Психологическое консультирование для родителей

Целью воспитания в семье является ребенок;воспитание гармонично развитого поколения с учетом индивидуальных особенностей, психических процессов

Что вы можете сделать, чтобы ваш ребенок с удовольствием ходил в детский сад?

Психологическое общение с дошкольниками

 Адаптация к детскому саду - сложное явление для детей 2-3 лет.

Во время адаптации эмоциональное состояние ребенка сильно меняется.

Поэтому мы рекомендуем:

-Постарайтесь организовать ситуацию дома так же, как и в программе группы, которую хочет ваш ребенок.

 - Ознакомьтесь с меню питания детского сада и добавьте в домашнюю диету ребенка тип пищи, которую он ест в детском саду.

- В домашних условиях обучите ребенка основам самообслуживания: купание, вытирание рук, раздевание, самостоятельное питание, использование ложки во время еды, просьба о туалете.

Одежда должна быть удобной.Однако некоторые дети выбирают одежду, которая им нравится.

- Лучше иметь широкую «социальную среду» для ребенка, и если он никуда не ходит и не общается ни с кем, конечно, ему может быть сложнее адаптироваться в детском саду.

- Необходимо создать позитивную эмоциональную среду с ребенком, это должны быть со стороны родителей, рассказать о детском саду, в чем он нуждается, поцеловать и обнять вашего ребенка, и часто показать ему свою доброту.

Старайтесь не говорить о вашем детском саду перед вашим ребенком.

• Лучше в первый день пойти погулять в детский сад, познакомиться с воспитателем и завести новых друзей для своего ребенка.Это также хорошая идея, чтобы отправить любимую игрушку вашего ребенка в детский сад.

- В период адаптации необходимо много времени проводить с ребенком во время отдыха дома, гулять, соблюдать график, снижать эмоциональную нагрузку.

- Убедитесь, что он ложится спать вовремя.
- Не говори плохого о детском саду, не говори об воспитателях перед ребенком.

- Пусть ваш ребенок увидит, что вас интересует и следит за выполнением заданий из детского сада.
- Читайте сами, дайте ребенку понять, что его родители не проводят свое свободное время только перед телевизором и компьютером.

- Игра в компьютерные игры не должна превышать 20 минут в день.
- Если ребенок делится историей, которая произвела на вас впечатление - попросите его написать об этом историю, а вечером прочитайте ее всем - семье.

- Всегда будь активным в жизни детского сада.
- В детском саду ваш ребенок может очень негативно относиться к себе.И не все идеально.В этот момент помогите ребенку не потерять уверенность в себе.

Можно отметить следующие стили воспитания:

1. Демократический стиль.2.Стиль управления. 3Авторитарный стиль.4. Либеральный стиль.5.Обратныйстиль.6.Индифферентный стиль.7. Гиперсоциальный стиль.8. Эгоцентрический стиль.9. Репутация стиля.
2. Демократический стиль– это модель, основополагающим камнем которой является совместное принятие решений. Каждый член маленькой социальной ячейки, которой является семья, вправе высказывать свое мнение по тому или иному вопросу. Ребенок в таком стиле воспитания – яркая индивидуальность, он с малых лет учится самостоятельно принимать решения, которые касаются как его, так и судьбы семьи (не в глобальных масштабах, конечно). В основе такого стиля лежат взаимопонимание, взаимоуважение, любовь и забота. Родители адекватно оценивают таланты и способности ребенка, развивая в нем те черты, которые выражены наиболее сильно. Например, школьник не любит математику, но отлично рисует и обожает литературу – родители будут поддерживать его стремления, закрывая глаза на тройки по точным наукам.

В целом демократия позволяет развить в мальчиках и девочках важные черты, которые пригодятся им во взрослой жизни:

• умение принимать решения и нести за них ответственность;
• навыки правильной расстановки приоритетов и целей;
• коммуникативные способности и покладистость;
• правильная оценка своих возможностей;
• навыки планирования и грамотного распределения ресурсов.

Демократический стиль воспитания, если рассматривать его с точки зрения психологии, наиболее удобен для всех членов семьи. Однако иногда в него нужно добавлять немного авторитарности, в противном случае ребенок может ощутить вседозволенность.

2.Стиль управления:• ограничение поведения ребенка;Объясните ребенку значение слова «ограничение»;Нет разногласий между родителями и детьми по вопросу о дисциплине.В форме воспитательного стиля воспитания дети дисциплинированы, чувствительны, трусливы, настойчивы в достижении своих целей, не агрессивны.В смешанной форме обучения дети рациональны, дисциплинированы, эмоционально чувствительны, неагрессивны, не заинтересованы в изучении новых вещей, уникальном мышлении, отсутствии умственной ловкости.

3.Авторитарный стиль

Авторитаризм предполагает полное подчинение человеку, который несет ответственность за управление семьей. При таком стиле ребенок остается управляемым, послушным, а основополагающие решения за него принимают родители. Последние возлагают на ребенка большие надежды, требуют от него высоких оценок и успешности в любом деле, которое он выполняет. При общении с младшим поколением взрослые используют безапелляционные фразы: «Я лучше знаю!», «Будет так, как я сказал!», «Не дружи с Машей – она мне не нравится!» и иные, накладывающие вето на принятие самостоятельных решений. Этот стиль помогает скорректировать поведенческие проблемы: невоспитанность, грубость, тотальное непослушание. Применяя его, можно достичь нежелательных результатов:

• слабость личности;
• ненависть к родителям (характерно для подросткового возраста);
• утрата семейных ценностей;
• приобретение деспотичных качеств, которые ярко проявятся во взрослой жизни.

Поэтому психологи рекомендуют использовать авторитаризм не в чистой, а в смешанной форме, что позволяет сохранить грань между строгостью и родительской заботой. Необходимо учитывать вкусы и интересы ребенка, прощать ему мелкие слабости и шалости, не ставить априори невыполнимые задачи.

4.Либерализм

Родители, придерживающиеся либерального стиля воспитания, разрешают ребенку все! В такой семье дети могут без ограничения смотреть мультфильмы, есть много конфет, не спать допоздна. Однако отсутствие ограничений формирует в детях ряд негативных черт характера, среди которых:

• чрезмерная самостоятельность, граничащая с непослушанием;
• определенная доля эгоизма;
• низкий уровень сопереживания.

Разрешая ребенку все, родители пускают воспитательный процесс на самотек. Поэтому для либерального стиля характерны незаинтересованность проблемами членов семьи, отстраненность, отсутствие запретов и четких границ.

5. Обратный.Родительский стиль Родители показывают, что они не принимают ребенка из-за их явных или скрытых действий. Например, родитель может хотеть иметь девочку, или мальчик может не хотеть иметь мальчика. С самого начала ребенок не соответствует желаниям родителей. В некоторых случаях ребенок рождается по просьбе родителей, которые заботятся о них, но не имеют духовной связи со своими родителями. Дети в таких семьях агрессивны или закрыты, робки и обижены. Такой отказ заставляет ребенка возмущаться. Его поведение, особенно в отношениях со взрослыми, нестабильно и негативно.

6.Индифферентный стиль подразумевает полное игнорирование потребностей, интересов детей. Такой подход зачастую выбирают родители, которые заняты работой, личной жизнью или решением других насущных проблем. С ребенком не ведутся задушевные разговоры – он просто есть, но не получает своей доли внимания и любви. Нередко родители, не вкладывая в ребенка силы и время, начинают ругать его за плохие оценки или любые другие неудачи. Воспитательный процесс формирует в девочках и мальчиках эмоциональный холод, из-за которого они во взрослой жизни не способны к эмпатии, ответственности.

Часто такие дети могут быть несобранными. Они испытывают проблемы при построении своей семьи, плохо разбираются в людях, поэтому, движимые одиночеством, в подростковом возрасте могут попасть в плохую компанию. Если вы непроизвольно придерживаетесь такого стиля, то добавьте в общение с ребенком больше тепла: не бойтесь сказать о своей любви, уделите разговорам с сыном или дочерью хотя бы 30-60 минут в день, хвалите за достижения и поменьше ругайте за ошибки.

7.  Гиперсоциальный стильвоспитания Родители стремятся следовать всем инструкциям в «модельном» воспитании.Дети в таких семьях очень вежливы и осторожны.Они постоянно вынуждены контролировать свои эмоции и желания.Результатом такого воспитания является сильное сопротивление, агрессивное поведение ребенка, а иногда и автоагрессия.

8.Стиль эгоцентрического воспитания.Одинокий или нуждающийся ребенок в семье часто чувствует, что он или она ничего не стоит.Он становится поклонником родителей и «смысла жизни».В то же время интересы окружающих игнорируются, и ребенок становится жертвой.В результате ребенок не учитывает мнение других, не учитывает, не принимает никаких ограничений, будет агрессивно воспринимать любые ограничения.Такой ребенок вырастает беспокойным, нестабильным и беспокойным.

9. Престижный стиль воспитания. Наиболее эффективный и хороший стиль воспитания в развитии гармоничной личности ребенка. Родители принимают и поддерживают растущую независимость своих детей. В установленном порядке открыто обсуждают свои требования с детьми, могут изменить свои решения до сознательного уровня. Дети в таких семьях очень хорошо адаптированы, уверены в себе, обладают самоконтролем и социальными навыками, хорошо учатся в школе и имеют высокую самооценку. Рассматриваемые типы родительских отношений оказывают значительное влияние на социальную адаптацию ребенка.