Телефон доверия
61-41-17
email: yasli111@mail.ru
Адрес: 140011 г. Павлодар, ул. Камзина, 80/1
61-41-17 - руководитель 61-41-16 - вахта 61-41-15 - бухгалтерия
За год
За месяц
За неделю
Вчера
Самоаттестация дошкольной организации

 

Приложение 1
к Критериям оценки
 организаций образования

 

Самооценка деятельности КГКП «Ясли-сад № 111 г. Павлодара» отдела образования г. Павлодара, управления образования Павлодарской области

за 2022-2023 учебный год

 

№ п/п

Критерии оценивания

Измерители

Баллы

111

1

Доля педагогов, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку

100 %

5

 

95 - 99 %

4

4

80 - 94 %

3

 

менее 80 %

2

 

2

Доля педагогов, которые не реже одного раза в пять лет повышали/подтверждали уровень квалификационной категории (в том числе руководителей не реже одного раза в три года)

100 %

5

5

95 - 99 %

4

 

80 - 94 %

3

 

менее 80 %

2

 

3

Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации педагогов (в том числе руководителей, заместителей руководителя) не реже одного раза в три года

100 %

5

 

95 - 99 %

4

4

80 - 94 %

3

 

менее 80 %

2

 

4

 Оснащенность оборудованием и мебелью организаций образования в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13272)

100 %

5

 

95 - 99 %

4

 

80 - 94 %

3

3

менее 80 %

2

 

5

 Создание условий для лиц с особыми образовательными потребностями в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 января 2022 года № 6 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 26513)

100 %

5

 

95 - 99 %

4

 

80 - 94 %

3

 

менее 80 %

2

 

 

2

6

 Обеспеченность учебно-методическими комплексами для дошкольных организаций в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года № 216 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 20708)

100 %

5

5

95 - 99 %

4

 

80 - 94 %

3

 

менее 80 %

2

 

7

Соответствие наполняемости возрастных групп (в разрезе групп)

100 %

5

5

95 - 99 %

4

 

80 - 94 %

3

 

менее 80 %

2

 

8

Анализ результатов опроса родителей

от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем подготовки воспитанников

5

 

от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки воспитанников

4

4

от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки воспитанников

3

 

менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки воспитанников

2

 

9

Анализ результатов опроса педагогов

от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания

5

5

от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания

4

 

от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания

3

 

менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания

2

 

 

ИТОГО:

37 – хороший уровень качества предоставления образовательных услуг

     

Руководитель организации образования                  Крухмалёва Н.К.

                                                                                                   (Фамилия, имя, отчество (при наличии) (подпись)

 

 

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВОГО ПЛАНА

за 2022-2023 учебный год

                                  

Цель:обосновать результаты работы за учебный год, отразить положительные и отрицательные факторы работы, путем причинно – следственных связей.

Информационная справка

Нормативно – правовой статус – Коммунальное государственное казенное предприятие «Ясли-сад № 111 г. Павлодара» отдела образования г. Павлодара, управления образования Павлодарской области.

Год открытия – 1984

Учредитель – Отдел образования города Павлодара

Проектная мощность – 290 детей

Фактическая мощность на 31.05.2022 года  – 269 детей

Режим работы – 12-часовой, пятидневный

Количество групп – 10: 2 младшие группы (1 с казахским языком воспитания и обучения);  3 средних групп (1 с казахским языком воспитания и обучения); 3 старших группы (1 с казахским языком воспитания и обучения); 2 предшкольных группы (1 с казахским языком воспитания и обучения).

Характеристика уровня здоровья детей – I, IIгруппа здоровья

 

Качественный состав педагогических кадров

 

2020-2021

2021-2022

2022-2023

всего педагогов

27+1 (руководитель)

27+1 (руководитель)

28+1 (руководитель)

высшее образование

24 (85,7%)

23 (82,1%)

24 (82,8%)

высшее дошкольное образование

5 (20,8%)

4 (17,4%)

4 (16,7%)

среднее специальное образование

4 (14,3%)

5 (17,9%)

5 (17,2%)

среднее специальное дошкольное обр.

2 (50%)

2 (50%)

2 (40%)

имеют базовое дошкольное образование

12 (42,9%)

4 (18,2%)

11 (37,9%), (5 дополнительно дошкольное)

Педагог-исследователь

0

5 (17,9%)

7 (24,1%%)

Педагог-модератор

0

2 (7,1%)

6 (20,7%)

IIIкатегория

0

1 руководитель (3,6%)

1 руководитель (3,4%)

высшая категория

7 (25,0%)

6 (25,0%)

2 (6,9%)

первая категория

12 (42,8%)

9 (32,1%)

4 (13,8%)

вторая категория

1 (10,8%)

1 (3,6%)

2 (6,9%%)

без категории (входит руководитель ДО)

5 (21,4%)

4 (10,7%)

7 (24,2%)

            В ясли-саду кабинетная система работы специалистов службы сопровождения, имеются: музыкальный и спортивный залы, бассейн, кабинеты казахского языка, психолога, логопеда.

           

Курсовая переподготовка

учебный год

кол-во запланированных педагогов

всего прошло/в том числе по инклюзии

где проходили переподготовку

2020-2021

2

10/4 (ПГПУ)

ПГПУ – 2; ИнЕУ – 4; ЦПМ - 4

2021-2022

5

2/6 (ПГПУ)

ПГПУ – 2

2022-2023

4

4 (ПГПУ)

ПГПУ 4

 

Аттестация педагогических кадров

учебный год

запросы по категориям

присвоение по категориям

примечание

2020-2021

Присвоение:

п/и - 3

Присвоение:

п/и – 1

п/м - 2

 

2021-2022

Присвоение:

п/и - 4

Присвоение:

п/и – 4

Досрочно: Кубахова Л.М., Слабкова Т.В. – п/и;

Не прошли тестирование – Абилова С.Б., Рустимова Д.Г.

2022-2023

Присвоение:

п/и - 5

Присвоение:

п/и - 4

Андрух Н.С. – не прошла ОЗП

 

Анализ состояния здоровья воспитанников

 

2021-2022

2022-2023

Списочный состав

279

277

План д/дней

22430

51245

Факт д/дней

14188

32779

Отсутствуют

8242

18466

ОРЗ, ОРВИ

293

1333

В/О

3

18

Бронхит

10

55

Скарлатина

13

1

Ангина

7

6

Фарингит

135

501

Коронавирусная инфекция

1

0

Прочие

66

119

Всего случаев заболеваемости

529

2194

Анализ здоровья воспитанников представленный в таблице, имеет среднестатистические данные

 

 

 

Сравнительный анализ посещаемости

уч. год

среднее количество детей

дни фактического пребывания

отсутствовали по уважительной причине

итоговые детодни

% посещаемости

2020-2021

215

1170

980

1170

32,7%

2021-2022

228

1596

950

1596

32,6%

2022-2023

277

32779

18466

32779

64,0%

 

Мониторинг развития умений и навыков детей по усвоению содержания  Типовой программы дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан

               Основанием для отслеживания уровня развития умений и навыков детей является нормативная правовая база: ГПРОН на 2020-2025 гг., ГОСДВО, Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения. Дошкольная организация на 100% обеспечена учебно - методическим комплексом. Оснащенность учебного процесса - 86% (дидактический и методический материал). В каждой возрастной группе и у специалистов службы сопровождения имеются паспорт группы или кабинета, где согласно индексу расположены кластеры для обеспечения организованной учебной деятельности в соответствии сквозным темам и для компенсирующей работы. Пространственная среда группы обновляется в соответствии сквозных тем и сезонов.

            С января 2023 года, изменились значения уровней усвоения Типовой программы, на основании Методических рекомендаций для проведения мониторинга по усвоению содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, рекомендованными научно-методическим советом Института раннего развития детей Министерства Просвещения и Республики Казахстан (протокол № 1 от 5 января 2023 года).

 

Учебный год

Количество детей

низкий

средний

высокий

2020-2021

224

1,2%

53,5%

45,3%

2021-2022

269

2,6%

52,4%

45,0%

2022-2023

277

1 (0,4%)

122 (40,0%)

154 (59,0%)

 

К концу 2023 года в ясли-саду функционировали 10 групп. Наблюдается положительная динамика в уменьшении низкого уровня развития умений и навыков на 1,6% и  увеличение высокого уровня усвоения навыков на 14%.

            Таким образом,общий результат усвоения навыков детьми за 2022-2023 учебный год составляет – 99,6%, что  выше результатов 2021-2022 учебного года на 2,2%.

            Низкий уровень показал 1 ребенок Санин Матвей (предшкольная «В» группа), у ребенка имеется заключение ПМПК, диагноз – ЗПР.

           

Анализ поступления детей в школы г. Павлодара

группы

кол-во детей

поступили в школу

остались в д/с

остались дома

С каз.яз. обучения

Рус.яз. обучения

Предшкольная «А» (с казахским языком обучения)

20

14

4

0

2

Предшкольная «Б» (с русским языком обучения)

28

0

23

0

5

Предшкольная «В» (с русским языком обучения)

28

0

16

0

13