Были созданы педагогические целесообразные  условия для трудовой деятельности детей, продуманы методы и приёмы руководства этой деятельностью.

Наблюдая за растениями, дети знакомятся с основными этапами роста и развития растений, закрепляют знания об их строении, способах ухода за ними.

Приучая детей к труду, педагоги привлекают внимание дошкольников к правилам поведения  в природе, приучают их к мысли, что растения и животные, как и люди, нуждаются в тепле, заботе, пище, воде, что они чувствуют, как к ним относятся.