«Английский для малышей»
1.Обучение английскому языку дошкольников рассматривается как один из предварительных этапов, готовящих детей к обучению в школе, закладывающих правильное произношение, накопление лексического запаса, умение понимать иностранную речь на слух и участвовать в несложной беседе. Иначе говоря, происходит постепенные развитие основ коммуникативной компетенции, которая на ранней стадии изучения английского языка включает в себя следующие аспекты:
а)умение правильно с фонетической точки зрения повторить английские слова за преподавателем носителем языка или диктором(фоно запись),то есть поэтапное формирование слухового внимания, фонетического слуха и правильного произношения;
б)накопление, закрепление и активизация словаря, без которого невозможна совершенствование речевого общения;
в)овладение определенным количеством не сложных грамматических структур; Построение связанного высказывания, при котором речь должна состоятся преднамеренно, так как ребенок использует ограниченный словарный запас, и планироваться, поскольку даже п пределах ограниченного словарного запаса нужно научиться выражать свои мысли;
г)умение связно высказываться в пределах тематики и ситуациях общения (базируется на усвоении звуковой стороны иностранного языка, определенного словарного запаса и грамматических структур );
д)внимательное отношение ребенка как речи собеседника и соответствующая реакция на вопросы.
2.При обучению иностранному языку дошкольников особое значение приобретает развивающий аспект обучения , который предусматривает общее совершенствование речемыслительных процессов.
3)Обучение дошкольников иностранному языку должно быть коммуникативно-направленным. Дети должны уметь использовать изученный лексико грамматический материал в естественных ситуациях общения. Этой цели служат все структуры для понимания и говорения, а также рифмовки и песенки предназначенные для наиболее продуктивного усвоения изучаемого материала. Статью подготовила учитель английского языка : Умербекова Н.Т.
