Туған өлке мен табиғатқа, өз мектебіне деген сүціспеншілікке және шығармашылық қабілетті дамытуға қолайлы жағдайлар жасау үшін мұғалімдер мектептің ойын алаңын жаңаша тұрғыда жобалай бастады. Бұл ретте барлық жұмыс экологиялық және зияткерлік-шығармашылық бағытына ие болды.