Шакенова Бибигуль Мырзабаевна
2002 жылдан бастап директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары қызметін атқарады. Жоғары санатты қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі. Мектептің көркемдік шығармашылық, мектепішілік үйірмелер жұмысын ұйымдастырумен айналысады. Оқушылардың өзін-өзі басқару жұмысын бағыттайды. Өсіп келе жатқан ұрпақтарды тәрбиелеуге басты назар аударады. Шакенова Б.М. шәкірті - "Жарқын болашақ" олимпиадасының жеңімпазы.
Копнышева Мария Васильевна
Директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары. Жоғары санатты орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі. Бастауыш сынып ӘБ жетекшісі. "ЖБО тәртібінде орыс тілі сабақтары технологияландыру" тақырыбы бойынша жұмыс атқарады. "Орыс тілі мен әдебиеті олимпиадасына 8-11 сынып оқушыларын дайындау" арнайы курс рецензияланған бағдарламасының авторы.
Аубакирова Самал Каскырбаевна
Оқу ісінің меңгерушісі. Жоғары санатты қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі. Білімі: 1994 жыл, Павлодар педагогикалық институты. Мамандығы: қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі. Еңбек өтілі: 22 жыл. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы Кембридж университетінің Білім беру факультетімен бірлесіп әзірлеген ҚР жалпы білім беру ұйымдары басшыларының біліктілігін арттыру бағдарламасы бойынша курсын аяқтады. (Астана қ., 2014 жыл)
Тасамбаева Алмагуль Толепбергеновна
Директордың оқу жұмысы жөніндегі орынбасары. Жоғары санатты математика және физика мұғалімі. Алгебра және геометрия пәндерінен оқушылардың қызығушылығын арттыруға тырысады. 2014 жылы Қазақстан Республикасы педагогикалық қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курсынан (үшінші(базалық) деңгейлік бағдарламасы бойынша оқудан өтті. 2015 жылы "Инфоурок" жобасы бойынша халықаралық қашықтықтан тыс олимпиада жеңімпаздарын дайындады. Облыстық ғылыми-әдістемелік журналдарға басылымдар дайындады.
Тимофеева Инна Михайловна
Директордың оқу-тәрбие жұмысы. Жоғары санатты орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі. Білімі жоғары, еңбек өтілі 20 жыл.
Каирбаева Самал Зиядиевна
Мектеп директорының тәрбие жұмысы бойынша орынбасары. Самал Зиядиевна өзінің жұмысында оқушыларды оқытудың тиімді формаларын қолданады. Мұғалім өзін-өзі тану сабақтарының тәрбиелейтін және тәжірибелік рөлін ойластырады.
