В школе согласно графика проходят творческие отчеты в отделениях, где педагоги и воспитанники демонстрируют родителям, гостям, представителям этнокультурных объединений свои творческие навыки в области познания культурных ценностей этносов Прииртышья. Так в белорусском на тему «Гуканне весны», в армянском «Праздник весны, материнства и красоты», в греческом «День матери», в кабардино- балкарском и карачаево – черкесском «День памяти» и др. Педагоги использовали разные формы, методы активизации как детей, так и родителей. Познавательность, совместные проекты решения задач и исполнение творческих задач содействовали гармонизации отношении поколении, сотворчество поколении было ориентировано на устойчивое закрепление понятийного аппарата на темы: казахстанская идентичность, родина, патриот.