмкін емес, себебі ата-аналардың мектепке қаржылық көмек көрсетуге жағдайлары жоқ.
Құқықтық сұрақ бойынша ата-аналар лекторийін ұйымдастыру жоғары деңгейде ұйымдастырылған. Ата-аналар лекторийіне тарих және құқық мұғалімі Қамзина А.А. жетекшілік етеді.
«Отбасы апталығы» онкүндігі аясында Қамзина А.А. ата-аналарды Қазақстан Республикасының қылмыстық және әкімшілік кодекстері мақалаларымен таныстырды. Мектеп психологі Томашева Е.Ш. жасөспірімдік кезеңдегі қиыншылықтар туралы ата-аналарға айтып өтті.
Жыл сайын ауыл аймағында кешкі уақытта рейдтік шаралар өткізіледі, оған ата-аналар комитеті ат салысуда.
1қосымша
Мұғалімдердің сапалық құрамы.
|
|
2011-12 оқу жылы
|
2012-13 оқу жылы
|
2013-14 оқу жылы
|
|
жоғары білімді
|
59 (90,8%)
|
61 (91%)
|
58 (93,5%)
|
|
орта-арнаулы
|
6 (9,2%)
|
6 (8,9%)
|
4 (6,5%)
|
|
ЖОО-нда сырттай оқиды
|
3 (4,6%)
|
3 (4,5%)
|
2 (3,2%)
|
|
жоғары санатты
|
10 (15,4%)
|
14 (21%)
|
17 (27,4%)
|
|
бірінші санатты
|
29 (44,6%)
|
25 (37,3%)
|
25 (40,3%)
|
|
екінші санатты
|
17 (26,1%)
|
17 (25%)
|
11 (17,7%)
|
|
санаты жоқ
|
9 (13,8%)
|
11 (16,4%)
|
9 (14,5%)
|
2қосымша
Мұғалімдердің қалалық шығармашылық топқа қатысуы.
|
№
|
Мұғалімнің ТАӘ
|
Топтың атауы
|
|
1
|
Минаева Е.И.
|
Оқушылардың оқу жетістіктерінің бақылау өлшеуіштерін құрастыру бойынша облыстық шығармашылық топ жетекшісі.
|
|
2
|
Бейсембаева Д.А.
|
Жаңа буынның бақылау өлшеуіштерін құрастыру
|
|
3
|
Огородникова Е.В.
|
Географиядан БББ құрастыру
|
|
4
|
Махамбетова А.Ш.
|
Ақпараттық-комуникативтіктехнологиялар.
|
|
5
|
Сыздықов Т.Қ.
|
|
|
6
|
Жанакиева Ә.А.
|
А-ябағдарламасы бойынша дидактикалық материал құрастыру.
|
|
7
|
Иванов А.В.
|
Физикадан олимпиада есептерін шығару.
|
|
8
|
Шевцова И.П.
|
1. Математикадан БББ құрастыру
2. Информатикадан тест тапсырмаларын құрастыру.
3. Математикадан логикалық тапсырмаларды құрастыру.
4. Таңдауы бойынша бейіндік курстарды сараптау жөнінде облыстық шығармашылық топ.
|
|
9
|
Исләмова Д.М.
|
Информатикадан тест тапсырмаларын құрастыру
|
|
10
|
Голубничая С.Н.
|
Инновациялық технологияларды меңгеру бойынша ұйымдастыру- қызмет ойындары.
|
|
11
|
Шевцова И.П.
|
|
|
12
|
Шеметова И.А.
|
|
|
13
|
Исләмова Д.М.
|
|
|
14
|
Петрова В.Д.
|
|
|
15
|
Серғазина Ж.Т.
|
|
|
19
|
Голубничая С.Н.
|
Таңдауы бойынша бейіндік курстарды сараптау жөніндегі облыстық шығармашылық топ.
|
|
20
|
Надырова Ә.К.
|
Математикадан логикалық тапсырмаларды құрастыру
|
|
21
|
Шоқыбаева Б.Е.
|
ТИСОтехнологиясын енгізу
|
|
22
|
Шеметова И.А.
|
Химиядан БББ, ТИСОқұрастыру
|
|
23
|
Поликарпова Т.Н.
|
Биологиядан БББ құрастыру
|
|
|
|
|
3қосымша
Кәсіби сайыстарда мектеп мұғалімдерінің қатысу нәтижелілігінің көрсеткіштері.
|
Деңгей
|
Турнирдің, сайыстың, жарыс атауы
|
Күні, өткіз. орны
|
Нәтиже
|
Мұғалім
|
Пән
|
|
Республикалық
|
|
|
|
|
|
|
Облыстық
|
«Үздік АӘД кабинеті» облыстық сайысы
|
қаңтар, 2014
|
1 орын
|
Иванов А.В.
|
АӘД
|
|
Мұғалімдердің пән олимпиадасы
|
ақпан, 2014, ПМПИ
|
қатысушылар
|
Тілеуғабыл Ж.С., Эртель Е.А., Цыгулева Н.И.
|
Қазақ тілі, неміс тілі, бастауыш сынып
|
|
|
Қазақ тілі кабинетінің облыстық сайысы
|
сәуір, 2014, ОТДИО
|
Алғыс хат
|
Жанакиева Ә.А.
|
Қазақ тілі
|
|
|
«Өлкетанудан үздік арнайы курс»облыстық сайысы
|
қараша, 2013, ОТДИО
|
3 орын
|
Огородникова Е.В., Бейсембаева Д.А.
|
география
|
|
|
«Үздік әдістемелік-дидактикалық құрал»облыстық байқау-сайысы
|
тамыз, 2014, ҚББ
|
жіберілді
|
Қамзина А.А.
|
тарих
|
|
|
«Үздік баяндама» тамыз конференциясына облыстық байқау-сайысы
|
тамыз, 2014, ҚББ
|
жіберілді
|
Надырова Ә.К.
|
математика
|
|
|
Қалалық
|
Қазақ тілі кабинетінің қалалық сайысы
|
қаңтар, 2014, ҚББ
|
97 балл
|
Жанакиева Ә.А.
|
қазақ тілі
|
|
«Өлкетанудан үздік арнайы курс» сайысы
|
қазан, 2014, ҚББ
|
3 орын
|
Огородникова Е.В., Бейсембаева Д.А.
|
география
|
|
|
«Үздік әдістемелік-дидактикалық құрал»қалалық байқау-сайысы
|
сәуір, 2014, ҚББ
|
жіберілді
|
Қамзина А.А.
|
тарих
|
|
|
Мұғалімдердің қалалық пән олимпиадасы
|
қаңтар, 2014
|
1 орын
2 орын
3 орын
Алғыс хат
|
Тілеуғабыл Ж.С., Эртель Е.А.,
Цыгулева Н.И.,
Күлдікова Ә.Қ.
|
қазақ тілі
неміс тілі, ,
бастауыш сынып
|
|
|
«Ең үздік тарих ӘБ 2014» қалалық сайысы
|
сәуір, 2014, ҚББ
|
2 орын
|
Қамзина А.А.
|
тарих
|
4қосымша
Мұғалімдердің рейтингтік бағасының қорытындысы
|
№
|
Мұғалімнің ТАӘ
|
2010-11
|
2011-12
|
2012-13
|
|
|
1.
|
Кобец Галина Ивановна
|
231
|
159,1
|
|
|
|
2.
|
Поликарпова Татьяна Николаевна
|
64,5
|
56
|
56
|
|
|
3.
|
Ивашкина Ольга Жанаталаповна
|
63
|
97
|
44
|
|
|
4.
|
Нұрғалиева Евгения Вахитовна
|
85,2
|
84,5
|
|
|
|
5.
|
Кутышева Валентина Ивановна
|
89
|
89
|
|
|
|
6.
|
Надырова Әмина Кенжебайқызы
|
61,6
|
68,4
|
27
|
|
|
7.
|
Цыгулева Наталья Ивановна
|
100
|
111
|
|
|
|
8.
|
Әлімхан Серікгүл
|
74,4
|
декрет
|
90
|
|
|
9.
|
Маракина Надежда Николаевна
|
115
|
95
|
62
|
|
|
10.
|
Эртель Екатерина Андреевна
|
40
|
64
|
30
|
|
|
11.
|
Рейдина Любовь Александровна
|
103
|
85
|
58
|
|
|
12.
|
Салықова Толқын Темиртасовна
|
85
|
73,7
|
30
|
|
|
13.
|
Қамзина Алена Анатольевна
|
76
|
79
|
38
|
|
|
14.
|
Шевцова Ирина Павловна
|
82,8
|
74
|
43
|
|
|
15.
|
Осадчая Анна Александровна
|
99,5
|
98
|
51
|
|
|
16.
|
Шеметова Ирина Александровна
|
91,6
|
83,2
|
46
|
|
|
17.
|
Тілеуғабыл Жұлдыз Саятқызы
|
106,1
|
144,3
|
85
|
|
|
18.
|
Сағынаева Күлән Серікбайқызы
|
71
|
декрет
|
|
|
|
19.
|
Ардабаева ГүлсімСерікқызы
|
55,9
|
декрет
|
26
|
|
|
20.
|
Нүркенова Ксения Евгеньевна
|
57,6
|
72
|
35
|
|
|
21.
|
Кочетков Артем Алексеевич
|
181
|
118,5
|
|
|
|
22.
|
Серғазина Жұлдыз Тұрағасынқызы
|
76,6
|
77
|
|
|
|
23.
|
Ережепова Сандуғаш Қанатқызы
|
75,2
|
декрет
|
декрет
|
|
|
24.
|
Голубничая Светлана Николаевна
|
63
|
76,1
|
48
|
|
|
25
|
Огородникова Екатерина Владимировна
|
80
|
76,5
|
69
|
|
|
26.
|
Бейсембаева Дина Александровна
|
61,4
|
104
|
54
|
|
|
27.
|
Косогорскова Екатерина Борисовна
|
90,4
|
90
|
27
|
|
|
28.
|
Мұсатаева Сымбат Халимоллаевна
|
75,9
|
декрет
|
|
|
|
29.
|
Жанакиева Әсем Алпамысқызы
|
80
|
103
|
|
|
|
30.
|
Баймульдинова Гүлмира Кайырбайқызы
|
48
|
декрет
|
декрет
|
|
|
31.
|
Сыздықов Төлеубай Қадырұлы
|
40
|
53
|
|
|
|
32.
|
Махамбетова Айман Шектібайқызы
|
80,7
|
64,5
|
|
|
|
33.
|
Фищук Наталья Геннадьевна
|
93
|
92
|
57
|
|
|
34.
|
Щербакова Наталья Витальевна
|
декрет
|
декрет
|
52
|
|
|
35.
|
Воробьев Александр Мефодьевич
|
|
|
|
|
|
36.
|
Иванов Анатолий Владимирович
|
71
|
71,1
|
24
|
|
|
37.
|
Нуркенова Ольга Владимировна
|
79,7
|
79
|
39
|
|
|
38.
|
Сәдуақасов Сансызбай Қосманұлы
|
89
|
78,15
|
28
|
|
|
39.
|
Хонин Петр Петрович
|
|
85,3
|
|
|
|
40.
|
Томашева Елена Шормановна
|
64,5
|
64
|
|
|
|
41.
|
Сәдуақасова Нұрсұлу Мұратқызы
|
-
|
|
|
|
|
43.
|
Сәрсембекова Айгуль Сағидоллақызы
|
53,1
|
|
55
|
|
|
44.
|
Татенова Сайра Байниязқызы
|
82
|
декрет
|
декрет
|
|
|
45.
|
Серікбаева Таңсамал Серікқызы
|
65,7
|
59
|
|
|
|
46.
|
Құрымбаева Майса
|
71
|
декрет
|
декрет
|
|
|
47.
|
Шакубаева Балнұр Ерланқызы
|
80,2
|
58,3
|
19
|
|
|
48.
|
Хажым Айнұр
|
70,8
|
|
69
|
|
|
49.
|
Орханбай Алтынгүл
|
50,2
|
52,2
|
32
|
|
|
50.
|
Бедарева Наталья Александровна
|
61,9
|
61,4
|
53
|
|
|
51.
|
Абдрахманов Жігер Тілекұлы
|
41,4
|
30,7
|
24
|
|
|
54.
|
Абдуллаева Елена Васильевна
|
52,3
|
72
|
30
|
|
|
55.
|
Петрова Валентина Даниловна
|
62,3
|
83
|
61
|
|
|
56.
|
Исләмова Дариға Қанапияқызы
|
|
64,5
|
41
|
|
|
57.
|
Жақсыбаева Нағима Сағындыққызы
|
|
87,6
|
34
|
|
|
58.
|
Сайдашева Людмила Александровна
|
|
74
|
декрет
|
|
|
59.
|
Күлдікова Әсия Қабылжанқызы
|
|
103
|
65
|
|
|
61.
|
Назаренко Ольга Владимировна
|
|
72
|
34
|
|
|
62
|
Нұралин Рүстем Бейбітұлы
|
|
|
51
|
|
|
63
|
Продан Галина Ивановна
|
|
|
75
|
|
|
64
|
Тюрина Анастасия Валентиновна
|
|
|
30
|
|
|
65
|
Успанова Сабина Ғабдуллуахитқызы
|
|
|
31
|
|
|
66
|
Ахметов Бауржан Ғ.
|
|
|
15
|
|
5қосымша
|
|
|
Педагогтардың ақпараттық сауаттылығы
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
Барлық мұғалімдер саны
|
АКТ бойынша курстан өткендер
|
АКТ-ны қолдану арқылы сабақ өткізетіндер
|
интерактивті тақтаны қолдану арқылы сабаө өткізетіндер
|
интерактивті тақтамен жұмыс бойынша сертификаттары бар мұғалімдер
|
электронды құралдар, оқулықтар құруға қатысқандар
|
сайыстарға қатысу
|
мұғалімдердің АКТ-ны меңгеру деңгейі
|
Мектеп әкімшілігінің АКТ-ны меңгеру деңгей
|
Еркін қолданыстағы компьютерлердің болуы (саны)
|
мектепті басқаруда АКТ-ның болуы
|
Сайттың белсенділігі
|
|
||||||||||||||
|
облыс
|
қала
|
мектеп
|
Компьютерді мәтін теру үшін қолданады
|
Бағдарламалар, презентациялар құра біледі
|
электронды поштаны, интернетті қолдана біледі
|
Компьтерді мәтін теру үшін пайдаландаы
|
Бағдарламада жұмыс жасайды, презентациялар құра біледі
|
Интернетті, электронды поштаны пайдаланады
|
Мектеп әкімшілігі
|
мұғалімдер
|
|
|
|
||||||||||||||
|
2010-11
|
68
|
15
|
18
|
18
|
15
|
3
|
|
|
1
|
68
|
52
|
30
|
7
|
7
|
6
|
7
|
11
|
|
3
|
+
|
|
||||||
|
2011-12
|
65
|
8
|
20
|
20
|
12
|
2
|
2
|
2
|
3
|
65
|
58
|
26
|
7
|
7
|
6
|
7
|
3
|
|
3
|
+
|
|
||||||
|
2012-13
|
65
|
3
|
38
|
21
|
15
|
2
|
5
|
3
|
4
|
65
|
59
|
30
|
7
|
7
|
7
|
7
|
30
|
|
3
|
+
|
|
||||||
|
2013-14
|
65
|
4
|
39
|
23
|
15
|
4
|
5
|
3
|
4
|
65
|
59
|
30
|
7
|
7
|
7
|
7
|
30
|
|
3
|
+
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6қосымша
Мектеп базасында әдістемелік семинарларды өткізу туралы ақпарат.
|
Деңгей
|
Семинардың атауы
|
Өткізу күні
|
Белсенді қатысқан мұғалімдердің ТАӘ
(мамандығы)
|
|
Облыстық
|
1. 1. «Мектеп – денсаулық аймағы» салауатты өмір салтын қалыптастыру бойынша 12-ші облыстық конференциясы
2. Аттестатталушы мұғалімдердің әдістемелік күні
3. АӘД оқытушыларына арналған облыстық семинар.
4. Облыстың АӘД оқытушыларына арналған «Зарница» әскери-патриоттық ойынын көрсету.
|
желтоқсан2013
желтоқсан 2013
ақпан, 2014
желтоқсан, 2013
|
Нуркенова О.В.,
Күлдікова Ә.Қ., Исләмова Д.М., Маракина Н.Н.
Карпбаева Т.Т.
Задубняк Л.В., Ережепова Б.М., Минаева Е.И., Карпбаева Т.Т., Бейсембаева Д.А., Шеметова И.А.
Иванов А.В
Иванов А.В.
|
7қосымша
Әдістемелік күн бағдарламасы
|
пән
|
сынып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Аттестатталушы мұғалім
|
санаты
|
|
Орыс тілі
|
9г
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Их виды.
|
Петрова Валентина Даниловна
|
высшая (подтверждение)
|
|
геометрия
|
9б
|
Центральная и осевая симметрия
|
Шевцова Ирина Павловна
|
первая (подтверждение)
|
|
Орыс тілі
|
3в
|
Винительный падеж имен существительных
|
Осадчая Анна Александровна
|
первая (подтверждение)
|
|
футболдан жаттығу сабағы
|
7-ші
|
Повышение двигательной активности и выносливости школьников на тренировках при игре в футбол
|
Воробьев Александр Мефодьевич
|
первая (присвоение)
|
|
"Джой класс"шеберлік сағаты
|
информатика мұғалімдері үшін
|
«Джой класс»бағдарламасында тесттер құрастыру
|
Ислямова Дариға Мұхамедқанапияқызы
|
первая (присвоение)
|
|
технология
|
6в
|
Назначение и устройство швейной машины
|
Янбулатова Оксана Александровна
|
первая (подтверждение)
|
|
химия мен неміс тілінен кіріктірілген сабақ
|
8в
|
Аморфные и кристалические вещества. Природные ресурсы и промышленность Австрии.
|
Шеметова Ирина Александровна
|
высшая (присвоение)
|
|
Эртель Екатерина Андреевна
|
высшая (присвоение)
|
|||
|
ғылыми-тәжірибелікконференция
|
7а, 8а
|
Туған өлкені тану - елімніңкөркеюі
|
Байкенова Бахытгүл Қайырқызы
|
высшая (присвоение)
|
|
Ережепова Бабигуля Махметқызы
|
высшая (присвоение)
|
|||
|
математика
|
6а
|
Рационал сандарды көбейту жәнебөлу
|
Надырова Әмина Кенжебайқызы
|
первая (присвоение)
|
|
шеберлік сағаты
|
Өзін-өзі тану мұғалімдері үшін
|
Что такое дружба
|
Салықова Толкын Темиртасқызы
|
первая (присвоение)
|
|
Нуркенова Ольга Владимировна
|
первая (присвоение)
|
|||
|
Задубняк Любовь Владимировна
|
первая (присвоение)
|
|||
|
Дебаттар мектебі
|
8-10
|
Технический прогресс ведет к гибели цивилизации
|
Кисимова Күлшім Есләмқызы
|
первая (подтверждение)
|
|
Қазақ тілі
|
8в
|
Бас қаланыңбойтұмары
|
Серғазина Жұлдыз Тұрағасынқызы
|
первая (подтверждение)
|
|
географияжәне тарихтан кіріктірілген сабақ
|
9б
|
Роль машиностроительного комплекса в экономике Казахстана
|
Бейсембаева Дина Александровна
|
первая (присвоение)
|
|
Огородникова Екатерина Владимировна
|
первая (присвоение)
|
|||
|
"Фемида"клубы
|
4-5сынып
|
Толерантность – путь к миру
|
Қамзина Алена Анатольевна
|
первая (присвоение)
|
|
Томашева Елена Шормановна
|
первая (подтверждение)
|
8қосымша
Үш жыл бойынша педагогтарды аттестаттау қорытындысы:
|
Оқу жылы
|
барлығы
|
жоғары санат
|
бірінші санат
|
екінші санат
|
|
2011-12
|
8
|
1/1
|
2/1
|
2/1
|
|
2012-13
|
8
|
3/0
|
1/0
|
1/3
|
|
2013-14
|
27
|
4/7
|
6/7
|
1/2
|
9қосымша
Тамыз педагогикалық конференциясына әдістемелік әдебиетті шығару:
|
№ р/с
|
Аталым Номинация
|
Дидактикалық-әдістемелік материалдардың атаулары Наименование методико-дидактических материалов
|
Авторлары Авторы
|
|
1
|
Мен сабаққа барамын. Я иду на урок.
|
Решение текстовых задач. Пособие для подготовки учащихся к ЕНТ
|
Голубничая Светлана Николаевна
|
|
2
|
Мен сабаққа барамын. Я иду на урок.
|
Оқушыларды олимпиадаға дайындау үшін географиядан зияткерлік тапсырмалар жинағы. Сборник интеллектуальных заданий по географии для подготовки учащихся к олимпиаде
|
Огородникова Екатерина Владимировна
|
|
3
|
Мен сабаққа барамын. Я иду на урок.
|
Орыс тілінен 5-11 сынып оқушыларына арналған тірек сызбалар, кестелер.Схемы, таблицы, опорные схемы по русскому языку для учащихся 5-11 классов.
|
Щербакова Наталья Витальевна
|
|
4
|
Мен сабаққа барамын. Я иду на урок.
|
Мен тұратын жердің табиғаты
|
Ережепова Бибігүл Махметқызы, Байкенова Бақытгүл Қаиырқызы
|
|
5
|
Сыныптан тыс жұмыс.Внеклассная работа.
|
"Өлкетану: Павлодар облысы, Павлодар ауылы" арнайы курс бағдарламасы Программа спецкурса "Краеведение: Павлодарская область, село Павлодарское"
|
Бейсембаева Дина Александровна и Огордникова Екатерина Владимировна
|
Үш жыл динамикасындағы әдістемелік- дидактикалық материалдар:
|
Оқу жылы
|
мектеп деңгейі
|
қалалық деңгей
|
облыстық деңгей
|
республикалық деңгей
|
|
2011-12
|
9
|
6
|
3
|
0
|
|
2012-13
|
8
|
8
|
1
|
0
|
|
2013-14
|
9
|
5
|
2
|
0
|
Тамыз педагогикалық оқуларына қатысушылар:
|
Мұғалімнің Т.А.Ә.
|
Пән
|
Баяндаманың тақырыбы
|
|
Гетман Елена Николаевна
|
математика
|
Математика сабағында саралай оқыту/Дифференцированное обучение на уроках математики.
|
|
Серікбаева Таңсамал Серікқызы
|
тарих/история
|
Activ Studio бағдарламасының сабақ беру үрдісіндері мүмкіндіктері/Возможности программы Activ Studio в процессе урока
|
|
Салықова Сандуғаш Қанатқызы
|
ағылшын тілі/английский язык
|
Бейбітшілік корпусы волонтерімен бірлескен қызмет арқылы оқушыларды полимәдениеттілікке тәрбиелеуді қалыптастыру/Формирование поликультурного воспитания учащихся через совместную деятельность с волонтером из Корпуса Мира.
|
|
Неумывако Дина Яковлевна
|
орыс тілі/русский язык
|
Орыс тілі мен әдебиеті сабағындағы АКТ/ИКТ на уроках русского языка и литературы.
|
|
Кисимова Күлшім Есләмқызы
|
тарих/история
|
Тарихтан оқушыларды ҰБТ-ға дайындауда жүйелей келу/ Системный подход к подготовке учащихся к ЕНТ по истории.
|
|
Қабышева Орынбасар Ақтайқызы
|
қазақ тілі мен әдебиеті
|
Жаңа технологияларды оқушылардың коммуникативтік қабілеттерін дамыту мақсатында пайдалану.
|
Тамыз педагогикалық оқуларына қатысу динамикасы:
|
Оқу жылы
|
мектеп деңгейі
|
қалалық деңгей
|
облыстық деңгей
|
республикалық деңгей
|
|
2011-12
|
9
|
6
|
3
|
0
|
|
2012-13
|
7
|
7
|
4
|
0
|
|
2013-14
|
12
|
6
|
3
|
0
|
Үш жылғы динамикадағы АПТ-ні жалпылау:
|
Оқу жылы
|
мектеп деңгейі
|
қалалық деңгей
|
облыстық деңгей
|
республикалық деңгей
|
|
2011-12
|
3
|
1
|
0
|
0
|
|
2012-13
|
4
|
0
|
0
|
0
|
|
2013-14
|
4
|
0
|
0
|
0
|
10қосымша
Ғылыми жобалар мен зияткерлік сайыстардың жүлдегерлері
|
Оқу жылы
|
Оқушының ТА
|
сынып
|
жетістіктер
|
мұғалім
|
|
|
||||
|
2013 – 2014 учебный год
|
||||
|
1.
|
Арман Жансая
|
7а
|
«Рақмет саған, анашым!» облыстық шығармалар сайысының жүлдегері, 2 орын.
|
Тілеуғабыл Ж.С.
|
|
2.
|
Арман Жансая
|
7 а
|
«Жобалар шеруі -2014» облыстық жобалар сайысының жеңімпазы,
1 орын.
|
Хажым А.
|
|
3.
|
Алдан Ақмарал
|
8 а
|
«Алтынмикрофон»қалалық сайысының жүлдегері
|
Маракина Н.Н.
|
|
4.
|
Меге-Данс
|
|
«Буратино»облыстық хореографиялық ансамбльдер сайысының жеңімпаздары 1 орын. Этно-мәдени бірлестіктердің 16 облыстық фестивалінің лауреаттары.
«Деревенские забавы» облыстық сайысының жұлдегерлері, 2 орын.
|
Зубкова С.Г.
|
|
5.
|
Сәрсенбай Карина
|
2а
|
«Театр әлемі»қалалық сурет сайысының жүлдегері, 2 орын.
|
Маракина Н.Н.
|
|
6.
|
|
4а
|
«Ел мұрасы»облыстық әдеби-музыкалық композиция сайысының жүлдегері, 3 орын.
|
Әлімхан С.
|
|
7.
|
Талап Әйгерім
|
9а
|
«Жас толқын» қалалық музыкалық сайысы жүлдегері, 4 орын
|
Ивашкина О.Ж.
|
|
8.
|
Подольская А
Мерненко А
|
7в
7в
|
Шаңғымен сырғанаудан қалалық сайыс жүлдегерлері, 3 орын.
|
Кобец Г.И.
|
|
9.
|
Алдан Ақмарал
|
8а
|
«Мұқағали Мақатаев» оқулары қалалық сайысы, бас жүлде. «Мұқағали Мақатаев» оқулары облыстық сайысына қатысушы. «Мұқағали Мақатаев» оқулары қалалық сайысының жүлдегері, 2 орын..
|
Мұсатаева С.Х.
|
|
10.
|
Арман Жансая
|
7а
|
«Қалижан Бекқожин» оқулары қалалық сайысы, бас жүлде
|
Мұсатаева С.Х.
|
|
11.
|
Төлеген Әділ
|
9г
|
Қазақ тілінен қалалық пән олимпиадасы жүлдегері, 3 орын
|
Жанакиева Ә.А.
|
|
12.
|
Сәбит Жұмабек
|
4а
|
Қазақ тілінен олимпиада жеңімпазы
|
Әлімхан С.
|
|
13.
|
|
7а
|
«Өркенің ессін» қалалық сайысының жеңімпаздары, «Әнші бұлбұл» аталымы
|
Тілеуғабыл Ж.С., Жанакиева Ә.А., Токушева А.Т.
|
|
14.
|
Арман Айдынгүл
|
4а
|
Бастауыш сынып оқушыларының ғылыми жобалар сайысы жеңімпазы (1орын)
|
Хажым А.
|
|
15.
|
Воробьева Ольга
|
4б
|
Бастауыш сынып оқушыларының ғылыми жобалар сайысы жеңімпазы (2орын)
|
Цыгулева Н.И.
|
|
16.
|
Арман Құралай
|
6а
|
«Абай оқулары» облыстық сайысының жүлдегері, 2 орын
|
Тілеуғабыл Ж.С.
|
|
17.
|
Нұрболат Аймөлдір
|
4а
|
«Абай оқулары» облыстық сайысы, алғыс хат
|
Тілеуғабыл Ж.С.
|
|
18.
|
Козак Евгения
|
3в
|
Облыстық зияткерлік марафон жүлдегері (3 орын)
|
Осадчая А.А.
|
|
19.
|
Строкань Дарья
|
3в
|
Облыстық зияткерлік марафон жүлдегері (2 орын)
|
Осадчая А.А.
|
|
20.
|
Татанов Максим
|
3б
|
Облыстық зияткерлік марафон жүлдегері (3 орын)
|
Кәрібаева А.Т.
|
|
18.
|
Сәбит Жұмабек
|
4а
|
«Абай оқулары» қалалық сайысының жеңімпазы
|
Әлімхан С.
|
|
19.
|
Нұрболат Айдынгүл
|
4а
|
«Абай оқулары» қалалық сайысының жүлдегері
|
Әлімхан С.
|
|
20.
|
Нұрғали Олжас
|
4а
|
«Абай оқулары» қалалық сайысының жеңімпазы
|
Мұтай А.
|
|
21.
|
Арман Жансая
|
7а
|
«Мәшһүр Жүсіп оқулары» қалалық сайысының дипломанты
|
Қабышева О.А.
|
|
22.
|
Ерқанат Ботагөз
|
10а
|
«Мәшһүр Жүсіп оқулары» қалалық сайысы, алғыс хат
|
Қабышева О.А.
|
|
23.
|
Чумарина Анастасия
|
5б
|
«Біз қауіпсіз жолды қалаймыз» қалалық шығармалар сайысы,
1 орын
|
Щербакова Н.В.
|
|
24.
|
Нұрғали Әйгерім
|
5а
|
«Біз қауіпсіз жолды қалаймыз» қалалық шығармалар сайысы,
2 орын
|
Махамбетова А.Ш.
|
|
25.
|
Алдан Ақмарал
|
8а
|
«Біз қауіпсіз жолды қалаймыз» қалалық шығармалар сайысы,
3 орын
|
Тілеуғабыл Ж.С.
|
Ғылыми жобалар сайысына қатысу динамикасы
|
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
|
Қалалықтур
|
6
|
6
|
12
|
8
|
|
Жоғары буын
|
3
|
4
|
5
|
1
|
|
Бастауыш сынып
|
3 (2,3 орын)
|
2 (1,3 орын)
|
7 (2, 3 орын)
|
7 (2, үш3орындар)
|
|
Облыстық тур
|
1
|
2 (қатысу)
|
2 (жеңімпаз және қатысушы)
|
3 (жеңімпаз және қатысушы)
|
|
Аймақтықтур
|
|
3 (2 орын)
|
4 (1, 2, 3 орындар)
|
4 (1, 2, 3 орындар)
|
|
«Зерде»облыстық сайысы
|
2
|
2
|
|
|
|
«Сәтбаев оқулары»
|
3
|
2 (3 орын)
|
2(қатысу)
|
2(қатысу)
|
|
Халықаралық деңгей
|
|
1 (3 орын)
|
1 (1орын)
|
7 (1,2,3 орын)
|
|
Барлығы
|
12
|
18
|
19
|
24
|
11қосымша
Тәрбие блогының кадрлық құрамы:
|
№
|
ФИО
|
лауазымы
|
Еңбек өтілі
|
санаты
|
|
1
|
Задубняк Л.В
|
директор
|
|
1
|
|
2
|
Янбулатова К.А
|
ДТІО
|
|
1
|
|
3
|
Карпбаева Т.Т
|
ДТІО
|
|
1
|
|
4
|
Қамзинова Х.М.
|
Әлеуметтікпедагог
|
|
1
|
|
5
|
Успанова С.Ғ.
|
психолог
|
|
2
|
|
6
|
Томашева Е.Ш
|
психолог
|
|
1
|
|
7
|
Маракина Н.Н
|
Аға вожатый
|
|
жоғары
|
|
8
|
Воробьёв А.М
|
Спорт нұсқаушысы
|
|
1
|
|
9
|
Баймолдинова Г.Қ.
|
Педагог-ұйымдастырушы
|
|
санаты жоқ
|
|
10
|
Асылбеков Б.Қ.
|
Мектеп инспекторы
|
|
-
|
|
11
|
Нүркенова О.В
|
СӨС үйлестірушісі
|
|
1
|
|
12
|
Ивашкина О.Ж
|
Музыка жетекшісі
|
|
1
|
12қосымша
|
№
|
Жетекшінің ТАӘ
|
Шараның тақырыбы
|
бағыты
|
|
1
|
Маракина Н.Н
|
«Говорим здоровью ДА!»
|
Дені сау тамақтануды насихаттау
|
|
2
|
Кобец Г.И
|
«Полоса здоровья»
|
СӨС қалыптастыру
|
|
3
|
Исләмова Д.Қ.
Хажым А
|
«Жолда абай бол!»
|
Жол-көлік жарақатының алдын алу
|
|
4
|
Күлдікова Ә.Қ.
Рейдина Л.А.
|
«Колейдоскоп здоровья»
|
СӨС қалыптастыру
|
|
5
|
Нуркенова О.В.
|
КТК«Зажги огонь жизни!»
|
Тиімді тамақтануды насихаттау
|
|
6
|
Сағынаева К.С.
Сәрсембекова А.С.
|
Ата-аналарлекторийі«Мектеп және отбасы. Отбасында СӨС-н қалыптастыру»
|
СӨС қалыптастыру
|
|
7
|
Бедарева Н.А
|
«Кулон здоровья»
|
Дұрыс тамақтануды насихаттау
|
|
8
|
Петрова В.Д
|
«Формирование ЗОЖ через уроки русского языка»
|
СӨС қалыптастыру
|
|
9
|
Байкенова Б.Қ.
Жақсыбаева Н.С.
|
Сказки дедушки Корнея
|
Жол-көлік жарақатының алдын алу
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13қосымша
2013-2014 оқу жылында мектепте өткізілген сынып сағаттары мен шаралардың салыстырмалы талдауы
|
Бағыттар
|
1 тоқсан
|
2 тоқсан
|
3 тоқсан
|
4 тоқсан
|
Барлығы
|
|
Қазақстандық патриотизмді тәрбиелеу
|
5
|
6
|
4
|
4
|
19
|
|
Адамгершілікті қалыптастыру
|
3
|
2
|
4
|
3
|
12
|
|
Салауатты өмір салтын қалыптастыру
|
12
|
11
|
8
|
10
|
51
|
|
Рухани-адамгершілік тәрбие
|
3
|
2
|
3
|
2
|
10
|
|
Рухани–эстетикалық тәрбие
|
2
|
2
|
3
|
3
|
10
|
|
Құқықтық тәрбие
|
3
|
3
|
5
|
4
|
15
|
|
Экологиялық тәрбие
|
5
|
4
|
10
|
6
|
25
|
14қосымшаМектеп сайтындағы жұмыс
|
Жаңалықтар
|
Мақалалар
|
Әдістемелік құралдар
|
Барлығы
|
|
24
|
8
|
11
|
43
|
Құқықбұзушылықтың салыстырмалы мониторингі(15қосымша)
|
Оқу жылы
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
|
Құқықбұзушылықтар саны
|
0
|
0
|
0
|
2
|
Мектепішілік есеп
|
Оқу жылы
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
|
МІБ
|
8
|
7
|
6
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
16қосымша
Сынып жетекшілерінің ӘБ
|
Бастауыш сынып жетекшілерінің ӘБ
|
|||
|
сынып
|
ТАӘ
|
Лауазымы
|
Кабинет
|
|
1 «а»
|
Сәрсембекова АйгүлСағидоллақызы
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
215
|
|
1 «б»
|
Күлдікова Әсия Қабылжанқызы
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
10
|
|
1 «в»
|
Назаренко Ольга Владимировна
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
3
|
|
1 «г»
|
Дашина Надежда Константиновна
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
119
|
|
2 «а»
|
Хажым Айнұр
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
216
|
|
2 «б»
|
Кутышева Валентина Ивановна
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
11
|
|
2 «в»
|
Рейдина Любовь Александровна
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
12
|
|
2 «г»
|
Токушева Айсұлу Талапқызы
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
1
|
|
3 «а»
|
Сағынаева Күлән Серікбайқызы
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
217
|
|
3 «б»
|
Кәрібаева Айжан Тұрсынбайқызы
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
4
|
|
3 «в»
|
Осадчая Анна Александровна
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
10
|
|
3 «г»
|
Бегельдинова Ирина Константиновна
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
21
|
|
4 «а»
|
Әлімхан Серікгүл
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
202
|
|
4 «б»
|
Цыгулёва Наталья Ивановна
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
18
|
|
4 «в»
|
Тюрина Анастасия Валентиновна
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
5
|
|
4 «г»
|
Бородулина Татьяна Леонидовна
|
Бастауыш сынып мұғалімі
|
6
|
|
Орта буын сынып жетекшілерінің ӘБ
|
|||
|
5 «а»
|
Махамбетова Айман Шекібайқызы
|
Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі
|
22
|
|
5 «б»
|
Қамзина Алёна Анатольевна
|
Тарих және құқық мұғалімі
|
304
|
|
5 «в»
|
Кобец Галина Ивановна
|
Дене шынықтыру мұғалімі
|
6
|
|
5 «г»
|
Баймолдинова Гүлмира Қайырбайқызы
|
Педагог-ұйымдастырушы
|
20
|
|
6 «а»
|
Ислямова Дариға Мұхамедқанапияқызы
|
Информатика мұғалімі
|
302
|
|
6 «б»
|
Успанова Сабина Габдулуахитовна
|
психолог
|
212
|
|
6 «в»
|
Нұргалиева Евгения Вахитовна
|
Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі
|
403
|
|
7 «а»
|
Тілеуғабыл Жұлдыз Саятқызы
|
Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі
|
211
|
|
7 «б»
|
Неумывако Дина Яковлевна
|
Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі
|
17
|
|
7 «в»
|
Голубничая Светлана Николаевна
|
Математика мұғалімі
|
308
|
|
7 «г»
|
Ардабаева ГүлсінайСерікқызы
|
Тарих мұғалімі
|
15
|
|
8 «а»
|
Кисимова Күлшім Есләмқызы
|
Тарих мұғалімі
|
307
|
|
8 «б»
|
Шевцова Ирина Павловна
|
Информатика мұғалімі
|
317
|
|
8 «в»
|
Эртель Екатерина Андреевна
|
Неміс тілі мұғалімі
|
14
|
|
8 «г»
|
Бедарева Наталья Александровна
|
Технология мұғалімі
|
318
|
|
Жоғары буын сынып жетекшілерінің ӘБ
|
|||
|
9 «а»
|
Жанакиева Әсем Алпамысқызы
|
Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі
|
9
|
|
9 «б»
|
Огородникова Екатерина Владимировна
|
География мұғалімі
|
315
|
|
9 «в»
|
Томашева Елена Шармановна
|
психолог
|
21
|
|
9 «г»
|
Бейсембаева Дина Александровна
|
Тарих мұғалімі
|
316
|
|
10 «а»
|
Надырова Әмина Кенжебайқызы
|
Математика мұғалімі
|
311
|
|
10 «б»
|
Щербакова Наталья Витальевна
|
Орыс тілі мұғалімі
|
301
|
|
11 «а»
|
Сәдуақасов Сансызбай Қосманұлы
|
Физика мұғалімі
|
7
|
|
11 «б»
|
Нуркенова Ольга Владимировна
|
Биология мұғалімі
|
318
|
17қосымша
Сынып жетекшілерінің рейтингтік бағасы
|
Сынып жетекшісі
|
сынып
|
Сыныптан тыс шараларды ұйымдастыру
|
Қалалық шараларға қатысу белсенділігі
|
Оқушылармен жеке жұмыс жасау
|
Ата-аналармен жеке жұмыс
|
|
Сәрсембекова А.С
|
1А
|
3
|
0
|
3
|
2 төмен
|
|
Күлдікова Ә.Қ.
|
1Б
|
5
|
5
|
5
|
5 жоғары
|
|
Назаренко О.В
|
1 В
|
5
|
0
|
4
|
3 жақсы
|
|
Дашина Н.К
|
1 г
|
3
|
0
|
5
|
4 жақсы
|
|
Хажым А
|
2 а
|
5
|
5
|
5
|
5 жоғары
|
|
Кутышева В.И
|
2б
|
4
|
3
|
5
|
5жақсы
|
|
Рейдина Л.А
|
2в
|
5
|
5
|
5
|
5 жоғары
|
|
Токушева А.Т
|
2г
|
4
|
3
|
5
|
4 орташа
|
|
Сағынаева К.С.
|
3а
|
5
|
4
|
5
|
5 орташа
|
|
Кәрібаева А.Т
|
3б
|
4
|
3
|
5
|
5 орташа
|
|
Осадчая А.А
|
3в
|
5
|
5
|
5
|
5 жоғары
|
|
Әлімхан С
|
4а
|
5
|
5
|
5
|
4 жоғары
|
|
Цыгулёва Н.И
|
4б
|
5
|
5
|
5
|
4 жоғары
|
|
Тюрина А.В
|
4в
|
3
|
3
|
3
|
4 төмен
|
|
Махамбетова А.Ш
|
5а
|
5
|
5
|
5
|
5 жоғары
|
|
Қамзина А.А
|
5б
|
5
|
4
|
4
|
5 ортша
|
|
Кобец Г.И
|
5в
|
5
|
4
|
5
|
5 орташа
|
|
Ислямова Д.К
|
6а
|
5
|
5
|
5
|
5 жоғары
|
|
Успанова С.Г
|
6б
|
5
|
5
|
5
|
4 орташа
|
|
Нұрғалиева Е.В
|
6в
|
5
|
5
|
5
|
5жоғары
|
|
Тілеуғабыл Ж.С
|
7а
|
5
|
5
|
4
|
4 жақсы
|
|
Неумывако Д.Я
|
7б
|
4
|
4
|
3
|
3 төмен
|
|
Голубничая С.Н
|
7в
|
4
|
4
|
4
|
4 орташа
|
|
Кисимова К.Е.
|
8а
|
3
|
3
|
3
|
3төмен
|
|
Шевцова И.П
|
8б
|
4
|
3
|
5
|
5 орташа
|
|
Эртель Е.А
|
8в
|
4
|
4
|
5
|
5 орташа
|
|
Жанакиева Ә.А
|
9а
|
3
|
3
|
3
|
3 төмен
|
|
Огородникова Е.В
|
9б
|
4
|
4
|
5
|
5 жоғары
|
|
Томашева Е.Ш
|
9в
|
5
|
5
|
5
|
5 жоғары
|
|
Бейсембаева Д.А
|
9г
|
5
|
5
|
5
|
5 жоғары
|
|
Надырова Ә.К.
|
10а
|
5
|
5
|
5
|
5 жоғары
|
|
Щербакова Н.В
|
10б
|
5
|
5
|
5
|
5 жоғары
|
2013-2014 оқу жылы бойынша мектептің әлеуметтік паспорты(18қосымша)
Барлығы 698оқушы
2010-2014 жылдарға мектептің әлеуметтік паспорты (19қосымша)
Аз қамтылған отбасы оқушылары
|
жыл
|
2010-11
|
2011-12
|
2012-13
|
2013-14
|
|
Оқушылар саны
|
46
|
48
|
68
|
75
|
Көп балалы отбасы оқушылары
|
жыл
|
2010-11
|
2011-12
|
2012-13
|
2013-14
|
|
Оқушылар саны
|
14
|
16
|
28
|
35
|
Жетім балалар
|
жыл
|
2010-11
|
2011-12
|
2012-13
|
2013-14
|
|
Оқушылар саны
|
2
|
2
|
2
|
3
|
|
Міндет
|
|
|
|
Оңтайлы
|
мәселелер
|
|
|
1. Оқушылардың жас ерекшеліктері негізінде тәрбиенің мазмұнын, оның формасы мен әдіс-тәсілдерін анықтау.
|
1) Составление планов воспитательной работы на 2013-2014 учебный год с включением мероприятий, классных часов на основе возрастных, психологических особенностей учащихся. Определение форм и методов проведения каждого мероприятия
2) активная работа классных руководителей при составлении сценариев, разработок мероприятий, высокая активность при проведении классных часов и мероприятий с учётом психологических, возрастных особенностей учащихся.
3) в течение года были проведены: заседания методических объединений классных руководителей на которых разрабатывались сценарии, мероприятия, классные часы с учётом возрастных особенностей учащихся.
4) классными руководителями в течение учебного года были разработаны и проведены мероприятия с учётом возрастных, психологических особенностей учащихся,при проведении мероприятий использовались разные формы и методы проведения мероприятий
|
Сыныптан тыс шараларды өткізуде және құрастыруда барлық сынып жетекшілері белсенділік танытпады. Сынып жетекшілері әдістемелік дайындығының төмендігінен шараларды ұйымдастыруда қиындыққа тап болды.
|
|
2. Толық оқу-тәрбие үдерісін қамтитын тәрбие жүйесін қалыптастыру
|
1) активная работа всех подразделений воспитательной работы: детской организации «Содружество», социально-психологической службы школы, педагогом-организатором, социальным педагогом, инспектором школы, администрацией, классных руководителей, членов родительских комитетов школы.
2) сынып жетекшісінің барлық тәрбие бөлімшелерімен тығыз байланыс жасауы
3) мектеп оқушыларына бірыңғай деректер қорын құру
4) мектеп пен ата-аналар қоғамдастығының одағы
|
Жаңадан келген сынып жетекшілері сынып бойынша деректер қорын жинауда қиындық көрді.
|
|
3.оқушыларды еркіндік демократиясы рухында тәрбиелеу
|
1) мектепті әдістемелік кеңестер өткізілді, онда тәжірибелі ұстаздар аталған бағыт бойынша ұсыныстар берді.
2) «Фемида» құқықтық клубы дөңгелек үстел, дебаттар, сөйлесу алаңын ұйымдастырды.
|
Аталған шаралар негізінен «тәуекел» тобындағы және мектепішілік есепте тіркелген оқушыларға арналды.
|
|
4Құқықбұзушылықтың, балалар қаңғыбастығының алдын алу.
|
Оқу жылының басына Павлодар қ. КББ-мен бірлескен жоспары құрылды. Мектеп оқушылары туралы деректер қоры жиналды.
Ата-аналар қоғамдастығының қатысуымен рейдтік шаралар кестесі құрылды.
Аталған бағыттағы жұмысқа барлық тәрбие бөлімдері жұмылдырылды.
Жұмысты белсендету үшін спорт нұсқаушысы жұмылдырылды. Балалардың бос уақытын ұйымдастыру орталығы арқылы «Тәуекел» тобындағы және МІБ-дағы балаларды шығармашылыққа баулу
|
Тәуекел тобында және мектепішілік бақылауда тұрған оқушыларды сынып жетекшілерінің тиісті деңгейде бақыламауы
Шығармашылық сайыстарды өткізуде тәуекел тобындағы және МІБ-дағы оқушылардың белсенділік танытпауы.
|
|
5. Ата-аналармен жұмыс, отбасының тәрбие үрдісіне қатысуына жағдай жасау
|
На начало учебного года при составлении воспитательных планов большое внимание было уделено работе с родителями, были включены совместные с родителями творческие, спортивные мероприятия.
Работа родительского лектория с целью просвещения родительской общественности
Участие родителей в проведении классных, школьных мероприятиях: день знаний, наурыз, новый год, последний звонок, выпускной бал.
Участие родителей в рейдовых мероприятиях, присутствие членов родительских комитетов при распределении фонда всеобуча, при проведении заседаний совета по профилактике
|
Кейбір сыныптардағы ата-аналар белсенділігінің төмендігі
|
|
6.Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.
|
1) мектеп оқушыларының қалалық, облыстық, республикалық және халықаралық сайыстарға белсенді қатысуы
2) Павлодар қ. техникалық мектебімен, «Нұртас» БК-мен тығыз жұмыс жасау
3) Тәуекел тобындағы және мектепішілік бақылауда Вовлечение в творческую деятельность учащихся группы Риска и ВШК
4) Оқушылардың түрлі шараларға, сайыстарға белсенді қатысуы
5) сынып жетекшілерінің отырысында аталған сұрақты қарастыру
|
Осы бағыт бойынша мұғалімдердің біразы ғана жұмыс жасайды.
|
|
7. Балалар ұйымдарымен жұмыс.
|
1) Жоғары сынып оқушылары кеңесінің белсенді жұмысы
2 Сыныптар арасында «Ең үздік сынып» рейтингісін өткізу
3) Мектеп шараларын өткізу
4) Қалалық, облыстық сайыстарға және шараларға оқушылардың белсенді қатысуы
5) «Содружество» ББҚ-ның М.Катаев атындағы Оқушылар Сарайымен тығыз жұмыс жасау
6)Тимуровшылар жұмысынбелсендету
|
«Ең үздік сынып» мектеп рейтингісіне барлық сыныптар қатыспады.
|
|
8. Сынып жетекшілерімен әдістемелік жұмысты ұйымдастыру
|
1) 2013-2014 оқу жылында сынып жетекшілеріне әдістемелік көмек көрсету мақсатында 6 рет отырыс өткізілді.
2) работа МО классных руководителей была организована по блокам начальное звено, среднее и старшая ступень обучения.
3) Проводились анкетирования с целью выявления затруднений в работе классных руководителей
4) Закрепление наставников за молодыми классными руководителями дало положительные результаты.
5) Сынып жетекшілері арасында«ең үздік сынып» рейтингісі өткізілді
|
Сынып жетекшілері өз іс-тәжірибесімен бөліскісі келмейді.
|
|
9. Баланың денсаулығын нығайту үшін жағдай жасау.
|
1) активная работа всех классных руководителей в данном направлении, активное участие всех классных коллективов в мероприятиях по формированию ЗОЖ
2) облыстық СӨС орталығымен тығыз жұмыс жасау
3) СӨС жоспарына сәйкес шараларды даярлау және өткізу
4) проведение 12 областной конференции на базе школы с целью обобщения опыта работы в данном направлении
5) СӨС-н қалыптастыру бойынша шараларды өткізуге ата-аналарды жұмылдыру
|
Аталған бағытта ата-аналармен жұмыс жасау тиісті деңгейде жүргізілген жоқ.
|
|
10. Сынып ұжымдарын қалыптастыру, оқушылардың мектепке тез бейімделуінің алдын алу.
|
Оқу жылының басына жас ерекшеліктерін ескере отыра сынып ұжымдары құрылды.
С целью обеспечения школьной дезадаптации психологами школы был проведён обучающий семинар для классных руководителей
Результативной была работа психологической службы, работа социального педагога в данном направлении
«Тәуекел» тобындағы оқушылармен диагностикалық және коррекциялық жұмыс жүргізілді.
|
Бастауыш сынып жетекшілері осы бағытта тиісті деңгейде жұмыс жасамады.
|
|
11Психологиялық педагогикалық қызметтің рөлін арттыру;
|
Барлық сыныптарда диагностикалық және коррекциялық жұмыс жүргізу
«Тәуекел» және МІБ-да тұрған оқушылармен профилактикалық жұмыс
Жасөспірімдер арасында суицидтің алдын алу жұмысы
Ата-аналармен және педагогикалық ұжыммен ағарту жұмысы
Оқушылармен, ата-аналармен, педагогикалық ұжыммен консультациялық жұмыс
ҰБТ және емтихан тапсыруда психологиялық қолдау көрсету мақсатында мектеп бітірушілерге көмек көрсету
Оқу бағдарламасын меңгермейтін оқушыларды анықтау мақсатында ПМПК-мен тығыз жұмыс жасау
|
Диагностикалық жұмыстар дер кезінде жұргізілген жоқ.
|
|
12. Еңбекпен қамту және кәсіби бағдар беру жұмысы.
|
2013-2014 оқу жылында 9 сыныптардан 45 оқушы, 11 сыныптардан 16 оқушы мектеп бітірді. Қаланың барлық білім беру мекемелерімен тығыз жұмыс жасау жасау
Білім беру мекемелері өкілдерін шақыру арқылы ата-аналар жиналысын өткізу
Ашық есік күнінде экскурсия ұйымдастыру
Мектеп сайтында «Кәсіби бағдар беру жұмысы» блогын құру
9, 11 сынып оқушыларының қызығушылығын және қабілетін анықтау мақсатында психологиялық қызметтің диагностикалық жұмысы. Мектеп бітірушілерге консультациялық көмек беру.
|
|
Сынып жетекшілерінің жұмысын талдау нәтижесінде басымды бағыттар төмендегідей болды: жаңа қазақстандық париотизмді тәрбиелеу, СӨС-н қалыптастыру және құқықтық тәрбие. 2013-2014оқу жылында тың игерудің 60 жылдығы атап өтілді. Оқу жылының басында «Менің елімнің тарихы – мектебімнің тарихы» атты мектеп жобасы өткізілді. 1- 11 сыныптар арасында жоспар бойынша тың игерудің 60 жылдығына арналған сынып сағаттары ұйымдастырылды. 1-4 сынып оқушылары «Қазақстан- біздің ортақ үйіміз» атты сурет сайысына белсенді қатысты. Тәелсіздік күніне орай 7 «А» сынып оқушылары «Гүлдене бер, Қазақстан!» атты жалпымектептік шараға жауапты болды. Мемлекеттік тілді дамыту мақсатында 1-11 сыныптар арасында мәнерлеп оқу сайысы өткізілді. Тың және тыңайған жерлерді игерудің 60 жылдығына орай 8 сынып жетекшілері Эртель Е.А., Шевцова И.П. еске алу кешін ұйымдастырды.
Өткен оқу жылы «Жас ұлан» және «Жас қыран» балалар-жасөспірімдер қозғалысының өркендеуімен есте қаларлықтай болды. 2013-2014 оқу жылында республикалық балалар және жасөспірімдер орталығы «Жас ұлан» қатарына мектебімізден 16 оқушы қабылданды: 5а, 5б, 5в сынып оқушылары. Аталған сынып оқушылары 16 желтоқсанда және 1 мамырда қоғамдастық мүшесі болып қабылданды.
2013-2014 оқу жылында тәрбие бағыттарын игеру үшін мектеп мектептен тыс ұйымдармен тығыз байланыс жасады. Павлодар қаласының ТЖБ мектеп оқушыларымен судағы, мұз үстіндегі қауіпсіздік туралы әңгіме өткізді. Әңгімеге 305 оқушы қатысты. 8-11 сынып оқушыларымен мектеп психологі Томашева Е.Ш., гинеколог жыныстық қатынас арқылы берілетін аурулар туралы дәріс оқыды. Оқу жылы бойы нарколог-дәрігер Гарусова З.Н. 7-9 сынып оқушыларымен әңгіме өткізіп, профилактикалық тексеріс жүргізді.
«Проктер эм гэмбл Казахстан» қоғамдық ұйымы 9 а сынып бозбалаларымен және 6,9
сынып қыз балаларына дәріс оқыды, СӨС дағдыларын қалыптастыру мақсатында оқушылар назарына фильм ұсынылды. 7 а сынып оқушысы Арман Жансая «Р&G Казахстан» және білім басқармасы бірлесе ұйымдастырған «Рақмет саған, анашым!» атты шығармалар сайысында 2 орынға ие болды. Аталған сайыста 1 орынға 5 б сынып оқушысы Чумарина А.. ие болса, 6 а сынып оқушысы Арман Құралай 3 жүлделі орынға ие болды. Сабақтан тыс уақытта мектеп оқушылары «Нұртас» аула клубындағы үйірмелер мен секцияларға жиі барып тұрады.
Оқушыларға эстетикалық тәрбие беру мұражай, театр, кино, концерттерге бару арқылы жүзеге асырылады. 6А, 6 Б сынып оқушылары Бұқар жырау атындағы әдеби мұражайына барса, 3а, 5 а сынып оқушылары Майра Шәмсутдинова атындағы мұпажайға саяхатқа шықты. 2 «А», 6 «А», 6 «Б» сынып оқушылары № 3 көркемсурет мұражайына, 1 «А», 2 «А», 4 «А» сынып оқушылары Потанин атындағы өлкетану мұражайына барды. 9 «А» сынып оқушылары Достық Үйіне, 7 а (Тілеуғабыл Ж.С.), 5 а (Махамбетова А.Ш.) сынып Д.Багаевтың мұражай-үйіне саяхат жасады. 1-4 сынып оқушылары қараша айында циркке барды. 2-4 сынып оқушылары балалар техникалық мектебінде өткізілген сайыста 1 орынға ие болды: Арман Айдынгүл (мұғалім Хажым Айнұр), Козак Ж. 3 «в» , Легович Н 3 «в» (мұғалім Осадчая А.А) Воробьёва О. 4 «б» (мұғалім Цыгулёва Н.И) сертификаттарға ие болса, 9 г сынып оқушысы Пятак В. мен Осадчая А 11 «б» Жеңіс күніне арналған жас ақындар сайысына белсенді қатысты.
Білім беру бөлімінің тақырыптық жоспарлауына сәйкес мектепте «Балалар құқығы – адамдар құқығы», «ЖЖЕ. Жолдағы қауіпсіздік» апталығы өткізілді. Оқушылар шығармалар сайысына белсенді қатысты. Әсіресе 5 а және 7 а сынып оқушылары көзге түсті.
Жоспар бойынша дәстүрлі мерекелер атап өтілді: Білім күні, Қорғаншылар күні, Қарттар күні, Күз мерекесі, Жаңа жыл, Наурыз мейрамы және т.б. 1-11 сынып оқушылары аталған шараларға белсене қатысты. Ерекше белскенділік танытқан сыныптар: 3В, 4 А, 4 Б, 5Ажәне 10Б.
Оқушылар «Алтынмикрофон»қалалық сайысында да өздерін көрсете білді. 8 «А» сынып оқушысы Алдан Акмарал сайыс жүлдегері атанды. мұғалімМаракина Н.Н.
