ПЕДАГОГ

Виды профессиональной деятельности:

- Образовательно-воспитательная; - Учебно-методическая; - Организационно-деятельная; - Консультативно-экспертная; Профессионально-деятельностный компонент Образованность:

- основы гуманитарных и социально-экономических наук, системой знаний о сфере образования, умеет использовать полученные знания и методы в профессиональной деятельности;

- система знаний о человеке как субъекте образовательного процесса, его возрастных, индивидуальных особенностях, социальных факторах развития;

- целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе, необходимое для решения профессиональных задач;

- сущность и социальную значимость своей профессии, обладает чувством профессиональной ответственности за результаты своего труда;

- умения психолого-педагогической диагностики;

- при реализации профессиональных функций решает поставленные задачи, требующие анализа ситуации и выбора решений;

- рационально организация своего труда, в том числе планировать работу, анализировать её результаты, организовывать рабочее место;

- применение компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

- психологически готов к изменению вида и характера профессиональной деятельности, осознает необходимость повышения квалификации, способен к самостоятельному овладению дополнительными знаниями в области профессиональной деятельности.

Общепрофессиональные знания, умения: - задачи, содержание и процесс дошкольного воспитания и обучения в ОУ; - единство процессов обучения и воспитания детей; - формы и методы работы с детьми, родителями; - планирование и учебно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса; - современные педагогические технологии (в том числе компьютерные). Педагог хорошо подготовлен в педагогической сфере. Медико-биологические знания, умения, навыки: - анатомо-физиологические особенности детей; - основные факторы риска и основных способах профилактики функциональных нарушений развития детей; нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; Личностный компонент Личностно-характерологические особенности: - качества лидера; - коммуникабельность; - эмпатия; - толерантность; - соблюдает этику в деловом и личностном общении; - организаторские способности; - самокритичность; - справедливость; - стрессовоустойчивоть; - стремление к самосовершенствованию. - неконфликтность; - эмоциональная устойчивость; - владение ораторским искусством.