Консультация для родителей

«Формирование самостоятельности у детей

дошкольного возраста»

 Самостоятельность ребенка для многих родителей - очень желаемое, но порой трудно достижимое качество. На вопрос «Хотите ли вы, чтобы ваш ребёнок был самостоятельным?», наверное, любая мама ответит: «Да».Что влияет на его формирование? 

Прежде чем ответить на эти вопросы, необходимо разобраться, что значит «самостоятельный».Дети либо самостоятельные, либо нет!

Слово «самостоятельность» произошло от словосочетания «сам стоит», а значит, первые проявления самостоятельности возникают именно с того момента, когда ребенок научился сам стоять. И проявляет он ее, в первую очередь для того, чтобы порадовать своих маму и папу. Ведь нередко, желая поощрить ребенка, мы говорим ему: «Какой ты молодец! Делаешь все сам, как взрослый!»

А когда мы ругаем его за то, что он принял какое-то самостоятельное решение, то вызываем у своего ребенка противоречивые чувства.Основной ошибкой взрослых в воспитании детской самостоятельности является, чаще всего, гиперопека ребенка и полное устранение от поддержки его действий. Также из-за отсутствия времени, неуверенности в силах ребёнка, – мы стремимся сделать всё за него сами. Но действительно ли мы оказываем ребёнку помощь? Стремясь сделать за ребёнка мы, взрослые, причиняем ему большой вред, лишаем его самостоятельности, подрываем у него веру в свои силы, приучаем надеяться на других.

  Тем самым мы, сами того не зная, воспитываем в ребёнке неуверенность в себе и нежелание принимать самостоятельные решения.

Как же тогда быть? Как найти ту самую золотую середину, чтобы ребёнок принимал самостоятельные решения, но при этом не наносил вреда себе и окружающим людям и предметам?

К сожалению, нельзя сначала подавить в ребенке самостоятельность, как говорится, до лучших времен, а потом, когда вам покажется, что он уже до этого дорос, разрешить ему быть самостоятельным.Уже к четырём годам у ребёнка резко возрастает стремление к самостоятельности и независимости от взрослого, как в действиях, так и в желаниях. У него появляется устойчивое желание самоутвердиться.

Подавлять эти порывы детей ни в коем случае нельзя – это приводит к существенным осложнениям в отношениях ребёнка и взрослого.

Самостоятельности нужно учить с самого первого дня ее проявления! Учите ребенка обращаться с вещами, если он проявляет к ним интерес. Главное, чтобы все происходило под присмотром взрослых.

Давайте ребенку такие поручения, чтобы у него было ощущение, что он делает это сам: подмести пол, собрать свои игрушки и даже постирать свои носовые платки. При этом проявляйте максимум терпения и выдержки! И не забывайте хвалить!

Особой темой является обучение ребенка самостоятельно одеваться (раздеваться), умываться, кушать. Как правило, родителям очень хочется, чтобы эти действия, дети побыстрее научились делать сами. Но тут надо помнить правило: чем меньше заострять внимания, тем меньше будет проблем.

Все дети, рано или поздно, начинают самостоятельно кушать, одеваться (раздеваться). Более того, они хотят этому научиться! Главное, не утрируйте и не торопите события. А вот когда они сами проявляют в этом инициативу, обязательно поощряйте; навязчиво показывайте, как правильно делать, но ни в коем случае не заставляйте!

Бывает и так, что ребенок вдруг просит покормить его или одеть, хотя сам это уже умеет. Не стоит настаивать на том, чтобы он в обязательном порядке сделал все сам.

Все советы по формированию самостоятельности сводятся к одному правилу: «Сначала мама, потом-вместе и, наконец, сам!» Поддерживайте ребёнка во всех начинаниях.

                                 Желаю  успехов!