Лауазымдық міндеттеріне сәйкес жетекшілік ететін сұрақтары     

- тәрбие үрдісін ұйымдастыруды қамтамасыз етеді;

- тәрбие жұмысын ағымдағы және перспективалық жоспарлауды ұйымдастырады;

- аға тәлімгерлердің, сынып жетекшілерінің, педагог-психологтардың, әлеуметтік педагогтардың және қосымша білім беру педагогтерінің қызметін жоспарлауды және бақылауды жүзеге асырады;

-тәрбие жұмысы, мәдени-тәрбие іс-шараларын дайындау және өткізу бойынша қажетті құжаттаманы әзірлеуді қамтамасыз етеді; тәрбие процесінің мазмұны мен өткізілу сапасына жүйелі бақылауды жүзеге асырады;

- педагогтарды іріктеуге қатысады, педагогтердің біліктілігін және кәсіби құзыреттілігін арттыру бойынша жұмысты ұйымдастырады ;

– тәрбие процесін қамтамасыз ететін білім беру ұйымдары әкімшілігінің, әлеуметтік-психологиялық қызметтері мен бөлімшелерінің жұртшылық және құқық қорғау органдарының өкілдерімен, ата-аналар қоғамдастығының, қамқоршылық кеңестің өкілдерімен өзара іс-қимылын үйлестіреді;

- білім беру процесінің барлық қатысушыларының толерантты мінез-құлық мәдениетін қамтамасыз етеді;

- ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің жұмысын үйлестіреді ;

- мектеп-ата-ана қатынастарының жаңа нысандарын, мектеп пен отбасының толық өзара іс-қимылын қамтамасыз етеді;

- тәрбие іс-шараларын өткізу кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданады;

- білім алушылардың, педагогтердің конкурстарға, слеттерге, конференцияларға қатысуын қамтамасыз етеді;

- киберкультура мен кибергигиенаны дамытады;

- есептік құжаттаманың сапалы және уақтылы тапсырылуын қамтамасыз етеді;

- мектептің "құндылықтарға негізделген білім беру"тұжырымдамасын әзірлейді;

- мектеп ұжымының қатысуымен білім беруде құндылықты тәсілдемені енгізеді;

- ата-аналар үшін педагогикалық консилиумдар ұйымдастырады және өткізеді;

- "Жас қыран", "Жас ұлан" балалар ұйымдарының жұмыстарын ұйымдастырады. "Қоғамға қызмет ету", "Отанға табыну", "Үлкендерге құрмет", "Анаға құрмет" қоғамдық-пайдалы жұмыстарын ұйымдастырады;

- адамгершілік-рухани білім беруді қамтамасыз етуде "Өзін-өзі тану" пәнінің педагогымен өзара іс-қимыл жасайды;

- дебаттық қозғалысты дамытады;

- білім беру процесінің барлық субъектілерінің, оның ішінде балалар отбасының қатысуымен ұйымда "Құндылықтарға негізделген білім беру" тұжырымдамасын енгізеді;

- білім алушылардың бойында патриоттық тәрбие, іскерлік қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыруды қамтамасыз етеді;

- білім алушылар, тәрбиеленушілер, педагогтар және басқа да қызметкерлер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, академиялық адалдық қағидаларын бойына сіңіреді;

-оқу-тәрбие процесінде пайдаланылатын жабдықтардың, аспаптардың, техникалық және көрнекі құралдардың қауіпсіздігін қамтамасыз етеді;

- жалпыға міндетті оқыту мәселелеріне жетекшілік етеді;

- оқушылардың сабақтан тыс және мектептен тыс жұмыспен қамтылуын ұйымдастырады ;

- құқық бұзушылықтардың алдын алуды қамтамасыз етеді;

-эстетикалық тәрбиені, еңбек, экономикалық тәрбиені, азаматтық-патриоттық, құқықтық және көпмәдениетті тәрбиені (діни экстремизм, мемлекеттік рәміздерді насихаттау) қамтамасыз етеді;

- суицидтің алдын алуды қамтамасыз етеді;

- ТБ, ТБ, АҚ, ТЖ жоспарын әзірлейді;

- оқушылардың, білім алушылардың, педагогтердің және басқа да қызметкерлердің арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, академиялық адалдық қағидаттарын қалыптастырады;

- тамақтану бойынша мемлекеттік қызметтерді жүзеге асырады.

- 5-11 сыныптарға қатысуды қадағалайды;