5 сыныптар арасында «Тілді құрметтейік !»
- Мектеп туралы жалпы мағлұмат ➩
- Басшы туралы ақпарат
-
Collective of school
- Әкімшілік
- Бастауыш сынып мұғалімдері
- Қазақ тілі мен әдебиет мұғалімдері
- Орыс тілі мен әдебиет мұғалімдері
- Ағылшын тілі мұғалімдері
- Тарих және география пән мұғалімдері
- Математика, физика, информатика мұғалімдері
- Биология және химия мұғалімдері
- МО эстетического цикла
- Дене шынықтыру және АӘД мұғалімдері
- Педагогикалық еңбек ардагерлері
- Рassport of school
- Температуралық режимі ❄❄❄
- БҰЙРЫҚ "Ауа райының қолайсыздығына байланысты оқу сабақтарын қашықтықтан оқыту форматына көшіру туралы"
- МЕКТЕП ЖҰМЫСЫНЫҢ ЖОСПАРЛАРЫ
- Балаларды үйдегі оқумен қамтуға арналған құжаттарды қабылдау
- «Павлодар қ. №24 ЖОМ» КММ ішкі тәртіп және оқушылардың тәртіп ережелері
- Мектеп бітірушілерінің қорытынды аттестаттауы
- Ата-аналарға педагогикалық қолдау көрсету орталығы
- «Даналық мектебі»
- Мемлекеттік қызметтер стандартын орындауға жауапты тұлғаларды тағайындау туралы
- ДЕМАЛЫС КЕЗЕҢІ АҚПАРАТ
- School uniform
-
Жаднама ➩
- ЖАДНАМА 🔔
- Террористік актілерді болдырмау жөніндегі халыққа арналған жаднама
- Баланың отпен ойнауы салдарынан шыққан өрттің алдын алу туралы жадынама
- Ата-аналарға арналған жадынама - балаларды интернетте қалай бақылауға болады
- Интернет желісіндегі қауіпсіздік бойынша балаларға арналған жадынама
- Дұрыс тамақтану
- “Тамақтануда тұз бен қантты аз мөлшерде пайдалану” жадынамасы
- Жаппай уланып қалудың алдын алу
- СОС
- Оқушының күн тәртібін қалай дұрыс ұйымдастыру керек?
- Балалар электр жарақаттары және олардың алдын алу
- СӨС бойынша жадынама
- Қауіпқа Назар аударыныз!!!
- Барлығының назарына!
- Мектептегі тамақтану
- «Оқитын мектеп 24KZ»Проекты
- ББЖМ
- Бос лауазымды орынға конкурс
- Portal egov.kz ➩
- Дарында балалармен жұмыс
- Қамқоршылық кеңесінің жұмысы ➩
- Informatization ➩
- School library
- Мектептің әлеуметтік педагогының парақшасы
- МЕКТЕП ПСИХОЛОГТАРЫ
- Page of speech therapist
- Photo gallery
| In a year | 0 |
| In a month | 0 |
| In a week | 0 |
| Yesterday | 0 |
