Этапы деятельности

Действия педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

-Здравствуйте, ребята!             

Звучит музыка (звук поезда)

Сегодня у нас необычное занятие. Я ваш проводник, а вы мои пассажиры. Вот наш поезд и мы отправляемся с вами в путешествие. А куда мы едем, давайте угадаем.

Словно поезд мчимся мы,
Всем  билеты разданы.
от весны сейчас отъедем

К ….мы скорей приедем.          

Едет летний поезд к Вам

К нашим дорогим гостям!
Громко рельсы вот стучат–
наши знания горят.

Дорогие пассажиры,

И куда же мы прибыли?  (Лето)

 (воспитатель раздает билеты детям) и ставит солнце перед поездом.

 Ребята скажите, что нас встречает летом?  Посмотрите как солнышко вам улыбается. Улыбнитесь и вы друг – другу. А как мы скажем на солнце нежно, ласкательно? 

Здравствуйте!

Выходят на тему занятия отгадав загадку.

Ответы детей.

Солнце.

Солнышко.

Организационно-поисковый

Вот наша станция Лето. Чтоб хорошо провести летнее время нужно выполнить задание нашего поезда и солнышка. Давайте заглянем в первый вагон.

Дидактическая игра «Распределите цветов»  ( определить какие они- комнатные или полевые)

Номер первый, знаю точно,
В поезде вагон цветочный!
«Путь до осени далек!» –
Говорит всем василек.
И кивает головой
Колокольчик полевой,
А подсолнух вдаль глядит –
Он за солнышком следит!
Пусть он маленький, но все ж
Он на солнышко похож!

Это какие цветы как вы определили? Это летние полевые цветы

– Ребята лето - это еще и ягодная пора.Послушайте когда и какие ягоды начинают спеть.

• земляника – в июне;
• черника, смородина – в июле;
• малина – в июле;
• клюква – в августе.

Назовите мне летние месяцы (июнь, июль, август)

Лето угощает щедро, но чтобы лес не обеднел, бери у него одни ягоды, не вырывай с корнем кустики.

А в вагоне номер два
Не цветы и не трава –
Ягоды в нем знатные,
Очень ароматные.
Земляника и малина
Убежали из корзины –
Не хотят они пропасть
И в варенье к нам попасть!

Дидактическая игра «Варим компот» и «Делаем салат».

 У вагона номер три
Только овощи внутри!
Говорит морковь: «Ребятки,
Лучше нету нашей грядки!»
Сразу с ней вступили в спор
Огурец и помидор.

 «А в четвертом к нам в сады
Едут спелые плоды!
Яблоко пугает грушу,
Что ее хотят все скушать.
Груша очень боязлива,
И над ней смеется слива.

Вы, наверное, устали?

Да!

Ну, тогда все дружно встали.

Утром бабочка проснулась.
Улыбнулась, потянулась!
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – завтрак съела.
Пять с подружками играла,
Все полянки облетала.
А на шесть вместе с ребятами 
Место заняла за партами.

– Какое насекомое мы упомянули в физкультминутке?

– Правильно.

– Какие еще насекомые встречаются летом?

Дидактическая игра «грибы »

А в грибном вагоне – пятом
Едут в летний лес опята.
И мечтают на денек
Раньше всех занять пенек.
Белый гриб спросил лисичку:
«Где растете вы, сестричка?»
«Я расту среди травы,
В прочем,там же где и вы!»

– Итак, что же нас ждет летом давайте повторим . внимание на поезд.

Деление групп

Выполнение задание

Показывают цветы

Василек

Колокольчик

Подсолнух

Слушают и отвечают

Выполнение физкультминутки

Ответ детей

Выполняют задание

Ответы на вопрос

Рефлексивно-корригирующий

Для закрепление давайте решим -Кроссворд лето.

1.     Яркое, круглое, светит днем.

2.     Летом он длиннее, а зимой короче.

3.     С приходом лета они появились на лугах, в садах на клумбах.

4.     Он подает с неба маленькими капельками

Если урок вам понравился, возьмите раскрывшиеся цветочки.

Если, что-то было не понятно, возьмите цветок, который еще не раскрылся.

Если урок не понравился, возьмите просто листок и прикрепите их.

Спасибо вам!

До свидание, ребята!