МектепкедейінгітәрбиеменоқытужүйесіндамытуҚазақстанРеспубликасыныңмемлекеттіксаясатындағыбасымбағытыболыптабылады.Еліміздіңзияткерлікәлеуетініңболашағы–балаларғамектепкедейінгісапалыбілімберужәнеолардыңқабілеттеріндамытуқоғамүшіндеөтемаңызды.

Қазақстанныңқазіргікезеңдегібілімберусаясаты,әлемдікбілімберукеңістігінекірігуінебайланысты,еңалдыменмектепкедейінгібілімберужүйесінебалақабілетінашатыналғашқысатыретіндежоғарыталаптарқоядыжәнежаңа,  тиімдіпсихологиялық-педагогикалықтәсілдерді жеделіздестіруді көздейді.

Республиканыңмектепкедейінгіұйымдарыныңбілімберупроцесінде«Алғашқықадам»,«Зерекбала»,«Бізмектепкебарамыз»негізгібілімберубағдарламаларықолданылды.

Республиканыңмектепкедейінгібілімберумазмұныныңмониторингікөрсеткендей,аталғанбағдарламалармектепкедейінгітәрбиеменоқытумазмұныныңтұтастығыменсабақтастығынқамтамасызетеалмағандықтан,мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық үдерістерді қамтамасыз ететін Мектепкедейінгітәрбиеменоқытудыңбірыңғай үлгілікоқу бағдарламасынәзірлеуқажеттілігіпайдаболды.

Үлгілік оқубағдарламасы(бұданәрі - Бағдарлама)мектепкедейінгібілімберужүйесіндегіотандықжәнешетелдікғылымментәжірибелердіңжетістіктерінескереотырыпәзірленген.

Бағдарлама меншік нысанына және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан мектепке дейінгі ұйымдары үшін ҚР «Білім туралы» заңының 5 және 14 баптарына сәйкес Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бұйрығымен, Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес әзірленген және бекітілген.   

БағдарламамазмұныМектепкедейінгітәрбиеменоқытудыңмемлекеттікжалпығаміндеттістандарты(бұданәрі-Стандарт)жәнемектепкедейінгіпедагогикаменжасерекшеліктеріпсихологиясыныңнегізгіережелерінесәйкесбілімберусалаларынкіріктіруұстанымдарыескерілеотырып,әзірленді.

Бағдарламамектепкедейінгітәрбиеменоқытудыңтәрбиелік,дамытушылық,білімділікміндеттерініңбірлігінқамтамасызетеді.

Бағдарламаныңерекшелігіқолайлыәлеуметтендіругежәнебалалардыңкажеттідағдылардыигеруінеықпалететін,мектепжасынадейінгібалалардыңкешендідамуынқамтамасызетуболыптабылады.

Мақсаты: мектепжасынадейінгібалалардыңжасерекшеліктеріменжекемүмкіндіктеріне сәйкесбілім,білікжәнедағдыларын, рухани-адамгершілік құндылықтарынқалыптастыру, «Мәңгілікел»жалпыұлттықидеясынанегізделгенжалпыадамзаттық құндылықтарға,ұлтжандылыққажәнетолеранттылыққа тәрбиелеу.

Міндеттері:

-баланыңөмірінқорғаудыжәнеденсаулығыннығайтудықамтамасызететінзаттық-кеңістіктікдамытушыортанықұру;

-мектепкедейінгібілімберудіңсабақтастықжәнеүздіксіздікұстанымдарынқамтамасызету;

- балалардыңдене,зияткерлік,адамгершілік,эстетикалық,коммуникативтікдамуынабағытталғанбілімберу салаларынкіріктіру;

- әржастоптарындабағдарламаматериалыныңмазмұнынигерубойыншамониторингұйымдастыру;

- мектепкедейінгіұйымменотбасыныңөзараықпалдастығы.

Мектепкедейінгітәрбиеменоқытудыңоқубағдарламасы:

- мектепкедейінгіжастағыбалалардың психологиялықжәнеденесаулығыннығайтуға,олардысалауаттыөмірсалтыныңқұндылықтарынабаулуға;

- баланы тұлғалықжәнеәлеуметтік,зияткерлікдамытудатәрбиеменоқытудыңинновациялықәдістеріментехнологияларынқолдануға;

- балалардытәрбиелеуменоқытудыңтәрбиелік,дамытушылық,оқытуміндеттерініңбірлігінқамтамасызетуге;

- мектепкедейінгіжастағыбалалардытәрбиелеудеата-аналарқауымдастығыныңқажеттілігінқанағаттандыруғаықпалетеді.

Бағдарламаныңқұрылымы:түсіндірмежазба,білімберусалаларының мазмұны менкүтілетіннәтижелерден тұрады.

Бағдарламамазмұныбалалардыңденежәнепсихологиялықдамуыныңкелесі жаскезеңдерінқамтиды:

1)    Бөбекжасы–1жастан3жасқадейін:

ертежас–1жастан2жасқадейін(ертежастағытоп);

кішіжас–2жастан3жасқадейін(біріншікішітоп);

2)                мектепкедейінгіжас–3жастан6(7)жасқадейін:

мектепкедейінгікішіжас–3жастан4жасқадейін(екіншікіші топ);

мектепкедейінгіортажас–4жастан5жасқадейін(ортаңғытоп);

мектепкедейінгіестияржас─ 5жастан6(7)жасқадейін(5жастан6жасқадейін─мектепкедейінгіұйымдағыересектертобы).

Бағдарламаменшікнысанынақарамастан,мектепкедейінгіұйымдардыңбарлықтүрлеріментиптерінеұсынылады.

 

 

 

                                                          ЕРЕСЕКТОП

(5жастан6жасқадейін)

 

«ДЕНСАУЛЫҚ»білімберусаласы

 

«Денсаулық»білімберусаласыныңбазалықмазмұныкелесіұйымдастырылғаноқу қызметіндеіскеасырылады:

-денешынықтыру;

-қауіпсізмінез-құлықнегіздері.

«Денсаулық»білімберусаласынұйымдастыружәнеөткізу-балалардыңөмірінқорғауға,денсаулығыннығайтуға және негізгі қимылтүрлерінқалыптастыруғабағытталған.

Мақсаты:Денсаулық сақтау технологиясын қолданып, ойындарменжаттығуларарқылыденешынықтыруғақызығушылықты,қауіпсізмінез-құлықнегіздерін қалыптастыру.

Міндеттері:

-денесапаларын қалыптастыру;

-тұрмыста,көшеде,табиғатжағдайларындақауіпсізмінез-құлықдағдыларына жаттықтыру;

-негізгіқимылдардыжетілдіруарқылыбалалардыңқимылтәжірибелерінбайыту;

- шығармашылық,танымдықжәнесөйлеуқабілеттерінденешынықтырудың түрлінысандарындадамыту;

-балалардыңденеқалыптарыныңдұрысдамуына,қимылдарыныңүйлесімділігіне,жалпақтабандылықтыңаладын-алуғамедициналық -педагогикалықбақылаужүргізу.

 

І ЖАРТЫЖЫЛДЫҚ

 

Денешынықтыру

Бұрынүйретілгенжаттығулардықайталау,бекіту,қимылбіліктерімендағдыларынжетілдіру.

Негізгіқимылтүрлері.

Жүру:

Сапта бір қатармен, аяқтың ұшымен,өкшемен жүру; тізеден бүгілген аяқты жоғары көтеру; заттарды аттап өту,түрлі қарқында; тәрбиешінің белгісімен тоқтау; қозғалыс бағытын өзгерту,шашырап,заттар арасымен; адымдап алға қарай жүру;қадамды алмастыра жүру. Жүрумен жүгіруді қайталап кезектестіру.

Жүгіру: шашырап; жұптасып; бір қатармен;заттарды аттап; бірсызыққа қойылған заттар арасымен «жыланша» ирелеңдеп,кедергілерден өтуарқылы;табиғи жағдайларда кедергілерден өту арқылы;түрлі жылдамдық пен–баяу,жылдам,орташ ақарқынмен 1,5–2мин үздіксіз жүгіру.

Секіру:бір орында тұрып, алғақарай 3–4м қашықтыққа жылжу арқылы секіру;тізенің арасына қапшықтықысып,қосаяқтап;түзубағытта(арақашықтығы6м);қосаяқтапзаттарарасымен(арақашықтығы4м),оңжәнесолаяқтарыменкезектесіпзаттарарасымен(арақашықтығы3м);орнынанбиіктікке;арқаннан,сызықтанаттапсекіру;оңжәнесолаяғынкезектестіріп секіру;биіктіктен секіру; 20смдейінгібиіктіктікке секіру.

Лақтыру,қағыпалу,домалату:қосқолмендоптыжоғары,жіптіңүстінендомалату,доптыеденненыршытыпжоғарылақтырып,қосқолменқағыпалу(4–5рет);доптыбірқатарғақойылғанзаттарарасымендомалату;доптықабырғағаұрыпжәнееденненыршытыпқосқолменқағыпалу;2–2,5марақашықтықтағынысанағадопты,қапшықты,тасты,асықтыдәлдеплақтыру;доптыекіқолыменбір-біріне(арақашықтығы1,5–2м)басынанасыралақтыру;доптыекіқолымензаттарарасыменжүргізу(арақашықтығы4м);алғақарайжылжып,қосқолмендоптылақтырып,қайтақағыпалу(арақашықтығы4–5м).

Еңбектеужәнеөрмелеу.Биіктігі40смжіптіңастынанқолдыеденгетигізбей,бүйірімен еңбектеу;гимнастикалықорындықүстіндеішпен,арқағақапшыққойыпеңбектеу;көлбеубасқышпенөрмелепгимнастикалыққабырғағаөтіп,сатыданұстайотырыпқайтатүсу;гимнастикалықорындықастынанеңбектеу;доғаастыменеңбектеу(биіктігі50см);доғаныңастыменқолынадоптыұстапеңбектеу(биіктігі50см);құрсаудыңішінекіру(биіктігі50см);көлбеубасқышқашығу,доғаныңастыментөрттағандап,доптыбасыменитеріпеңбектеу;кедергілерарасынанжәнеқолдыеденгетигізбейдоғаастынанеңбектеу;қолдыеденге,шеңбердіңшетінетигізбейоңжәнесолжақбүйіріментопталыпшеңбердіңішіненөту.

Тепе-теңдік:заттарданаттапжүру;шектелгенбеткейүстіменадымдап,аяқұшыменжүру;орындықүстіментекшелерденаттап,әрқадамсайындоптыалдынаннемесеартынанқолдан-қолғаауыстыраотырып, басынақапшыққойыпжүру; арқанбойыменбір жақжаныменқырындап(өкшеніарқанға,аяқұшынеденге)жүру; кедір-бұдыр тақтайүстіменжүру.

Сапқатұру,қайтасапқатұру.Сапқабірқатарментұру;саптүзеуденбіржәнеекіқатарменқайтатұру;бірорындажәнеқимылүстіндеоңға,солғабұрылу;қатарда–қолдыалға,саптүзепжүргендежәнешеңбержасағанда–қолдыжан-жаққасозыптіктұру;секіріпжәнеаттапоңға,солғаайналыпбұрылу,айналааттапжәнесекіріпөту.

Музыкалық-ырғақтықжаттығулар.Музыкаырғағынасәйкестүрліқарқындақимылдаржасау.Өздерінетанысденежаттығуларынмузыкаәуеніменәсемде,ырғақтыетіпорындау.Аяқтыөкшегекезектестіріпқойып,топылдату.Бірқырыментізебүгеотырыпжүру.Қарапайыммузыкаырғағынасайқолдышапалақтау.Түзубағытташоқырақтапжүру.Жұптасып,шеңбербойыменқозғалу.

Жалпыдамытушыжаттығулар

Қолмениықбелдеуінеарналғанжаттығулар.«Қолкеуденіңалдында»қалпынанқолдыжанынақарайсозу,«қолдыжелкегеқою»қалпынанқолдыжоғарыкөтеружәнежанынақарайсозу.Қолсаусақтарынайқастыру«құлып»,алға-жоғарыкөтеру(алақандысыртқақарайайналдыру).Қолдыбірмезгілдежоғары-артқабірмезгілдежәнекезектесіпкөтеру.

Кеудеге арналғанжаттығулар.Доптыбасынанасыра (алғажәнеартқа)бір-бірінеберу.Қолдыалғасозыпоңға,солғабұрылу.Гимнастикалыққабырғағақараптұрып,белініңтұсынанжіңішкетақтайшаныұстап,алғаеңкейіп,иілу.

Гимнастикалыққабырғағаарқасыментіреліптұрып,қолынбелініңтұсынасайрейкаданұстап,аяқтыкезектестіребүгужәнетіккөтеру.Алғаеңкейіп,алақанынеденгетигізу,айқасқанқолдарынартынакөтеру,екіжанынасозылғанқолдарынжоғарыкөтеру.Тізерлептұрып,алғаеңкею,отыру.

Денекүшінарттыратынжаттығулар.5метргедейінқолменжүру(екіншібалабіріншібаланыңаяғынанұстапжүреді).

Іштіңбұлшықеттеріне(пресс)арналғанжаттығулар.Екібалажұптасыпжасайды:біріншібалақолынжелкесінеқойып,шалқасынанжатып,денесінкөтереді,екіншісіоныңаяғынаотырады(5–6рет);гимнастикалыққабырғадақолдарыментартылыптұрып,аяқтарынқосыпсермейді(5–6рет).

Арқағаарналғанжаттығулар:топтасыпотырғанкүйіалға,артқа«әткеншек»жасапдомалау(5–6рет),3метргедейінқолдыңкөмегіменетпетіненжатыпеңбектеу.

Аяққаарналғанжаттығулар.Аяқтыңұшыментұру.Аяқтыңұшынжерденалмай,өкшеніжоғарыкөтеріп-түсіру.2–3ретқатарынанжартылайотырып,тұру.Қолдыалғасозып,қолментізегесүйеніп,қолментізеніқұшақтапжәнебастыиіпжүрелепжүру.Аяқтыкезекпеналғажәнежан-жаққақойып,отыру.Ұсақзаттардыаяқтыңсаусақтарыменқысыпалып,орнынауыстыру.

Спорттықжаттығулар

Шанаменсырғанау.Төбешіктенбір-бірлепжәнеекі-екіденшанаменсырғанау.Шанаментөбешіккекөтерілу.

Сырғанау.Өздігіненмұздыжолменжүгіріпкеліпсырғанау;сырғанаукезіндетізенібүгіпжәнеорнынантұру.

Шаңғыменжүру.Оңжәнесолаяқтарыменсырғанайотырып,бірініңартынанбірікезектескенадымменалғажылжу.Қиылысқанбосжерлерменжүру.Бірорнындатұрыпайналыпоңға,солғааттау,екіжаққашеңбержасау.

Велосипеджәнесамокаттебу.Шеңбербойыменжәнетуражолменқосдөңгелектівелосипедтебу.Оңғажәнесолғабұрылу.

Жүзу.Судыңтаязжеріндеотырыпжәнежатыпаяқпенқимылдаржасау(жоғарыжәнетөмен).Судыңішіндеқолыменалға,артқажүру(аяғыденесімендеңгейлессозылған).Иек,көздеңгейінедейінсуғаотыру,суғабетінбатыру,суғаүрлеу.

Судағыаэробика.Бұрылыстаржасайотырып,судақимылдаржасау.

Спорттықойынэлементтері

Баскетбол.Кеудетұсынанқосқолмендоптыбір-бірінелақтыру.

Доптыоңжәнесолқолменалыпжүру.

Бадминтон.Воландыракеткаменбелгілібіржаққабағыттайотырыпқағыплақтыру.

Футбол.Берілгенбағытқадоптыоңжәнесолаяқпендомалату.Доппензаттыайналдыражүру.Доптышұңқырға,қақпағадомалату.Доптықатарынанбірнешеретқабырғағасоғу.

Хоккей.Берілгенбағытта,қақпағадоптаяқпеншайбанысырғанату,онықақпағаенгізу.

Дербесқимыл белсенділігі

Ойындардыдамытуғаықпалететін,спорттықжабдықтарменжәнетүрліқұралдарменқамтылғанқозғалыстықортаныжасау.

Көпнұсқалықойындарүшінкеңістіктіұйымдастыру.Ойындар,қозғалыстар,жаттығуларкартотекасынқұру.

Құрдастарыменжарыстарұйымдастыру,олардыңережелерінебағынудағдыларынқалыптастыру.

Шынықтыружәнесауықтыружұмысы

Балалардыауарайынасәйкескиіндіріп,күнделіктітазаауағашығуларынұйымдастыру.

Балалардыңқарапайымсушараларынжүргізудіңдербесдағдыларынбекіту.Жергіліктішаралардыңтемпературасынбіртіндептөмендету.

Ертеңгілікгимнастиканы(10-12минут)орындауғақызығушылықтарынояту.

Денебітімінжәнеаяқөкшелерініңнығаюынқалыптастыру.

Күтілетіннәтижелер:

- дене  бітімін  дұрыс  қалыптастыруға  бағытталған  ертеңгілік гимнастиканың жаттығулар кешенін орындай алады;

- негізгі қимылдардың алуан түрлерін орындауда, сандық және сапалық көрсеткіштерге ие;

- салауатты өмір салты дағдыларын ұстанады, дене қасиеттерін танытады;

- тұрмыста, көшеде, табиғат жағдайларында қауіпсіз мінез- құлық білімдерін игерген;

- қозғалыс ойындарында ойын ережелерін сақтайды, шығармашылық,         танымдық және сөйлеу қабілеттерін көрсетеді;

- бір қатарға қайта тұра алады, сап түзеп жүруден бір және екі қатармен қайта тұра алады, бір орында бұрылады;

- спорттық ойын элементтерін меңгерген;

-гигиеналық шараларды дербес орындайды;

- шынықтыру шараларының маңыздылығы мен қажеттілігін түсінеді;

- шараларды орындау кезінде ересек адамның көмегімен қауіпсіздік ережелерін орындайды;

- дене бітімін дұрыс қалыптастыру мен аяқ табанын нығайтуға арналған жаттығуларды орындау дағдыларын меңгерген.

 

Қауіпсізмінез-құлықнегіздері

Адамның денеқұрылысы, оның маңыздымүшелері туралыбілімдерін, жұқпалыаурулар туралы,аурулардыңалдыналудыңнегізгішараларытуралы түсініктерін қалыптастыру.

Негізгіазық-түліктағамдарытуралыбілімдерінкеңейту.Үйде,көшеде,қоғамдық орындарда кейбір қауіпсіздікережелеріментаныстыру.

Өзініңжәнебасқабалалардыңауырғанынсезінгенжағдайдаересектерденкөмексұрауғамашықтандыру.

 

Күтілетіннәтижелер:

-адамныңденеқұрылысы,маңыздымүшелеріжайлыбіледі;

-негізгіазық-түліктердібіледіжәнеатайды;

-жұқпалыаурулартуралы                   жәнеаурулардыңалдыналудыңнегізгішараларытуралытүсінігібар;

-үйде,көшеде,қоғамдықорындардақауіпсіздіктіңкейбірережелерінбіледі.

 

І ЖАРТЫЖЫЛДЫҚ

 

Денешынықтыру

Негізгіқимылтүрлері

Бұрынүйретілгенжаттығулардықайталау,қимылдағдыларынбекітужәне жаттықтыру.

Жүру:Белгібойыншабірқатарменбір-бірлеп,екіншіжаққабұрылуарқылыжүру;тізеніжоғарыкөтереотырыпсекіргішпенаттауарқылы;допарқылыбіржанымен;кегльдерарасындашашырай;40смқашықтықтақойылғанжіптерденоңжәнесолаяқтыалмастыраотырыпаттауарқылыжүру.

Жүгіру: Заттарды аттапөтіпбір-бірден бір қатарда; тізеніжоғарыкөтереотырып;бағытсызирелеңдеп,2миндейінзаттардыңарасыменүздіксізжүгіру;жылдамдыққа;кегльдерарасыменшашырай;жүруменалмастыраотырып100–120мқашықтыққа;белгіленгенжергедейінжылдамдыққа(ұзындығы20м)жүгіру;қырлыбөренелерденаттауарқылыорташақарқынменбір-бірлепбірқатардажүгіру;үшқатарғақайтасаптүзеуарқылы(жолайкегльдіалу);жылдамдатусызбірнешеретжүгіруменалмастыруарқылыжылдамдыққа;саптүзеуарқылыжылдамдыққа;ирелеңдепжүгіру;қиылысқанжерлерменбаяужүгіру.

Секіру:Ұзынжәнеқысқасекіртпеменқосаяқтап,ыршып-ыршып,біраяқтанекіншіаяққаалғаайналдыраотырыпжәнеқосаяқтапыршыпсекірудіалмастырыпалға,артқасекіру;бірорындажәне6–8мқашықтыққаалғақарайжылжуарқылысекіру;арақашықтығы40смқұрсауданкелесіқұрсауғабіраяқтапжәнеқосаяқтап;екпінменбиіктікке;екпінменұзындыққа;бірорыннанұзындыққа;қосаяқтап,аяқтыңоңбүйірімен(3рет),одансоң180градусқабұрылыпсолбүйіріменсекірудіжалғастыру.

Лақтыру,қағыпалу,домалату:4марақашықтықтанқапшықтытікнысанағаиықтанасырып,оңжәне солқолменлақтыру;доптыбірқолменеденненыршытып,қосқолменқағыпалу,бірқолыменжоғарылақтырып,бірқолыменқағыпалу.

Еңбектеужәнеөрмелеу.Құрсаулардыайналдырып,олардыңішіненөту;орындықтанеңбектепөтудіжүруменалмастыру.

3–4доғаныңастынанеңбектепөту;гимнастикалыққабырғаныңбасынадейінсатыданаттамайбіржәнебірнешетәсілменөрмелеп,басқааралыққаауысыптөменгетүсу;арқағақапшыққойыптөрттағандапеңбектеу;қырынанқойылғансатыныңтақтайшаларыарасынанеңбектепөту.

Тепе-теңдік:арқан,арқанбойыменбасынақапшықтықойып,біржақжаныменқырындападымдапжүру;гимнастикалықорындықүстіменарақашықтығыбаладанекіқадамқашықтықтақойылғантолтырылғандоптарданаттапжүру;бір-бірініңқолдарынанұстапжұптасыпайналу;көтеріңкізаттыңүстімен жүру;  көлденең  жәнекөлбеубөренебойыменжүружәнежүгіру;«Қарлығаш»жаттығуынорындау.

Сапқатұру,сапқұрылымынөзгертіпқайтатұру.Саптүзеужәнесапқақайтатұрудыңбұрынигерілгенәдістерінқайталаужәнежетілдіру.Жүрубарысындажұптасыпжәнеқайтаданбірқатарғатұру;педагогтің тапсырмаларын орындай отырып,жүружәнежүгірукезіндесаптатұрыпбірқатарданүшқатарқұру;қимылпроцесіндежұптасужәнеқайтаданбірқатарғатұру;саптағыбірқатарданүш,төртқатарғақайтасаптүзептұру.

Музыкалық-ырғақтыжаттығулар.Музыкаырғағынасәйкестүрліқарқындақимылдаржасау.Өздерінетанысденежаттығуларынмузыкаәуеніменәсемде,ырғақтыетіпорындау.Түзубағытташоқырақтапжүру.Жұптасыпшеңбербойыменқозғалу.Жұптасыпүйлесуменжәнеайырылуарқылысапқақайтатұру.Бастыекіжаққаеңкейту,«серіппелі»отырып-тұруарқылықосалқықадамбасу,қолдыңқимылдарыбіргежасалады.

Жалпыдамытушыжаттығулар

Қолғаарналғанжаттығулар.Бірқолданекіншіқолғазаттыалға,арқаға,басынанасырақайтақою.Қолдыалдашапалақтаужәнеарқаартынақою.Қолдыңбілектерінайналдыру.Қолдыңсаусақтарынжазып,жұму.

Кеудегеарналғанжаттығулар.Отыру,бұрылыпзаттыартынақою,қайтаданартқабұрылыпзаттыалу.Шалқасынанжердежатып,аяқтыжоғарыкөтеру,велосипедтепкендейаяқтықимылдату.Тізерлепотырғанқалыптаноңжәнесолаяққакезекпенсалмақтүсіреотыру.Етпетіненжатыпаяқтыбүгу,қайтажазу(алдыменбіраяғын,содансоңекіаяғынбірге).Шалқасынанжату,етпетінеауысу.Етпетіменжатыпқолдыжан-жаққасозу,иығынбүгужәнеаздапжоғарыкөтеру.

Аяққаарналғанжаттығулар.Аяқтыңбасынтаяққа,арқанғатірейотырып,өкшеменбіржағыменқырындапжүру.Таяқ,білікшебойымен(диаметрі6–8см)табанныңортасынтірейотырып,бірқырындапжылжу.Табандыбүгу,түзулеу,айналдыру.

Денекүшінарттыратынжаттығулар.6метргедейінқолменжүру(екіншібалабіріншібаланыңаяғынанұстапжүреді).

Іштіңбұлшықеттеріне(пресс)арналғанжаттығулар.Екібалажұптасыпжасайды:біріншібалақолынжелкесінеқойып,шалқасынанжатып,денесінкөтереді,екіншісіоныңаяғынаотырады(7–10рет);гимнастикалыққабырғадақолдарыментартылыптұрып,аяқтарынқосыпсермейді(7–10рет).

Арқағаарналғанжаттығулар:топтасыпотырғанкүйіалға,артқа«әткеншек»жасапдомалау(7–10рет),5метргедейінқолдыңкөмегіменетпетіненжатыпеңбектеу.

Спорттықжаттығулар

Шанамен сырғанау.Шанаментөмен сырғанау кезінде тежеу.Бір-бірінсырғанату. Шанамен төбешікке көтерілу.

Сырғанау.Сырғанаукезіндетапсырмаларорындау.

Шаңғыменжүру.Тікелей,шыршаадымдарментөбешіккешығу.Еңкейіптөментүсу.Шаңғыныөздігіменалу,орнынақою,кию,шешу,қолтығыныңастындаалыпжүру.

Велосипеджәнесамокаттебу.Оңжәнесолаяқпенитеріліп,самокаттебу.

Жүзу.Суғабасынбатырыпотыру.Хауыздыңқабырғасынанекіаяқтапкүшпеналғаұмтылужаттығуынжасау.Шалқасынанжәнекеудесіменсырғанау,суғадемшығару.Баланыңөзінеыңғайлыкез-келгентәсілменжүзу.

Судағыаэробика.Бұрылыстар,секірулержасайотырыпсудағықимылдар,ернеуде тұрып, басқадажалпыдамытушыжаттығулардыжасау.

Спорттықойынэлементтері

Қалашықтар.Бастапқықалыптыдұрысұстаптұрып,таяқтыбірқырындаплақтыру.

3–4пішіндібілу.Қалашықты(2–3м)және(5–6м)аралықтантаяқлақтырыпқұлату.

Баскетбол.Кеудетұсынанқосқолдапдоптылақтыру.Ойындыкомандаменүйрену.

Бадминтон.Воландыракеткаменбелгілібіржаққабағыттайотырыпқағыплақтыру.Тәрбиешіменжұптасыпойнау.

Футбол.Жұптасыптұрып,доптыаяқпенбір-бірінедомалату,аяқпенқатарынанбірнешеретқабырғағасоғу.

Хоккей.Жұптасыптұрыпшайбаныбір-бірінесырғанату.

Дербес  қимыл белсенділігі

Балалардың қимылды ойындарды дербесұйымдастыруына жағдай жасау,игергенқимыл дағдыларынсеруендежетілдіру. Серуенөткізілетінорындыдұрысжабдықтау.

Қысмезгіліндемұздыжолдарменсырғанауға,шаңғыменжүруге, хоккейойындарына,шанаменсырғанауға,көктем,жазмезгілдеріндевелосипедтебуге, футбол,бадминтон,баскетболойындарынажағдайжасау.

Айына1ретсауық-кеш,денешынықтырумерекелеріжылына -2рет,қыстажәнежаздаұйымдастырылады.

Шынықтыружәнесауықтыружұмысы

Балалардыауарайынабайланыстыкиіндіріп,күнделіктіжеткіліктішамадатазаауадаболудыұйымдастыру.

Балалардақарапайымсупроцедураларынжүргізудіңдербесдағдыларынбекіту.Жергіліктіпроцедуралардыңтемпературасынбіртіндептөмендету.

Қарама-қарсытемпературадағысуменшайыну.Балалардыңденсаулықтарынескереотырып,шынықтырушараларынабіртіндепүйрету.

Ертеңгілікгимнастиканы(10-12минут)орындауғақызығушылықтарынояту,денебітімінжәнеаяқөкшелерініңнығаюынқалыптастыру.

 

Күтілетіннәтижелер:

- қозғалыс дағдыларын және негізгі қимылдарды орындаутехникасынмеңгерген;

- дұрыс  денебітімінқалыптастыруға  ықпал  ететін  таңертеңгігимнастикалықжаттығуларкешенінорындайды;

- балалар тобымен қозғалыс ойындарын ұйымдастырудағдыларынмеңгерген;

- төбеден түскен кезде тежейді;

- шаңғымен «шырша» адымында жүре алады, төбеге көтеріледі және одан түседі, самокат тебеді, еркін жүзеді;

- спорттық ойындардың элементтерін, спортық  жаттығулардың дағдыларын меңгерген;

-дербесәрекетте спорттық құрал-саймандарды қолдана алады;

- шынықтыру шараларының маңыздылығы мен қажеттілігінбіледі;

- шараларды орындау кезінде қауіпсіздік ережелерін саналыорындайды;

таңертеңгігимнастиканыорындауғақызығушылықтанытады;

- дене бітімін дұрысқалыптастыруменаяқтабаныннығайтуғаарналғанжаттығулардыорындаудағдыларынмеңгерген;

- негізгі қимылдарды орындауда шығармашылық танытады.

 

Қауіпсізмінез-құлықнегіздері

Өзіңдітаны.Сезіммүшелері.Олардыңқызметі.Өзденемүшелерінекүтімжасау.

Тамақтану.Дәрумендертуралыбілім.Сужәнеоныңағзағақажеттілігі.Азық-түліктер,олардықолданутәсілдері.

Аурулардыңалдыналу.Табиғифакторлардыңкөмегіменшынықтыру.Ұйқымендемалыстыдұрысауыстыру–денсаулықкепілі.Зиянды жәнепайдалыәдеттер.Әртүрліазық-түліктердідайындаудыңқарапайымтәсілдеріжәнеолардықолдану.Өзініңжәнежолдасыныңсыртқыкелбетінеқарап,денсаулықжағдайынанықтайбілу,ересектерденкөмексұрау.

Өзіңежәнеөзгелергекөмектес.Шамалыжарақаттанғандакөмеккөрсетуережесінбілу.Денешынықтыружаттығуларыарқылыбосаңсукезіндетыныштандырукешеніжайлыбілу.

Табиғаттықорғау.Ағаштыңтүрлерітуралыбілу.Өсімдіктіңтүрлерінанықтайбілу.

Әлеуметтікәлем.Үйдеөзінқауіпсізұстаудыңқарапайымережелері.Төтеншеқызметтердіңтелефондарынбілу.Балабақшаныңойындықжәнеспорттықорындарындақұралдардықажетінеқарайқолданабілу.

Қоғамдықорындардақарапайыммәдениеттілікжәнеқауіпсізмінез-құлықережелерінмеңгеру.Жалпығаортаққұрал-саймандардыұқыптыжәнедұрысқолданабілу(жеделсатылар,лифттер,әткеншектер).

 

Күтілетіннәтижелер:

- маңыздымүшелердіңқызметінбіледі,азық-түліктердіңатауларынжәнеолардықолданутәсілдерінбіледі;

- жұқпалыауруларменолардыңбелгілерітуралыбіледі,денсаулықтынығайтутуралыұғымдарғаие;

-үйде,көшеде,қоғамдықорындардақауіпсіздікмінез-құлықережелерінбіледіжәнеатайды;

-өзіндежәнеөзгелердеалғашқыаурубелгілерінбайқағанжағдайдаересектерденкөмексұрайалады;

-қауіпсіздікережелерінсаналытүрдеорындайды;

-шынықтырушараларыныңқажеттілігіменмаңыздылығынтүсінеді

 

«КОММУНИКАЦИЯ»білімберусаласы

«Коммуникация»білімберусаласыныңбазалықмазмұны:

- сөйлеуді дамыту;

- көркемәдебиет;

- сауаташу негіздері;

- орыстілі (қазақтіліндеоқытылатынтоптарда) және шет тілдерінің бірі;

- драмаұйымдастырылғаноқу қызметінде жүзегеасырылады.

Мақсаты:ересектерменжәнебалаларменеркінқарым -қатынасжасаудағдыларын қалыптастыру, орыстілінжәнебасқатілдердіүйрету,көркемәдебиеткеқызығушылыққа баулу.

Міндеттері:

-айналасындағыадамдарменеркінқарым-қатынасжасаудағдыларынқалыптастыру;

-қазақхалқыныңжәнебасқахалықтардыңсалт-дәстүрлерін,мәдениетінқұметтеугетәрбиелеу;

-әрекеттердіңалуан түрлінысандарыментүрлеріндеауызшасөйлеугежаттықтыру;

 

ІЖАРТЫЖЫЛДЫҚ

 

Сөйлеуді дамыту

Сөйлеудіңдыбыстық мәдениеті

Тыңдауды, айтуды, оқуды,анатілінетәнбарлықдыбыстардыайтабілудіжетілдіру.

Дыбыстардыңнақтыартикуляциясын,интонациялықмәнерлігінқалыптастыру.

Берілгендыбысқасөзтаңдауға,сөздердідыбысталуыбойыншасалыстырабілугеүйрету.

Сөздергедыбыстықталдаужасаудағдыларынқалыптастыру.

Сөздікқор

Балалардыңсөздікқорынзатесімдермен,етістіктермен,сынесімдермен,санесімдермен, үстеулермен, жұрнақтаржәнежалғауларменбайыту.

Алуан түрлізаттардысипаттауға,қарым-қатынасжасауғақажеттісөздердіқолданужәнетүсіну,олардысөйлеудебелсендіқолданудағдыларынқалыптастыру.

Жалпылауышсөздердіжәнезатесімдердідұрысқолданубіліктеріндамыту.

Қоршағанортажайлыбілімдерін,ұғымдардықалыптастырубарысындасөздікқордыбайытужәнедамыту.

Тілдіңграмматикалыққұрылымы

Түбірлессөздердіжасаужәнеқолданубіліктерін,етістіктердіжалғауларменқолдану,тілдікэтикетті,жайжәнекүрделісөйлемдердіқолданудағдыларынқалыптастыру.

Интонациясынабайланыстысөйлемдерді(хабарлы,сұраулы,лепті)ажыратып,сөйлеудеқолданабілудіжетілдіру.

Байланыстырыпсөйлеу

Тыңдаужәнетілдітүсінудағдыларынқалыптастыру,диалогтүріндесөйлеугеүйрету.Негізгіойдыдұрысжеткізуге,монологтықойларынбайланыстырыпқұрабілуге,әнгіменібіріздіжәненақтыайтуға,шағынсипаттаужәне хабарлау        әңгімелерді         құрастыруға жаттықтыру.

Мазмұндылығынескереотырып,балалардыңдиалогтіксөйлеуіндамытуғаықпалететінтілдікортанықұрубіліктеріндамыту.

Шығармашылықпен сөйлеу қызметі

Шығармашылықәңгімелепберудіжетілдіру:ересектердіңкөмегіменәңгіменіңжалғасынжәнесоңынойданшығару;сипаттаужәнехабарлауәңгімелеріншығару,байланысқанбіріздісюжеттіқұрастыру,сөйлегендебейнелеуішсөздерді,эпитеттерді,салыстырулардықолдану.

Күтілетіннәтижелер:

- анатіліндегібарлықдыбыстардыайтады;

- дыбыстардыанықайтуды,интонациямәнерлігінигерген;

- сөздергедыбыстықталдаужасайды;

- алуан түрлізаттардыжалпылайдыжәнесипаттайды;

- қоршағанортатуралыбілімдердіигерген;

- негізгіойдыдұрысжеткізеалады;

- әңгімелердібіріздіайтыпбереалады;

- әңгіменіңжалғасыменсоңынқұрастыра  алады.

 

Көркемәдебиет

Балаларғаоқыпберужәнеәңгімелеу.

Шығармалардыңэмоциялық-бейнелікмазмұнынқабылдауға,баяндаусипатынсезінугеүйрету.Әдебижанртүрлерінтүсіндіру:ертегі,әңгіме,өлең.Балалардышығармакейіпкерлеріментаныстыру.Әдебишығармалардағықоғамдықөміроқиғаларытуралы,қоршағанорта,табиғаттуралытүсініктерінқалыптастыру,қазақхалқының,ұлттарменұлыстардыңсалт-дәстүрі,тұрмыс-тіршілігі,мәдениетітуралыауызәдебиетішығармаларынегізіндетүсінікберу.

Мәнерлепоқу.

Балалардыдауысырғағыменмәнерлейоқиотырып,логикалықекпінмен,үзілістерменжаттауғаүйрету.Балалардыңөлеңмазмұнынадегенқатынасынберуге,тілдіңобраздылығынсезінугежәнебілдіругеүйрету.

Мазмұндау.Сюжеттікбірізділіктісақтайотырып,көңіл-күймен,қисындытүрдемазмұндауғаүйрету.

Шығармашылықәңгімелеу.Тәрбиешініңәңгімесініңжалғасыменсоңынойлаптабабілуге,бір-біріменбайланысқансюжетбойыншақұрастыруға,әңгімелеубарысындабейнелеуішсөздерді,эпитеттерді,теңеулердіқолдануғаүйрету.

 

Күтілетіннәтижелер:

- баяндау сипатын сезініп, шығармалардың мазмұнын эмоциалы қабылдай алады;

- әдеби жанрларды ажырата біледі;

- өлеңді мәнерлеп жатқаоқиды;

- мазмұнның жүйесін сақтай отырып, шағын шығармаларды айтып бере алады;

- тәрбиешінің әңгімесінің соңын ойдан шығарады;

- кітаптарға қызығушылық танытады.

 

Сауаташунегіздері.

«Сөз»және«дыбыс»терминдерітуралыбастапқы түсініктерін қалыптастыру.Дауыстыжәнедауыссыздыбыстардыңнегізгіерекшеліктеріментаныстыру.Балалардысөздегідыбыстардыңбірізділігінбелгілеугеүйрету.Жуанжәнежіңішкедыбыстардыажыратабілугеүйрету.Дыбыстыққұрылымыәртүрліүшдыбыстысөздергедыбыстықталдаужасауға,дыбыстардыңайтылужәнедыбысталуерекшеліктерінталдауғаүйрету.

Қолдыжазуғадайындау

Жазукезіндеарқаныжәнеқолдардыдұрысұстауережелеріментаныстыру.Қаламдынемесеқарындаштыдұрысұстауғаүйрету.

Ұзынжәнеқысқатаяқшаларменирексызықтардыжазуғажаттықтыруарқылыұсаққолқимылдарындамыту.Сызбалар(штрих)жасауғаүйрету.

Күтілетіннәтижелер:

-«сөз»,«дыбыс»терминдерінажыратады;

-түрлісызықтар,штрихтаржүргізебіледі;

-қатаңжәнеұяңдауыссыздардыажыратады;

-үшдыбыстантұратынсөздергедыбыстықталдаужасайбіледі.

 

Русскийязык

Воспитание звуковой культуры речи.

Развивать голосовой и артикуляционный  аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.

Использовать  игровые  упражнения  для  развития  правильного произношения русских звуков.

Словарная работа.

Расширятькругозордетей,читаясказки,рассказы,обсуждаяпоступкигероевмультфильмов.Учитьназыватьгруппыпредметовближайшегоокружения;признакивременгодаиотдельныеявленияприроды;предметыповеличинеипоцвету.

Обучатьпрямомуиобратномусчетудодесяти.Формированиеграмотнойрусскойречи.

Развиватьумениедетейупотреблятьвречиименасуществительныеединственногоимножественногочисла,правильноставитьударениеприпроизношениислов.

Обучатьсоставлениюпредложенийиз4–5слов.

Формироватьумениепониматьиприменятьзнакомыесловавповседневнойжизни.

Развитиесвязнойречи

Учитьпониматьииспользоватьвречирусскиесловаивыражения,четкопроизноситьихнарусскомязыкесправильнымударением.

Совершенствоватьумениязадаватьэлементарныевопросыиотвечатьнаних.

Учитьрассказыватьосебе,ородителях,называтьдомашнийадрес.

Разучиватьсдетьмистихи,песни,поговоркиипословицынарусскомязыке.

 

Ожидаемые результаты:

- правильнопроизноситсвистящие,шипящие(ж,щ,с,з)исонорные(р,л)звукирусскогоязыка;

- понимаетиприменяетзнакомыерусскиесловаивыражениявповседневнойжизни;

- умеетправильноставитьударениевсловахприпроизношении;

- называетпредметыблизкогоокружения;признакивременгодаиотдельныеявленияприроды;

- знаетпрямойиобратныйсчетдодесятинарусскомязыке;

- задаетвопросыиотвечаетнарусскомязыке;

- умеетрассказыватьо себе,  о родителях,называтьдомашнийадрес;

- рассказываетстихи,поговоркиипословицынарусскомязыке;

- составляеткороткиерассказыпокартинке,понаблюдениямнаэкскурсии.

 

Шет тілі (ағылшын тілі)

Лексико-тематические области: цвета; размер; числа 1–5; члены семьи; игрушки; животные; части тела; одежда; пищевые продукты.

Ситуации и функции коммуникации: приветствие и прощание (Hello, Hi, Goodbye, See you); просьба и благодарность (Give me ..., please, Come in, please, Thank you); извинение и прощение (I’m sorry, Excuse me, It’s O.K.); пожелания и поздравления (Happy Birthday); представление себя и других(I’m ......., My name is ...., This is ..., It’s my mum) ; информация о возрасте (I’m…); исполнение и подача коротких команд (jump, clap your hands, open); названия зверей и предметов (It’s a tiger, This is a ball); информация о месте жительства; описание людей, зверей и предметов (He’s tall, It’s big, It’s blue, It’s got a tail); счет и использование чисел от 1 до 10; ответы на простые вопросы, касающиеся личности и имущества (Who are you? What’s your name? What’s this? Who’s this? Is it ...? Have you got ...?);

Грамматические структуры:

Глаголы:

-be;

- have got;

- can.

Существительные:

- имена;

- единственное число;

- регулярное множественное число; Прилагательные:

- цвета, возраст, размер;

- притяжательные прилагательные: my, your (his, her); Имя числительное: 1–10.

 

 

Ожидаемые результаты

- слушает учителя     и одновременно реагирует на его обыденные команды, то есть: встань, сядь;

- слушает и выполняет команды, относящиеся к художественным и мануальным действиям, то есть: раскрась, нарисуй;

- принимает участие в коротких сценках, разыгрываемых в группе (классе);

- умеет показать и назвать учебные принадлежности;

- умеет считать от 1 до 10;

- принимает активное участие в играх, заданиях.

- умеет повторять простые выражения, часто используемые на занятиях.

 

Драма

Балаларды театр мәдениетіне баулу.

- өз ойын айта алады, басқалардың пікірін тыңдайды;

- әдеби кейіпкерлердіадамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалайды.

 

IIЖАРТЫЖЫЛДЫҚ

 

Сәйлеуді дамыту

Сөйлеудіңдыбыстық мәдениеті

Дыбыстардыдұрысайтудағдыларындамытужәне жетілдіру;дауыссызс-з,с-ц,ш-ж,ч-ц,с-ш,ж-з,л-рдыбыстардыесту бойыншаажыратуғажаттықтыру.

Сөздегідыбыстардыңорнынанықтау,екпіндідыбыстыайқындау,сөздегібуынсаныменсөйлемдегісөздерсанынанықтаудағдыларынқалыптастыру.

Сөздердідыбысталуыбойыншасалыстырабілуді,берілгендыбысқасөздердітаңдау,сөздергедыбыстықталдаужасаудағдыларындамыту. Сөздердітүрлендіругесыникөзқарасынжәнеқызығушылықты,дұрыссөйлейбілугедегенұмтылыстытәрбиелеу.

Сөздікқор

Сөздікқордыжетілдіру. Жалпылаушысөздердіқолданабілудіжаттықтыру;түрлілогикалықтоптарғажататынзаттардыатайбілуге үйрету. 

Сөйлемдекөпмағыналы,синоним,антонимсөздерінқолдануға,белгілібірзатқабелгілерінтаңдауға,затпенәрекететудіжәнеберілгенәрекеткезаттардытаңдайбілугежаттықтыру.

Қажеттісөздердідұрыстүсінудіжәнеқолданудықалыптастыру,олардысөйлегендебелсендіқолдануғаүйрету.

Сөзгеқызығушылығымензейініндамыту.

Тілдіңграмматикалыққұрылымы

Грамматикалық дұрыс сөйлеуді жетілдіру.Етістіктердідұрысқолданабілуге,сөздергекөптік,септік,жіктікжалғауларындұрысжалғайбілудібекіту.Балалардызатесім,сынесім,етістіктердіңкүрделітүрлерінжасауғажаттықтыру.

Сөздердегідұрысемесдауысекпініндегі,дауыссыздардыңауысуындағықателердібайқауды дамыту.

Сөздердітүрліәдістерменқұрайбілубіліктерінбекіту;түбірлессөздердіжасаудыжәнеқолданудыжаттықтыру,жай,күрделісөйлемдерді,дауысырғағынақарайсөйлемтүрлерінажыратабілу,олардысөйлеудеқолдану.

Көпшетүрдегізатесімдердіатау,іліксептіктерінде,етістіктердібұйрықрайда,сынесімменүстеулердісалыстырмалышақта,септелмейтінзатесімдердідұрысқолдануғаүйрету.

Байланыстырыпсөйлеу

Негізгіойдыдұрысжеткізебілу,монологтікмәтіндердібайланыстырыпайту,мәтінмазмұнындұрыс,рет-ретіменайту,белгілібір  түсініктісипаттау,баяндауәңгімелерітүріндежеткізебілудіжаттықтыру.Сөйлеумәдениетінеүйретудіжалғастыру,танысемесортада,көпшілікалдындасөйлейбілугеүйрету.

Диалогтіксөйлеутілінқалыптастыру.

Өзінеқаратылыпайтылғансөздердітыңдап,түсінуге,әңгіменіқолдауға,сұрақтарғажауапберугежәнесұрауға,әңгімелесукезіндеөзінмәдениетті,әдепті,байсалдыұстауіскерліктерінжаттықтыру.

Балалардыбір-біріменеркінтілдікқарым-қатынасқабаулу.

Диалогтіксөйлеутіліндамытуғанегізболатынтүрліәдістерментәсілдердіқолдану.

Өзгебалалардыңәңгімесініңмаңыздылығынаәсеретіп,бір-біріненжаңалықтыбілугеықыласынарттыру.

Шығармашылықтілдікәрекет

Тәрбиешініңұсынғантақырыптарыбойыншаәңгіменіңжалғасыменсоңынойлаптабуғаүйрету;ұсынылғантақырыптарнегізіндебір-біріменбайланысқанмазмұнбойыншасипаттаужәнебаяндауәңгімелерінқұрастыруға,сөйлемдеріндебейнелеуішсөздерді,эпитеттерді,теңеулердіқолдануғаүйрету.

Бақылағандарыжәнесуреттербойыншаәңгімелерқұрастыру.

 

Күтілетіннәтижелер:

- дыбыс, сөз, сөйлем туралы қарапайым түсініктерге ие;

- сөздің басындағы дыбысты анықтайды, дыбыстарды ажыратады және дұрыс атайды;

- дыбыстарды буынға қосады; сөз тіркесі мен сөйлемді құрастырады;

- жай және жайылма сөйлемдермен ойын жеткізе алады;

- суреттерге сүйеніп ертегі, әңгімелерді айтады;

- алуан түрлі оқиғаларды құрастырады және әңгімелеп бере алады, ертегілер ойлап шығарады, өлең ұйқастары мен сөздерге қызығушылық танытады;

- сөйлегенде көп мағыналы, жалпылауыш сөздерді, антонимдерді, синонимдерді,салыстыруларды қолданады;

- тілге сыни қарым-қатынас танытады, грамматикалық дұрыс сөйлейбіледі;

- алуан түрлі интонациялық мәнерлілік тәсілдерін қолданып, дыбыстарды айтады, сөздермен белсенді түрде ойнай алады;

- түрлі сөз таптарын,салыстыруларды қолданып,монолог құра алады;

құрдастарымен және ересектерментілдікқарым-қатынастаеркінсұхбаттасады, өз сезімдеріменойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізеді;

- ізеттілік, сыпайылық ережелерін меңгерген.

 

Көркемәдебиет

Балаларғаоқыпберужәнеәңгімелеу.

Мазмұнына,мәнерлікқұралдарынабайланыстыәдебишығармалардықабылдауғаүйрету.

Мәнерлепоқу.Саздылықты,ырғақтылықтысезінуге,өздауысынбасқарабілуге,шығарманыңмазмұнынаөзкөзқарасынбілдіругеүйрету.

Мазмұндау.Шығармамазмұныныңмағынасынабайланыстыинтонацияменмазмұндауғаүйрету.Кейіпкерлергежәнеолардыңіс-әркеттерінеөзойынайтабілу.

Бақылағандарыжәнесуреттербойыншаәңгімелерқұрастырабілугеүйрету.

Шығармалардыңмазмұныменкөркемтуындылартүрініңарасындағыөзарабайланыстыкөребілугеүйрету.Дербесәрекеттекөркемтілдікдағдылардықолданабілудібекіту.

Шығармашылықәңгімелеу.

Тәрбиешініңұсынғантақырыбынасюжеттікжәнесипаттауәңгімелерінқұраукезіндемеңгергенкөркем-тілдікдағдыларынқолданабілудібекіту.

 

Күтілетіннәтижелер:

- көркем мәтінді тыңдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады;

- мәтіннің мазмұнына сәйкес ойын әрекеттерін орындайды;

- бағдарламада берілген шығармаларды жатқа айтады;

- әдеби жанрларды таниды және атайды;

- шағын сахналық қойылымдарды ұжыммен көрсетуге қатысады;

- кітаптарға қызығушылық танытады, бірнеше белгілі әдеби шығармаларды, сондай-ақ қазақстан жазушыларының шығармаларын, халық ауыз әдебиеті үлгілерін атайды;

- кітапқа ұқыптылықпен қарайды.

 

Сауаташунегіздері

Дыбыстыққұрылымы әр түрлі үш және төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру,

Сөйлем туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру.

Қолды жазуға дайындау

Кеңістіктік  қатынас  орнатуды,  қағаз  бетінде  бағдарлай  білуді үйрету.

Суретсалуарқылыәріпэлементтерінқұрайтынырғақты қарапайым жиектерді сала білуге үйрету.

 

Күтілетіннәтижелер:

- барлық дыбыстар мен сөздерді анық және түсінікті айта алады;

- сөздердегі дыбыстарды ажыратады, белгілі дыбысы бар сөздерді табады, сөздегі дыбыстың орнын анықтайды;

- үш-төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасайды, дыбыстарды сипаттайды;

- екпін мәнерін анықтайды және естиді.

 

Русскийязык

Воспитаниезвуковойкультурыречи.

Постоянно упражнять в произношении изученных звуковрусскогоязыкачерез игры и упражнения.

Продолжатьразвиватьголосовой и артикуляционныйаппараты,речевоедыхание,чёткуюдикцию.

Продолжатьрасширятьиобогащатьудетейсловарныйзапасрусскойречи;упражнятьвуменииназыватьгруппыпредметовближайшегоокружения;признакивременгодаиотдельныеявленияприроды.

Упражнятьвумениисчитатьвпрямомиобратномпорядкедодесяти.

Закреплятьумениеназыватьнекоторыесвойстваицветапредметов.

Формироватьумениепониматьиприменятьзнакомыесловавповседневнойжизни.

Развиватьграмотнуюрусскуюречь.

Продолжатьупражнятьвумениисоставлятьсловосочетания(существительноеиприлагательное,существительноеинаречие);правильноставитьударениевсловахприпроизношении.

Употреблятьвречиименасуществительныеединственногоимножественногочисла;составлятьпредложениеиз4–5слов.Формироватьумениепониматьиприменятьзнакомыерусскиесловавповседневнойжизни.

Совершенствоватьумениеслушатьипониматьрусскуюречь;четкопроизноситьсловаиправильноставитьударение.

Продолжатьупражнятьвумениизадаватьэлементарныевопросыиотвечатьнаних;составлятькороткоеописаниепредметаиз2–3предложений;рассказыватьосебе,родителях,называтьдомашнийадрес.

Закреплятьумениевестиэлементарныйдиалог;составлятькороткиерассказыпокартинкеипонаблюдениям.Совершенствоватьэлементарнуюразговорнуюречь.

Продолжатьразучиватьстихи,песни,поговоркиипословицынарусскомязыке.

 

 

Ожидаемые результаты:

- произноситчетко звуки и слова на русскомязыке;

- рассказывает о себе,родителях,называетдомашнийадрес;

- отвечает на вопросы,составляетпредложения из 4–5 слов;

- употребляет в речиименасуществительныеединственного и множественногочисла;

- умеетправильноставитьударение в словах при произношении;

- знаетпрямой и обратныйсчет до десяти;

- называет группы предметовближайшегоокружения;признакивремен года и отдельныеявленияприроды;

- отличаетпризнакипредметов по величине, цвету и называет их на русскомязыке.

- умеет вести элементарный диалог;

- рассказывает сказки, наизусть читает стихи, поговорки и пословицы на русскомязыке;

- составляет короткие рассказы по картинке, по наблюдениям на природе.

 

Шет тілі (ағылшын тілі)

Лексико-тематическиеобласти:способностиумственныеифизические;эмоциональноесостояниеичувства;повседневныедействия;торжестваипраздники;мирволшебстваисказок,

Ситуацииифункциикоммуникации:выражениечувствипредпочтений(Ilike...,Ilove...);выражениеэмоциональногосостояния(I’mhappy,I’msad);ответынавопросы;информацияонавыкахиспособностях(Icanjump/Ican’tfly);описаниеповседневныхдействий(Igetup).

Грамматическиеструктуры:

- Повелительноенаклонение.

- ВремяPresentSimple–ежедневныедействия.Местоимения:

- личные:I,you,she,he,it,we,they;

- указательные:this,that;

- вопросительные:what,who,where,when,how;

Предлоги:in,on.

Артикли:a,an,the,артикльнулевой.

 

Ожидаемыерезультаты

- понимаетуслышанныекоманды:прыгай,хлопай в ладоши;

- умеетраспознавать  и  называть  на  иностранномязыкепредметы из ближайшегоокружения;

- умеетклассифицироватьслова по тематическимгруппам;

- понимаетпростыекомандыпедагога и реагирует на них вербальноилиневербально;

- помнит и читает на памятьстихотворения и рифмовки,поетпесенки из детскогорепертуара;

- понимает смысл услышанных историй, когда рассказсопровождаетсякартинками,жестами,предметами.

 

Драма

Құрастыру

Құрылысматериалдарыменконструкторбөлшектеріненқұрастыру.Құрастырубөлшектерініңнегізгібөліктерінжәнеоғантәнбөлшектерінанықтайбілугеүйрету.

Дағдыларынқалыптастыру:

-болашақтажасалатынқұрылыстыталдайбілу,олардыорындауреттілігінбелгілеужәнеоныңнегізінденысанжасау;

-көлемібойыншаәртүрліқұрылыстардыңнұсқаларынжасайбілу;

-ұжымдыққұрылыстарсалу;

-түрліүйлестіруарқылысіріңкеқораптарынанзаттарқұрастыру.Үлкенемесжазықтықтыүлкенетіп біріктіру,кірпіштердің,

- қырлыбөренелердіңараларынбірін-бірінежиіқойыпқұрылыстыберікету,биіктігікүрделіқұрылыстыбөлусияқтықұрастырудыңжаңаәдістерінүйрету.

Қағазданқұрастыру.Қағаздыортасынан, төрткебөліпбүктеуге,түрлібағытта,тегістепбүктейбілугеүйрету.14бірдейбөліккеқиғаштайбөлінген(бұрыштарыныңбасындәлқосу)ұсақзаттардыдайындаудашаршықағазынбүктеубіліктерінқалыптастыру.

Табиғижәнеқалдықматериалдарданқұрастыру.

Табиғижәнеқалдықматериалдардыңтүрлеріментаныстыру.Табиғиматериалдарданұсақзаттардайындайбілугеүйрету.

 

Күтілетіннәтижелер:

- құрылысматериалдарыныңнегізгібөлшектерінатайдыжәнеажыратабіледі;

- көлемібойыншаәртүрліқұрастыруларжасайбіледі;

- ұсақзаттардайындауда  шаршықағаздыбүктейбіледі;

- құрастырудыңбірнешежәне қарапайымжинақтаутәсілдерінбіледі,түрлінәтижеалуүшінбіртәсілдіғанақолданады;

- түрліматериалдарданзаттардықұрастырады,олардыңатауларынбіледі.

 

Жаратылыстану

Өлітабиғатзаттарыменқұбылыстары.Табиғатқұбылыстарытуралы білімдерін кеңейту, «өлітабиғат»ұғымыментаныстыру.Өлітабиғатзаттарынадамқолыменжасалғанзаттарданажыратабілугеүйрету.

Табиғаттағымаусымдықөзгерістер.Күздігүнітабиғаттағымаусымдықөзгерістердібайқауға,айырмашылықтарынажыратабілугеүйрету.

Өсімдіктерәлемі.

Балалардыбөлмеөсімдіктерініңжаңатүрлеріментаныстыру:атауы,сыртқытүрі,құрылысы,күтімжасаутәсілдері,көбеютүрлері. Гүлдейтін шөптесін өсімдіктерді (шырайгүл,барқытшөп) сипаттық белгілері бойынша атау және тани білу дағдыларын қалыптастыру.

Балалардың көкөністерменжемістер, ағаштартуралытүсініктерінбекіту. Балаларды орман жидектері мен саңырауқұлақтарын тануға жаттықтыру.

Бидайөсірутуралыбалалардыңбілімінжетілдіру.Нанғадегенұқыптықатынасқатәрбиелеу,бидайөсіруменнанөндіругеқатысатынадамдардыңеңбегінеқұрметкөрсету.

Жануарларәлемі.Қазақстан аумағында                      мекендейтін          жануарлар мен олардыңтөлдерінетәнбелгілердіатай алужәнеажырату дағдыларын қалыптастыру. Жабайыжануарлардыңөмірітуралытүсініктікеңейту.Жылдыңтүрлімезгіліндежануарлардыңсыртқыкелбетіменөмірсүрусалтыныңерекшеліктерінатапкөрсетужәнесипаттауғаүйрету.

Жылқұстарыменқыстайтынқұстардыажыратабілужәнеатынатайалу,құстардыңпайдасытуралыбілімдібекіту.

Табиғат бұрышын мекендеушілер туралы (қалтауыз)білімдіжетілдіру.

Табиғатбұрышын мекендеушілерге күтімжасау дағдыларын қалыптастыру.

Табиғаттыбақылаукүнтізбесінжүргізе білуді жаттықтыру.

Себеп-салдарбайланыстарынорнатабілуді жетілдіру.

 

Күтілетіннәтижелер:

- өлітабиғаттыңкейбірқұбылыстарынбіледі;

- танысматериалдармендербесэкспериментжасайалады;

- табиғаттағымаусымдықөзгерістердіатайдыжәнетаниды;

- бөлмеөсімдіктерінің3-4түрінтаниалады;

- көкөністерменжемістердіңкейбіртүрлеріндәмі бойыншаатайдыжәнетаниды;

- суреттерден орман жидектері мен саңырауқұлақтарынтанидыжәнеатайды;

- бидайөсірутуралытүсініккеие;

- нанға,адамдарға ұқыпты қатынастанытады;

- жануарлардыңсыртқыкелбетерекшеліктерінатайдыжәнесипаттайды;

- жыл құстарыменқыстайтынқұстардыажыратабіледіжәнеатынатайды,құстардыңпайдасытуралыбіледі;

тірі табиғатмекендеушілерінеқамқорлықжасайды;

- себеп-салдарбайланыстарынорнатабіледі.

- гүлдейтіншөптесінөсімдіктерді(шырайгүл,барқытшөп)өзіне тән белгілерібойыншаатайды және таниды;

- Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардыңтөлдерінетәнбелгілердіатайдыжәнеажыратады.

 

ІІЖАРТЫЖЫЛДЫҚ

 

Қарапайымматематикалықұғымдардықалыптастыру

Жиынтық.Жиынтықжәнеоныңқұрамыарасындағықатынастардыорнатабілудідамыту;бүтінөзініңбөліктеріненүлкенекендігін,бірдейсандардыңөзарабірыңғайсәйкестігі,үлкенжәнекішібөліктердіанықтау.

Санжәнесанау.10саныкөлеміндегісандарменцифрлартуралыұғымдарынқалыптастыру,олардытаныпжәнеатайбілугеүйрету.

10көлеміндегісандытуражәнекерісанауғажаттықтыру.

Теңтуралыұғымдарынқалыптастыру,топтағыәртүрлізаттардыңтеңмөлшерінанықтайбілугеүйрету,топтардысанауменсалыстыруарқылысанныңмағынасындұрысжалпылау.Сандытүсінуді(санзаттыңкөлеміне,арақашықтығына,орналасукеңістігінежәнесанаубағытынаоңнансолға,солданоңғабайланыстыемесекендігін)бекіту.

Заттардыбірнешебірдейбөліккебөлугеболатынытуралытүсініктіқалыптастыру,бұлбөліктердіатап,бүтінменбөліктердісалыстыруғаүйрету.Бүтіндітүсінугебаулу (бөліктен бүтінүлкен, албөлікбүтінненкіші).

Қарапайыммысалдарментапсырмалардышешебілудібекіту.

Көлем.Шарттыөлшемніңкөмегімензаттыңкөлемінсалыстырудықалыптастыру.Арнайыұйымдастырылғанжағдайдазаттардыңұзынырақ(қысқа),жоғары(төмен),кең(тар),қалың(жұқа)үлгісіндежәнеоларғатеңекендігінтабабілугеүйрету.

Геометриялықпішіндер.Айналасынақарапгеометриялықпішіндердітабу,оларғаталдаужасайбілудіқалыптастыру.Геометриялықпішіндерменденелердіатап,ажыратабілугежаттықтыру.

Кеңістіктібағдарлау.Заттыңқайжерде,қалай,өзіненемесеқайзатқажақынорналасқандығынауызшажеткізебілугеүйрету.

Белгілібірбағыттакележатып,белгібойыншабағытынөзгертебілуінқалыптастыру.

Қағазбетіндебағдарлайбілудібекіту.

Уақыттыбағдарлау.Түрліжағдайларды,аптаныңқайкүні,тәуліктіңқаймезгіліекенінреттіліктуралыбілімдеріменбекіту.

Салмақтыбағдарлау. Дүкендердеқолданылатынтаразытуралыұғымдарынқалыптастыру.Заттардыңсалмағынөлшеугеқызығушылықтарындамыту.

 

Күтілетіннәтижелер:

-жиынтықсапасыбойыншатүрліэлементтердентұратынын,бірзаттан,соныменқатартұтастоптанқұралатынытуралыбіледі,оныңқұрамдасбөліктерінбөледі;

-10көлеміндегісандардыбіледі, оларды туражәнекерісанай алады;

-қарапайыммысалдарменесептерді шешеді;

-заттардыңмәніжәнекөлемібойыншаарақатынастарынкөрсететінматематикалықтерминдердіқолданады;

-заттардыбірнешебірдейбөліккебөледі,бүтінменбөліктердісалыстырады;

-түрлікөлемдізаттардысалыстырабіледі,олардыкөлемінеқарайөсужәнекемуретіменорналастырады;

-геометриялықпішіндердіжәнеденелердібіледіжәнеажыратады,олардыңпішіндерінтабады,талдайды;

-бірзаттыңекіншізатқақатыстыорнын,заттарменадамдарарасындағыөзініңорнынсөзбенанықтайдыжәнебелгілейді,қағазбетіндебағдарлайалады;

-түрліжағдайлардыңбірізділігінбіледі,тәулікбөліктерін,аптакүндерін,жылды,айлардыатайды;

-заттардыөсужәнекемуретіменорналастыраотырып,салмағыбойыншаанықтайды,заттыңсалмағыоныңкөлемінебайланыстыемесекендігінбіледі.

 

Құрастыру

Құрылысматериалдарыменконструкторбөлшектеріненқұрастыру.Берілгентақырыпбойынша,сөзбенсипаттау,сурет,фотосуретбойыншақұрылыссалуғаүйрету.

Өзқұрылысынталдайбілудібекітужәнеталдаунегізіндеқұрылымдықшешімдертабу,олардықұрукезеңдерінжоспарлау.

Қағазданқұрастыру.Қағазцилиндрлерден,олардықосуәдісіменжануарлардың,адамдардыңпішіндерінжасайбілугеүйрету.Пішіндердіңтүрлікүйлеріменқалыптарынберебілуді,олардыкүрделіемескомпозицияларғабіріктірудіқалыптастыру.

Ұжымдықмазмұндықұрастыруғақозғаусалу.Шығармашылықойлаудыжәнеқиялдаудыдамыту.Қағаздықатпарлапбүктеугежәнесимметриялықпішіндердікесуге,қағазданқұрастыруәдістерінқолданып,көлемдіформадағыжазықматериалдыөзгертебілудібекіту.

Дайынпішілгенкескіндерменжұмысжасау,күрделіемессызбасызу,қайшыменнұсқанытілікетіпкесуменойыпалабілудіқалыптастыру.

Табиғижәнеқалдықматериалдарданқұрастыру.Табиғиматериалдардымақсаттыпайдаланабілудібекіту.Табиғижәнеқалдықматериалдарменжұмыскезіндеөзқызметінжоспарлаудағдыларынжетілдіру;мақсаттытүрдежұмысжасайбілуге,дербестік,шығармашылықтанытады.Шығармашылыққиялын,ұсақзаттаржасаудыкөрнекіліктердіқолдануарқылыжәнеойданшығару,өзініңкөзалдынаелестетуарқылыжасайбілудідамыту.

 

Күтілетіннәтижелер:

- нақтышешімтабабіледі;

- дайынбөлшектерден,шартыбойынша,ойданқұрастырады;

- ұжымменжұмысжасайбіледі;

- жазықтыққағазпішіндердікөлемдіпішіндергеөзгертебіледі;

-құрал-жабдықтардыдұрыспайдаланады,атқаратынміндетібойыншақолданады,еңбекмәдениетініңережесін,жұмысорнындағытәртіптісақтайды;

-қалдықжәнетабиғиматериалдарданқұрастырабіледі;

-нәтижегежетуүшіналуан түрліқұралдардықолданады.

 

Жаратылыстану

Өлітабиғатзаттарыменқұбылыстары.

Табиғатқұбылыстарытуралыбілімдікеңейту.«Өлітабиғат»ұғымыментаныстыру,өлітабиғатзаттарыадамқолыменжасалғанзаттарданажыратабілугеүйрету.

Табиғаттағымаусымдықөзгерістер.Күздігүнітабиғаттағымаусымдықөзгерістердібайқауға,айырмашылықтарынажыратабілугеүйрету.

Өсімдіктерәлемі.

Балалардыөсімдіктердіңжаңатүрлерімен (шырайгүл, барқытшөп,бальзамин)таныстыру:атауы,сыртқытүрі,құрылысы,күтімжасаутәсілдері,көбеютүрлері.

Көкөністерменжемістер, ағаштартуралыбалалардың түсінігінбекіту.Балалардыорманжидектеріменсаңырауқұлақтарытануғажаттықтыру.Бидайөсірутуралыбалалардыңбілімінжетілдіру.Нанғадегенұқыптықатынасқатәрбиелеу,бидайөсіруменнанөндіругеқатысатынадамдардыңеңбегінеқұрметкөрсету.

Жануарларәлемі.Жабайыжануарлардыңөмірітуралытүсініктікеңейту.Жылдыңтүрлімезгіліндежануарлардыңсыртқыкелбетіменөмірсүрусалтыныңерекшеліктерінатапкөрсетужәнесипаттауғаүйрету.

Жыл құстарыменқыстайтынқұстардыажыратабілужәнеатынатайалу,құстардыңпайдасытуралыбілімдібекіту.

Табиғатбұрышынмекендеушілертуралы(қалтауыз,теңізшошқасы)білімдіжетілдіру.

Балалардытабиғатбұрышындағыжануарлардыңтіршілігімен,оларғакүтімжасауғаарналғанқажеттіжабдықтарментаныстыру.

Балаларменбіргетабиғаттыбақылаукүнтізбесінжүргізудіжетілдіру.

Себеп-салдарбайланыстарынорнатабілугеүйрету.

 

Күтілетіннәтижелер:

- өлі табиғаттың кейбір құбылыстарын біледі;

- танысматериалдармен дербес экспериментжасайалады;

- табиғаттағымаусымдықөзгерістердіатайды және таниды;

- бөлмеөсімдіктерінің 3-4 түрінтаниалады;

- көкөністер мен жемістердің кейбір түрлерін дәмінебайланыстыатайдыжәне таниды;

- суретке қарап  орман жидектері мен саңырауқұлақтарынтанидыжәнеатайды;

- бидайөсірутуралытүсініккеие;

- нанға,адамдарға ұқыпы қатынастанытады;

- жануарлардыңсыртқыкелбетіерекшеліктерінатайдыжәнесипаттайды;

- жыл құстарыменқыстайтынқұстардыажыратабіледіжәнеатынатайалады,құстардыңпайдасытуралыбіледі;

- табиғат мекендеушілеріне қамқорлық жасайды;

- жүйелі және нәтижелі эксперимент жасай біледі;

- себеп-салдарбайланыстарынорнатабіледі.

- гүлдейтін шөптесін өсімдіктерді (шырайгүл,    барқытшөп)өзінетәнбелгілерібойыншаатайды және таниды;

- Қазақстанаумағындамекендейтінжануарларменолардыңтөлдерінетәнбелгілердіатайдыжәнеажыратады.

 

«ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ»білімберусаласы

«Шығармашылық»білімберусаласыныңбазалықмазмұны:

-суретсалу;

-мүсіндеу;

-жапсыру;

-музыка ұйымдастырылған оқу қызметінде жүзегеасырылады.

Мақсаты: өзойларын,сезімдерінбейнелейбілудағдыларын,қоршағанортанықабылдайбілуді,шығармашылықжәнебайқағыштыққабілеттеріндамыту.

Міндеттері:

-балалардыңшығармашылыққабілеттерін,қоршағанболмысқаэстетикалыққызығушылығындамыту;

- балалардың өнер туындыларын қабылдау қабілеттілігін,эмоциалықатынасын дамыту;

- балалардың түсінуіне жақын 2-3 қазақ халқының өнеріментаныстыру;

- халықойыншықтарытуралытүсініктерін кеңейту;

-балалардыәртүрлібейнелеуөнеріментаныстырудыжалғастыру(живопись,графика,скульптура,сәндік-қолданбалы өнер);

-бірлесіпжұмысжасау,жұмыстыұжымменорындау дағдыларынқалыптастыру;

-өзжұмысыныңнәтижесінбағалауға үйрету;

-живопись және скульпторлықмүсіндердіңтуындыларыментаныстырудыжалғастыру(картиналар жәңе репродукциялықкартиналар);

- балаларды безендірудің мәнерлі құралдарымен, балаларкітаптарындағыиллюстрациялармен таныстыру;

-балалардыөнертуындыларын, олардыңтүрлеріндербесқарастыруды,мәнерлікқұралдарынажәнемазмұнына көңіл аударуғабаулу(ырғақ, түс, пішін, композиция).

ІЖАРТЫЖЫЛДЫҚ

 

Суретсалу

Заттардыңсуреттерінсалу.

Балалардыелестетужәнезаттарғақарапгүлдер,көкөністер,күрделіемесойыншықтарсұлбасынөздерінетәнерекшеліктерінсақтайотырыпсалуғаүйрету.Серуенкезіндегібақылауданкейін–ағаштыңкүзгіжапырақтары, үй,трамвай, автобус;серуенменсаяхаткезіндеалғанәсерлерінсуреттебейнелеу.

Пішіндертуралыбілімдерінесүйенеотырып,негізгіпішінін,заттарменолардыңбөліктерініңүйлесімділігіннақтыберуге,бөліктердіңсалыстырмалыкөлеміменорналасуына,түстертуралыбілімінесүйенеотырып,заттардыңтүстеріне,өзталғамыментүстердітаңдауғаүйрету.

Бірнешебіртектізаттардыңмөлшеріндегіерекшеліктерінжеткізебілуіскерліктерінқалыптастыру.

Өздерібілетінпішінжасаутәсілдерінбекіту:

-жемістерменжидектер;балық,жануарлардыңсуретінсалубарысындадөңгелекпішіндегібірнешезаттардыңкөлеміндегіайырмашылықты;

-төртбұрышпішіндегібірнешезаттардыңкөлеміндегіайырмашылықты;

-көлікқұралдары,адамдардыңтұлғасысияқтыкүрделіпішіндегібірнешезаттардыңкөлеміндегіайырмашылықтыкөребілуі.

Балалардысуреткеқарапсалуғажәнеелестетеотырыпжануарлардың,адамдардыңжәнеойыншықтардыңсуретінсалуғаүйрету.Күрделіемесқимылдардыберебілу,бейненіңайқындылығына,қимылбарысындақолдың,аяқтыңқалыптарыныңөзгеруінеқолжеткізу.Заттардыңкөлеміменүйлесімділіктегіайырмашылығынберебілугеүйрету.Қарындашпенжеңілсызықтарсызуға,бояудыңқажеттіқоюлығыналуүшін,акварельбояуынсуменараластырабілугеүйрету.

Сәндіксуретсалу.

Түзу,ирек,жіңішке,жалпақсызықтарды,түрлікөлемдегідөңгелектерді,жақпаларды,нүктелердібірқалыптыорналастыраотырып,қарапайымпішіндердеөрнектердіқұрастырабілуіскерліктерінбекіту.Түрліөлшемдегіөрнектіэлементтердіүйлестіру,ақжәнетүрлітүстіқолданаотырып,түстердітаңдаудықолдану.

Қылқаламменқағазғабасыпсалутәсілдерінқолдануға,қағаздыңортасын,бұрыштарын,жоғарғы,төменгі,оңжәнесолжақтарынажыратуғаүйрету.

Қарындаштарменсуретсалубарысындасаусақтарғакүштүсірмей,көлбеуұстауқажет,штрихтардыбіркелкіжеңілқимылменбірбағыттаәрі-берісызу.Сызықтыконтурдыңсыртынашығаруғаболмайды.

Суретсалубарысындақағазғажуансызықтардысызардақылқаламдыкөлденең,алжіңішкесызықтарменнүктелердісызуүшінтігіненұстап,суреттердібояғандабірбағыттасолданоңғақарай,жоғарыдантөменқарай,қиғашынанжүргізіледі.

Балаларғатүрліматериалдар:қарындаштарды,бояулардықолданудыүйрету.

Түзусызықтардыңтүрлібайланыстарыменқұрылғанқазақтың(1–2)өрнектерініңсуретінсалу.Элементтердіпішіндерменсұлбалардыңортасыменшеттерінеорналастырабілу.Қазақоюларыныңкөптүрлілігітуралытүсініктерінкеңейту,ерекшеліктеріменоларғатәнэлементтерінқолданаотырып,құрастырабілуіскерліктеріндамыту.Ұжымдажұмысжасайбілугетәрбиелеу.

Сюжеттіксуретсалу.

Бейнелердібүкілпараққа,бірсызықтыңбойына,жалпақжолақшағаорналастырубіліктерінқалыптастыру.Бейненіайқындауқұралдарын,ересектердіңеңбегін,қоғамдағыоқиғалардықолданаотырып,балалардытабиғаттаналғанәсерлерінкөрсетебілугеүйрету.Ертегіжелісібойыншасуретсалу.

Бірмазмұнғабіріктіреотырып,бірнешезаттардыңсуреттерінбейнелейбілугеүйрету.

 

Күтілетіннәтижелер:

-бейнелеуөнерініңмәнерліқұралдарытуралыбастапқытүсініктерібар;

-гүлдер,көкөністер,жемістергеқарапсуреттерінсалады;

-суреттісалудамәнерлеуқұралдарынқолданады;

- түрлітүстіқарындаштарменбояуларменжұмысжасайалады;

-қазақтыңою-өрнекэлементтерініңсуретінсалады,түрлісюжеттердісалабіледі.

Мүсіндеу

Заттымүсіндеу

Дағдыларды қалыптастыру:

-балалардызатқақарапнемесекөзалдарынаелестетуарқылыкөлемі мен пішініәртүрлітанысзаттарды,көкөністерменжемістергетәнерекшебөліктердібейнелеудебарлыққолбілектеріменсаусақтарын дұрыс қозғалтутехникасынсақтай отырып, мүсіндеуге;

-қарапайымқатынастардысақтайотырыпадамменжануарлардыңпішінінмүсіндеугеүйрету.

-көшеде, үйде жәнебалабақшадакөргензаттарынбейнелейотырып,елестетуарқылымүсіндеу.

Оларбақылаужасағанзаттардыңбейнесінжеткізебілуге,заттардытүрліқалыптамүсіндеуге,бейненіңжекешешімінөздігінентабуғаүйрету.Сулышүберекпенпішінніңүстінентегістеугежәнекескіштіқолдануғаүйрету.

Сәндікмүсіндеу.

Балалардыхалықойыншықтарыментаныстыру,ойыншықтардымүсіндеугеүйрету.Халықтықойыншықтаржелісібойыншабейнелержасауғаүйрету.Мүсіндібейненібезендірудіңтәсілдерінөзқалауыбойыншатаңдаудыұсыну.

Мазмұндымүсіндеу

Балалардымүсіндеудіңтанысәдістерінқолданудыжәнезаттардыңөлшемдікқатынастарынберебілугежаттықтыру.

Бейненіңерекшеқасиетін,адамныңқимылынанықкөрсетуге,сырткелбетінәдемібезендіругеүйрету.

Кескішпентұтасбөліктенмүсінжасауғаүйрету.

Заттытұғырғаорналастырутехникасынқалыптастыру.Біртектізаттардансюжеттержасау,бірнешепішіндібіртұғырғаорналастыру.

Кейіпкерлердіңөзінетәнбөлшектерінмүсіндеуге,композициямазмұнынқосымшазаттарменэлементтердіңкөмегіменмейліншекөркемдепжеткізугеүйрету.

Біртектізаттардыңбейнесінжасаудан,мазмұнғасәйкесәрқилыбейнелердіжасаубілімдерінбекіту.

 

Күтілетіннәтижелер:

-қарапайымүйлесімділіктісақтайотырып,адамменжануарлардыңпішінінмүсіндейбіледі;

-халықойыншықтарыменкерамикалықбұйымдардыңжелісібойыншабейнелердіберебіледі;

-заттарменжәнеэлементтерментолықтыраотырып,кейіпкерлерменкомпозицияларғатәнбөлшектердімүсіндейді.

 

Жапсыру

Заттыжапсыру.

Балалардыңқайшынықолданубіліктерінбекіту:жолақшалардытікбұрыштаретіпқию,шаршылардыүшбұрыштыетіпқию,шаршынемесетікбұрыштыңшеттерінқиюарқылыдөңгелекпенсопақшапішіндердіқиыпалу.

Дағдылардықалыптастыру:

-екігебүктелгенқағаздан,түрліқатпарлыбейнелердіқиюды;

- қатпарланыпбүктелгенқағазданбірдейбірнешепішіндердіжәнеекігебүктелгенқағаздансимметриялыпішіндегізаттардықиюды;

- елестетубойыншабірнешебөліктердензаттаржасауды;

- жыртутәсіліменжапсырудыорындауға.

Қағаздандайындалғантікбұрыштардандөңгелекпішіндердіқиыпалу,заттардыбірнешебөліктерденбейнелейбілудібекіту.

Сәндікжапсыру.

Түрліпішіндегіқағаздатанысгеометриялықэлементтерденөрнекқұрастырудыүйрету.

Бөліктерденбейнелердіқұрастыру,мерекелергеарнапүй-жайдыбезендіруүшінұжымдықжұмыстардыорындау.

Ұлттықкілемдерді,астақтайшаларын,сүлгілерді,қуыршақтарғаарналғаныдыс-аяқтарды,ыдыс-аяқсақтайтынсөмкелерді,қымызқұятыныдыстарды(торсық),бұйымдарды,шыршаәшекейлеріменойыншықтарын,жаңажылдыққұттықтауашықхаттарын,топбөлмесінбезендіруге,қыстақырыбындағыұжымдықпанножасауғаүйрету.

Сюжеттікжапсыру.

Балаларғақағазғазаттардыорналастырудағдыларынүйрету.Жапсырулардықұрастырубарысындаобъектілердіңкөлемібойыншақатынасын,заттардыңбөліктерініңпішінін,құрылымын,қатынастарынкөребілуіскерліктерінмеңгерту.

Дағдылардықалыптастыру:

-әлеуметтікжағдайларменбалаларөміріндегіоқиғалардыбейнелеу;

-үлгілержәнетрафареттермен,дайынкиімүлгісіменжұмысістеу;

-өзініңжұмысынкомпозиция,перспективаережелерінесәйкесқұру;

-қайшыны,желімдідұрысқолдану;

-екібүктелгенқағаздансимметриялықпішіндерқию;

-ұлттықөнердіңжелісіментүрліпішіндегіқағаздагеометриялықэлементтерден(шеңберлер,шаршылар,сопақшалар)өрнектерқұрастыруға;

-заттардықазақою-өрнектеріменбезендіру;

-еңбекқауіпсіздігіжәнежекегигиенаережелерінсақтау.

 

Күтілетіннәтижелер:

-жұмыстәсілдерінтаңдайдыжәненегіздейді;

-жұмысқаарналғанматериалдардытиімдіқолданады;

-елестетубойыншабірнешебөліктерденөрнекқұрастырады;

-халықөнерібұйымдарыныңнегізгіэлементтерінбейнелейді.

Музыка

Музыкатыңдау.

Шығармалардыңэмоционалдықмазмұнын,олардыңсипатын,көңілкүйінажырату,әсерліреңктерінажырату.Музыкалықшығармағаөзініңқатынасынбілдіру,оныңмазмұныменсипатытуралыпікірінайту,қазақтыңұлттықаспабыныңдыбысталуыментаныстыру.Ұлттық,домбырадажәнеқобыздаорындалатын«күй»жанрыментаныстыру,күйші-композитор:күйшіҚұрманғазы,қобызшыҚорқытшығармашылығыментаныстыру.

Әнсалу.

Дауысыменестуқабілеттеріндамытуғаарналғанжаттығулардақиынемесәуендерді2–3жақынүндестіктедауысындәлкелтіріпорындауғаүйрету,септимаментерциядыбыстарынажырату,қолыменбағытын(жоғары-төмен)көрсетеотырып,әуенніңжоғарғы-төменгіқозғалысынажырату.

Әнніңсипатынқабылдау,дауысындұрыскелтіріпорындау,ырғақтықбейнесімендинамикасындәлберу,әнніңкіріспесін,басын,қайырмасынажырату.Мерекелікәнніңшаттықкөңілінкөңілдіжеткізіп,жеңіл,ширақдауыспеншумақтардыңсоңынжұмсартыпайту.Қазақхалқыныңмузыкасынқабылдау.

Музыкалық-ырғақтықозғалыстар.

Музыкасипатынанықырғақтыжүріспен,музыканыңширақсипатынжеңіл,ырғақтыжүгіріспенберужаттығуларынорындау.

Ойындарменхороводтар:музыкасипатынасәйкесойынәрекеттерінорындау:қолұстасыпшеңбердеайтылатынәндерменшеңбердіайналыпжүру,музыкалықтіркестергесәйкесқозғалыстардыөзгерту,жылдамдықпенептіліктібілдіру,пьесаныңаяқталуынбелгілеу,ұлттықойындардыңкөңілдісипатынберебілу,дауыстардыңбиіктіктерінажыратып,үлкеншеңберденкішішеңбергеқайтатұру.

Билер

Әуенніңбисипатынсезіну,биқимылдарыныңэлементтерінорындау,халықбиінүйренуарқылыкөркеммұраныңкейбірэлементтеріментаныстыру.

Бишығармашылығы

Танысбиқимылдарынқолданаотырып,ойданбишығаруіскерліктерінмадақтау,мәтінгесәйкесәндіжекесахналауменшығармашылықтапсырмалардыорындауғаүйрету.

Балаларғаарналғанмузыкалықаспаптардаойнау.

Ересектердіңорындауындағымузыкалықпьесалардытыңдау,жоғарғырегистр,аспаптыңдыбысталутембрінажырату.Әуенніңырғақтықбейнесінұрмалыаспаптардажекенемесекішігірімтоппенойнау.Қазақтыңұлттықұрмалыаспаптарындаойнауғаүйрету.

 

Күтілетіннәтижелер:

-қарапайымжанрлардыажыратады(күй,өлең,би,марш);

-музыкалықмәнерліліктіңқұралдарын(қарқын,динамика,регистр),музыкалықшығармалартүрлерін(әнніңкіріспесін,басын,қайырмасын)ажыратады;

-қарапайыммузыкалықтерминдерді,әнайтудағдыларынбіледі;

-пластикалық,ырғақты,мәнерліқимылдардыорындайды;

-кейбірмузыкалықаспаптартуралықарапайымтүсініктерге ие;

-балаларғаарналғанмузыкалықаспаптардыңдыбысталуынтембрібойыншаажыратадыжәнеолардыатайды;

-жекежәнебүкілтоппенойнайбіледі.

 

ІIЖАРТЫЖЫЛДЫҚ

 

Суретсалу

Заттықсуретсалу

Қоршағанортадағыболмысты,(заттарды,өсімдіктерді,ойыншықтарменгүлдерді)елестетужәнезаттарға қарауарқылыберебілуұғымдарынқалыптастыру.Олардыңсипаттамалықбелгілерінбайқауғаүйрету.

Табиғаттыңкүрделіемесбейнесінсуреттекөрсету.Ағаштыңбұтақтарына,бұталардыңжапырақтарынанемесегүлдеріне,кейбірбөлмеөсімдіктерінеқарапсуретсалу.

Біліктердіқалыптастыру:

-түрліжануарлардыңсипаттықерекшеліктерінбайқапжәнеолардысуреттебейнелейалу;

-жануарлардыңбейнелерінжеңілқозғалыстарменқалыптардыбейнелеуарқылымәнерліберебілу;

-жүнменқауырсынғатәнбейнелеу;

-қажеттітүстіалуүшінқарындаштыәртүрлібасыпқолдану;

-табиғатнысандарынбейнелеу;

-түстердіжеткізуүшінқағаздыңтүсінжәнетүстердіңүйлесімділігінтаңдау;

-өзжұмысыныңнәтижесінбағалау.

Құстардыңсыртқыбейнесітуралыжалпыұғымқалыптастыру;барлыққұстарсыртқыерекшеліктерінеқарамастанқұрылымыжағынанұқсас  болыпкеледі,түсіне,пішініменбөліктеріжайлытүсініктерінқалыптастыру.Суреттетүрліқұстарғатәнерекшеліктерінберебілугеүйрету.Заттарменолардыңсуретінсалутәсілдерітуралыжиналғанұғымдарыбалалардыңсюжеттісуретсалуынаауысады.

Сәндіксуретсалу.

Түрліпішіндіқағаздасимметриялықою-өрнектердіқұрастырабілугетәрбиелеу,көлемдіпішіндердібезендіру.

Сұлбаларғаорналастыраотырып,қазақоюларыныңэлементтерінқұрастыру,қазақоюларына тән түрлі түстердің үйлесімінеқұрылғантапсырмалардыорындау,танысэлементтерденкомпозицияларқұрастыру,ұжымдықжұмыстардыорындау.Қазақою-өрнектерініңсипатын,түсініңүйлесімділігінбереотырып,көлемдіпішіндердібезендіру.

Өзойларыбойыншасуретсалу,алдыңғысабақтардағысуреттерінүлгі ретіндеқолданаотырып,жаңакомпозицияқұружәнезаттардыәшекейлеу.Халықтыңсәндікөнердіңжелісібойыншасуретсалу.

Сюжеттіксуретсалу.

Бұлыңғырнемесешуақтыкүнді,мерекелікотшашу,кешкіөзендегікемежәнет.б.қағаздыңтүсінесәйкесбояулардытаңдауғаүйрету.

Қоғамдағы,қоршағанортадағыжағдайлар,мерекелер,адамдардыңеңбегі,ертегі,тақпақ,әнәуендеріжәнет.б.сияқтыкүрделіемессюжеттердісуреттекөрсетебілугеүйретудіжалғастыру.

Қазақхалқыныңөмірін,еңбегін,тұрмысынкөрсетеотырып,қазақертегісінің,аңызыныңжелісібойыншасуретсалу.

Жазмезгілініңтабиғатқұбылыстарын,жазғыдемалыстағыоқиғаларды,қарапайымсюжеттердісуреттеберебілубілігінбекіту.Ұжымдықжұмыстарды,ойдансуретсалудықолдану.

 

Күтілетіннәтижелер:

-суретсалудатүрлітехниканыдербесқолданады;

-заттардысипаттаубелгілерінжәнеқұбылыстарынбөліпаладыжәнежәнеолардыөзініңбейнелеуіс-әрекетіндекөрсетеді;

- күрделіемесойыншықтардың,жануарларменадамдардыңсуретінсалады,суретсалудаадамныңқарапайымқимылдарынберебіледі;

- қылқаламменжұмысістеутәсілдерінбіледі;

-табиғаттыңсұлулығына,киімніңжәнебөлменіңжинақылығынаэмоциалытүрдемәнбереді;

-үшбұрыштарменалтыбұрыштардыңортасын,бұрыштарын,жиектерінкөрсетеотырып,сәндіөрнектердісалады;

-өрнектегеометриялықпішіндердіжәнеөсімдікэлементтерінырғақпенорналастырады;

-қазақоюларыныңэлементтерінсаладыжәнеоларменкиімдерді,тұрмыстықзаттардыбезендіреді;

-бірнешезаттардыбірмазмұнғабіріктіреотырыпбейнелейді;

-ұжымдықжұмыстардыорындайды,өзойыбойыншасуретсалады.

 

Мүсіндеу

Заттықмүсіндеу

Адамныңбейнесін,жануарлардыңқозғалыстағымүсінін,үйлесімділікті,қол-аяққалпындұрысмүсіндеугеүйрету.Заттардыңұзынжәнеқысқа,жуанжәнежіңішкебелгілерінберебілуге,бөліктердіңсалыстырмалықкөлемдерінсақтауға,мүсінделгенпішіндердіңбөліктерінмықтапбекітуге,олардыбір-бірінеқосып,біріккенжерлерінтегістеудіүйрету.

Ортақкомпозицияжасауүшінұжымдықмүсіндеудің,адамның,жануарлардың,ойыншықтардың,халықшығармашылығыныңзаттарынқарапмүсіндеудағдыларындамыту.

Кеуде,басжәнебасқадабөліктердімүсіндейбілуге,мүсіндеутәсілдерініріктеудедербестіктібілдіру,сазбалшықтыбөлуге,өзжұмысыналдындатұрғанүлгіменсалыстыруғаүйрету.

Мүсіндеудіңтүрліәдістерінқолдану:құрылымдық(жекебөліктерден)жәнемүсіндік(негізгібөліктердітұтаскесектенжасайды).

Қарапмүсіндеугеойыншықтарды,пішінішағынмүсіндерді,халықшеберлерініңбұйымдарынқолдану.

Сәндікмүсіндеу.

Затқақарап,ұсынылғанжәнеөзойларыбойыншасәндікмүсіндеудағдыларынқалыптастыру.

Заттардыәсемдікэлементтерменбезендіру.

Сәндікпластиналардымүсіндеуге,жұмысбарысындаәртүрліпішіндікескіштердіқолдануға,сазбалшықтілімшелерінебедерлержасауға,түрліойыншықтарды,ыдыстардыхалықбұйымдарыныңмәнеріндеөздігіненмүсіндеуге,олардыөрнектерменәсемдеугеүйрету.

Мазмұндымүсіндеу.

Ертегілерменәңгімелердіңмазмұныбойыншасюжеттіккомпозицияжасаудағдыларынжетілдіру.

Ұжымдықжұмыстардыорындауғабаулу.

Қалыптасқаніскерлікпендағдылардыжекемүсіндеуде,ұжымдықмүсіндеудіорындаубарысындаойында,үйді жәнемерекекүндеріауланысәндеуүшінқолдану.

 

Күтілетіннәтижелер:

-мүсіндеудіңтүрлітехникаларынқолданаалады;

-ортақкомпозицияжасауүшінұжымдықмүсіндеудағдыларынмеңгерген;-түрлітәсілдердіқолданаотырып,заттардыңпішініменбөлшектерінберебіледі;

-сәндікэлементтермензаттардыбезендіреалады;

-күнделіктіөмірдебіліктер мендағдылардықолданады.

Жапсыру

Заттыжапсыру.

Түрліпішіндердіқиюдағдыларынбекіту:симметриялықемессұлбаларғасалынғаннемесеқиялдағысұлбаларменқиюдағдыларынқалыптастыру.

Күрделіжапсырмаларқұрастырубіліктерінқалыптастыру.Жыртутәсіліменғажайыпқұс,алтынбалық,алқызылгүлбейнелерінжасауғаүйрету.

Алғанбіліктерімендағдыларынойында,үйшікті,мерекекүндеріүй-жайдыжәнеучаскелердібезендіруүшінжекежәнеұжымдықжапсырмалардыжасаукезіндеқолдану.Ойлауыбойыншажапсырудағдыларынбекіту.

Сәндікжапсыру.

Дағдылардықалыптастыру:

-аналарменәжелергесыйлықтарды,қуыршақтарғаарналғанкиімдерді,ұлттықәшекейлерді,табақтарды,құмыраларменвазалардыбалалардыңойлауыбойыншабезендірудежапырақтарменгүлдерденөрнектерқұрастыруды;

-мүсіндердіқатпарланғанқағазданбірдейпішіндержәнеекігебүктелгенқағаздансимметриялыпішіндерқиюарқылыұлттықою-өрнектерменбезендіруді;

-бейнелердіайқынберуүшінсұлбанықиюжәнежыртыпжапсырутәсілдерінқолдануды;

-«қошқармүйіз»өрнегінтүрлендіріп:жиектемеөрнек,қоймүйіздіжұпшиыршықтар,геометриялықөрнектердіқолдануға;

-қазақөрнектерінетән:жасыл,қара,ақ,сұр,қызыл,ашықтүстердіқолдануды;

-жеке,сондай-ақшағынтоппенкомпозицияларжасауды.

Сюжеттікжапсыру.

Балалардыңжапсырудасюжеттікомпозицияқұрастырабілулеріндамытудыжалғастыру,Қазақстанныңтабиғатыменжерлестердіңеңбегінбейнелейтінұжымдықкомпозициялардыорындауғаүйрету.

 

Күтілетіннәтижелер:

-салынғаннемесеқиялдағыконтурбойыншабейнелеудіигерген;

-күрделіжапсырулардықұрастыраалады;

-жапсырудыжыртутәсіліменорындайды;

-ойлауыбойыншажапсырудағдыларынигерген;

-екігебүктелгенсимметриялыпішіндегіқағаздықиып,бейненіқазақоюларыменбезендіреалады;

-композициялардыжекежәнешағынтоппенорындайды,Қазақстанныңтабиғатын,адамдардыңеңбектерінбейнелейотырып,ұжымдықкопозициялардыорындайды;

-ескетүсірубойынша,затқақарап,пішініне,пропорциясына,көлеміне,перспективасынаназараудараотырып,заттардыбейнелейді;

-ойлауыбойыншажұмысжасай алады.

 

Музыка

Музыкатыңдау.

Музыкалықмәнерлілікқұралдарыменсипатынегжей-тегжейліажыратуқабілетіндамыту.Домбыраныңдыбысталуыбейнеленгенпьесалардыәсерліреңкіменмузыкалықмәнерлілікқұралдарынбелгілейотырыптыңдау.Лирикалық,вальсырғағындағыбайсалдыәуендердіқабылдап,пьесаныңбилеугеикемдісипатынсезініп,қарқындықөзгерісінбелгілеу.Музыкалықдыбысталуыныңсипаттамасынасүйенеотырып,бейненіңмазмұныменмузыкалықмәнерліліктіңэлементтерімен байланыстыру,шығарманы сипаттай білу.Қазақстанкомпозиторларыныңшығармашылықтарыментаныстырудыжалғастыру.

Әнсалу.

Дағдылардықалыптастыру:

-бірдыбыстақұрылғанәуенніңбөліктеріндәлырғағымендербесорындау;

-терциядыбыстарынажырату,қолыменбағытынкөрсетеотырып,әуенніңжоғарғы-төменгіқозғалысынажырату;

- қолменбағытынкөрсетеотырып,әуенніңжоғарғы-төменгіқозғалысынажырату;

- фортепианоныңсүйемелдеуіменнемесесүйемелдеуінсіз,жалғызнемесетоппенайту,

-оныметаллофондаойнау.

Сезіммен,ырғаққасәйкес,ырғақтықбейнесінсақтайотырып,сөздердіанықжәнефразаларарасындадұрысдемалып,музыкалықкіріспеденсоңбірденбастапайту.Динамикалықерекшеліктікөрсетеотырып,эмоционалдытүрдеәнайту,тыныстыдұрысалу.

Музыкалық-ырғақтықозғалыстар және жаттығулар.

Музыканыңширақсипатынжеңіл,ырғақтыжүгіріспенберу,тізенікөтеріпжүгірудіорындау.Ұлттықбилердіңэлементтерінорындау,музыкасипатынбиқимылдарындаберу.

Ойындарменхороводтар

Түрлісипаттағымузыкаменбайланыстымузыкалық-ойынбейнелерін:байсалды,баяу  жәнекөңілді,шаттанған,бикүйінмәнерліжеткізу.Музыкағасәйкесзаттарменқозғалу,саптағыорнынөзгертеотырып,кеңістіктееркінбағдарлау:үшшеңбер,үлкеншеңбер.Сюжеттіойындардысахналау.

Билер

Музыкағасәйкесқозғалысбағытынжеңіл,еркінжәненақтыауыстыраотырыпорындау,бибейнелерінберу,бейнелікбиқозғалыстарынқолданаотырып,әндердісахналау.

Бишығармашылығы

Музыкасипатынасәйкестанысбиқимылдарынқолданып,биойластыру.

Балаларғаарналғанмузыкалықаспаптардаойнау

Ересектердіңорындауындахалықәуендерінтыңдау,олардыңсипатыменқарқынынбелгілеу.Жеңіләуендердіансамбльменбалаларғаарналғанмузыкалықаспаптардафортепианоныңсүйемелдеуімен,уақытындақосылыпайту,ырғақтықбейнесінанықбереотырыпойнау,әуендіойынменбіргесүйемелдеу.

 

Күтілетіннәтижелер:

-музыкалықжанрларғатәнбелгілердіатайды;

-музыкалықмамандықтарды, атақтыкомпозиторлардыңесімдерінатайды;

-жақсытаныс  әндідербесмузыкалықсүйемелдеумен,күрделіемесәндісүйемелдеусізорындайды;

-музыканыңсипатынасәйкесқозғалады;

-балаларғаарналғанаспаптардаойнаудыңқарапайымдағдыларынигерген;

-музыкалықдыбыстыңнегізгіқасиеттерін,ұзақтығын,тембрінажыратады;

-балалардыңмузыкалықаспаптарындаәуендіойлаптабабілуқабілеттілігінеие.

 

«ӘЛЕУМЕТ»білімберусаласы

 

«Әлеумет»білімберусаласыныңбазалықмазмұны:

-қоршағанортаментаныстыру;

-экологиянегіздері;

-өзін-өзітануұйымдастырылғаноқу қызметіндежүзегеасырылады.

«Әлеумет»білімберусаласынұйымдастыруменжүргізуәлеуметтіксипаттыңбастапқыұғымынмеңгеруменбалалардыәлеуметтікқатынасжүйесінеендірумақсатынажетугебағытталғанжәнебарлықбілімберусаласыарқылыжүзегеасырылады.

Мақсаты:ересектерменжәнеқұрдастарыменқарым-қатынасжасауда,қоршағанортаментаныстырунегізіндеәлеуметтікдағдыларындамытужәнеқалыптастыру.

Міндеттері:

-жекетұлғаныңәлеуметтікқасиеттеріндамыту:ынтымақтастық,қоршағанортағақамқорлықкөрсету,бастамашылдық,дербестік,тәуелсіздік,ашықтық,әлеуметтікикемділік,мәдениеттіжәнеэкологиялықсауаттылық.

-құрдастарыменересектердіңарасындағықарым-қатынастыңжалпықабылданғанқарапайымнормаларыменережелерінүйрету;

-өзін-өзібақылауменөзін-өзіреттеудіңқарапайымқабілеттерінтәрбиелеу.

 

ІЖАРТЫЖЫЛДЫҚ

 

Өзін-өзітану

Мазмұны балаларды құндылықтармен таныстыруды, заманауи сананың құндылығын үйретуді және бекітуді, әлемді түсіну және әлемді түйсінуді қалыптастыруды ұсынады.

Мақсаты:балаларда өз-өзіне, адамдарға, әлемге деген рухани - адамгершілік қатынас саласында бастапқы өмірлік маңызды құзыреттіліктерді қалыптастыру.

Міндеттері:

- адамгершілік- рухани құндылықтарды қалыптастыру;

- басқаға бағытталған эмоциялар мен сезімдерді дамыту;

- адамгершілік мінез- құлық негіздеріне тәрбиелеу.

Мектеп жасына дейінгі балалардыңжасерекшеліктерін ескере отырып, «Мен-адаммын»,«Қарым-қатынасқуанышы»,«Адамгершілікәліппесі»,«Менжәнеменіңәлемім» тарауларыныңнегізгібазалықбөлімдерінкіріктіру қағидасынегізіндебарлықбілімберусалаларыарқылыжүзегеасырылады.

Бөлімдерінің негізгі мазмұны барлық білім беру салаларын кіріктіру арқылы жүзеге асырылады.

Мен-адаммын

«Өзін-өзітану» әлеміне саяхат.  Адам болуды үйренемін.Қыздар мен ұлдар. Менің есімім. Менің туған күнім. Менің сезімдерім. Мейірімді іс- әрекеттер. Мен осындай- Адаммын.

Қарым-қатынасқуанышы

Туғандар мен туыстар. Отбасылық мерекелер. Отбасының әлемі. Достық неден басталады?Адал достар. Дос әрдайым көмектеседі. Менің кішкентай достарым. Достар ғаламшары.

 

Күтілетіннәтижелер:

- қоршаған ортамен ізгілікті адамгершілік қарым-қатынас (отбасымен, балабақшамен, қоғамдық ортамен) тәжірибесіне ие;

- туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялықкөңілкүйінбілдіріп,үлкендісыйлап,мейірімділіктанытаалады;

-жақсыменжаманныңне екенінтүсініп,жақсыменжаманәрекеттердіажыратаалады;

- адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерге ие;

- суретсалу,мүсіндеу,құрастыруарқылыөз көңілкүйін жеткізеалады.

Қоршағанортаментаныстыру

Бала,оныңотбасы,үйі.

Туыстықбайланыс,өзініңжасын,толықаты-жөнін,тегін,ата-анасының,отбасымүшелерініңаты-жөнін,балабақша,топатауын,нөмірінайтабілу,үйденбалабақшағадейінгіжолдыанықтаутуралытүсініктерінқалыптастыру.

Балалардаөзотбасыныңмүшелерінеқамқорлықбілдіруниетін,үйтапсырмаларынорындау,өзініңмейірімділіксезімдерінотбасымүшелерінесөзбенайтабілудітәрбиелеу.

Заттарәлемінмеңгеру,кеңістіктібағдарлау.

Заттар,олардыңбелгілеріменерекшеліктерітуралыұғымдарынқалыптастыру.Балалардыңсөйлеутілінетүрлізаттардыңатауларыннақтылап,енгізу,танысемесзаттардыңқолданылуынтүсіндіру.Заттардыңқандайматериалданжасалғандығынанықтап,сипаттамаберіп,оныңсапасыменерекшелігіндұрыс анықтайбілугеүйрету.

Айналадағызаттар,құрылысматериалдарыарасындағыміндетпенбайланысты,оныңнеденжасалғандығытуралытүсінікберу.

Балабақшажақынорналасқаншағынауданда,балабақшаауласындаеркінбағыт-бағдарұстайбілуіскерліктерінжетілдіру.

Көлік,байланысқұралдары.

Көлікқұралдарыныңкөптүрлілігі,белгіліжұмыстүрінорындауүшінолардыңжабдықтарыжайлытүсінікберу.

Телефон,компьютер,теледидар,радионыңқызметтерімен,олардықолданудыңбірнешеқарапайымережесітуралыбілімдерінбекіту.

Ересектердіңеңбегі.

Ұғымдардыдамыту:

-әртүрлімамандықиелерітуралы;

-еңбектіңмазмұны,сипатыжәнееңбекнәтижесініңмаңызытуралы;

-балабақшақызметкерлерініңеңбегітуралы.

Өзата-анасыныңеңбегіжайлыәңгімелегенде,еңбекүдерісітуралыбілімінқолданабілуге,адамдардыңеңбектеріндегіөзарабайланыстардыбайқауғаүйрету.Айналанықоршағанзаттар,ойыншықтар–адамдардыңеңбегіменжасалғандығытуралы,оғанұқыптықараукерекекендігінтүсіндіру.

МеніңОтаным–Қазақстан.Еліміздіңрәміздері.

Отантуралы,мемлекеттікжәнехалықтықмерекелер,еліміздіңрәміздерітуралыбілімдерінкеңейту.ҚазақстанРеспубликасыныңПрезиденті,оныңхалыққақызметететіндігі,өзхалқыныңтүрлімәселелеріншешетіндігітуралытүсінігінқалыптастыру.БалаларҚазақстанРеспубликасыныңрәміздерінтанып,мемлекеттікӘнұрандыорындағандаорындарынантұрып,оңқолдарынкеуделерініңсолжақбөлігінеқоятынын,ербалаларбаскиімдеріншешетінінбілукерек.МемлекеттікмерекеТәуелсіздіккүнітуралытүсініктерінқалыптастыру.Халықтықмерекелертуралытүсініктерінкеңейту,өлеңдерді,әндерді,билердіжаттатқызып,үйретуарқылыбалалардымерекелергеқатысуғабелсенділіктанытуғабаулу.

ҚазақстанРеспубликасыныңәскері.

ЕлқорғаудыңардақтыміндетекендігінтүсіндіруарқылыҚазақстанРеспубликасыәскерітуралытүсініктерінкеңейту.ҰлыОтансоғысыжылдарындаелқорғағанқазақстанжауынгерлеріментаныстыру.

Жолдажүруережелері.

Балалардыңжолдыңжүрісбөлігі,осьтіксызықтуралыұғымдарынбекіту.Қиылысжолментаныстыру,жолбелгілерінбекіту.Бағдаршамныңжарықбелгілерінесәйкесжолданөтугеүйрету.

Күтілетіннәтижелер:

- туыстық байланыс түсініктерін игерген;

- балабақшаның атауын, нөмірін атайды;

- үйден балабақшаға дейінгі жолды біледі;

- өз отбасының мүшелеріне қамқорлық танытады, үй тапсырмаларын орындайды;

- өзінің мейірімділік сезімдерін отбасы мүшелеріне сөзбен жеткізеді;

- заттарды ажыратады және атайды, олардың өлшемін, түсін, пішінін, қандай материалдан жасалғандығын анықтайды,

- көлік құралдарын біледі және атайды,

- кейбір кәсіптік және ауылшаруашылық мамандықтарының атауын, мазмұнын, мәнін біледі;

- өз елінің мемлекеттік рәміздерін атайды және ажырата біледі, Қазақстан Республикасы мемлекеттік әнұранын орындау кезіндегі өзін ұстау ережесін біледі;

- әскердің міндетін біледі;

-Ұлы Отан соғысына қатысқан жауынгерлерді құрметтейді;

- жолда жүру ережелерін біледі және орындайды;

- қарапайым себеп-салдарлық байланысты орната алады.

 

Экологиянегіздері

Табиғатқұбылыстары

Табиғат құбылыстары туралы білімдерін қалыптастыру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді бақылауға, ажыратуға, атауға үйрету(күз, қыс, көктем, жаз).

Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру(жел, тұман, найзағай, жаңбыр).

Табиғаттаөзінұстайбілуережесі

Жануарларменөсімдіктердісақтаудыңқажеттілігінтүсіндіру.Табиғаттаөзінұстайбілудіңқарапайымережелерінүйрету.

Табиғатбұрышындағыжануарларменөсімдіктергекүтімжасаудыңережелеріментаныстыру.Оларғақамқорлықтанытуғабаулу.

Күтілетіннәтижелер:

-табиғаттағымаусымдықөзгерістердіатайдыжәнеажыратады;

-табиғаттаөзінұстайбілудіңқарапайымережелерінбіледі;

-табиғат бұрышындағы жануарлар мен өсімдіктерге күтімжасаудыңқарапайымдағдыларынигерген.

 

 

IIЖАРТЫЖЫЛДЫҚ

 

Өзін-өзітану

«Өзін-өзітану»бөлімініңмазмұныөзініңішкіәлемінашу,өзініңқайталанбасдаралығынпайымдауарқылыәрбірбаланыңөзтабиғиқабілеттеріменшығармашылықәлеуетінашуғабағытталады.

Адамгершілікәліпбиі

Барлығы амандасудан басталады. Мейірімді іс-әрекеттер. Түсінуді  және кешіруді үйренеміз. Бәрі түсіністіктен басталады. Қонақ- біздің үйдің қуанышы. Мен көмекшімін. Мен өз елімнің кішкентай азаматымын.

Менжәнеменіңәлемім

Туған үй. Менің сүйікті балабақшам. Табиғат-ана. Табиғат және денсаулық. Табиғат және адам. Наурыз жаңару мерекесі. Менің Қазақстаным.

Күтілетіннәтижелер:

- құрдастарыныңарасындаөзініңорнынжәнеөзінің«менін»біледі;

-түрліәлеуметтікжағдайлардатиімдішешімдерқабылдайбіледі;

-өзініңжәнежолдастарыныңқылықтарыбойыншаөзініңпікірінайтуғаболатынынжәнеайтукеректігінтүсінебіледі;

-үлкендерменкішілергеқұрметкөрсетудіңхалықдәстүрлеріненегізделгенадамгершілікмінез-құлықнормаларын,сақтайды;

-балабақша қызметкерлеріне құрмет танытады;

- табиғатқа сүйіспеншілік және қамқорлық танытады;

- Наурыз мерекесінің маңызын түсінеді;

- қазақ халқының ұлттық салт- дәстүрлері туралы білімдерді меңгерген;

- Қазақстан Республикасының жеткен жетістіктеріне мақтаныш сезімдерін танытады.

Қоршағанортаментаныстыру

Бала,оныңотбасы,үйі.

Туыстықбайланыстыртуралыұғымды,өзшежіресінеқызығушылықтыжетілдіру.Балалардыңбойындаөзотбасымүшелерінеқамқорлықжасау,үйтапсырмаларынорындау,отбасымүшелерінеөзініңжақсыкөрусезімдерінсөзбенбілдіругетәрбиелеу.

Заттарәлемінмеңгеру,кеңістіктібағдарлау.

Заттар,олардыңбелгілеріменқолданысы туралыұғымдарынбекіту.Балалардыңсөйлеутіліндетүрлізаттардыңатауларыннақтылау және белсендіру,танысемесзаттардыңқолданылуынтүсіндіру.Айналадағызаттардыңатқаратынқызметінің,осызаттаржасалғанматериалдыңқұрылысыныңарасындағыбайланыстытүсінугеүйрету.Мектепкедейінгіұйымның ғимаратында,жақынорналасқанмөлтек аудандаеркінбағдарлаудағдыларынқалыптастыру.

Көлік,байланысқұралдары.

Арнайы көлікқұралдарыныңкөптүрлілігі,белгіліжұмыстүрінорындауүшінолардыңжабдықтарыжайлытүсініктердіқалыптастыру.

Телефон,компьютер,теледидар,радионыңқызметтерімен,олардықолданудыңбірнешеқарапайымережесітуралыбілімдерінбекіту.

Ересектердіңеңбегі.

Ұғымдардыдамыту:

-әртүрлімамандықиелерітуралы;

-еңбектіңмазмұны,сипатыжәнееңбекнәтижесініңмаңызытуралы.

Өзата-анасыныңеңбегіжайлыәңгімелегенде,еңбекүдерісітуралыбілімінқолданабілуге,адамдардыңеңбектеріндегіөзарабайланыстардыбайқауғаүйрету.Айналанықоршағанзаттар,ойыншықтар–адамдардыңеңбегіменжасалғандығытуралы,оғанұқыптықараукерекекендігінтүсіндіру.

МеніңОтаным–Қазақстан.Еліміздіңрәміздері.

Отантуралы,мемлекеттікжәнехалықтықмерекелер,еліміздіңрәміздерітуралыбілімдерінкеңейту.ҚазақстанРеспубликасыныңПрезиденті,  оның  халыққақызметететіндігі,  өз  халқыныңтүрлі мәселелерін шешетіндігі туралы түсінігін қалыптастыру.Мемлекеттіңжетістіктерінемақтанышсезімдерінтәрбиелеу.

ҚазақстанРеспубликасыныңәскері.

ЕлқорғаудыңардақтыміндетекендігінтүсіндіруарқылыҚазақстанРеспубликасыәскерітуралытүсініктерінкеңейту.Өзініңнемерелеріменшөберелерінбейбітөмірменқамтамасызеткен,ҰлыОтансоғысыжылдарындаелқорғағанқазақстанжауынгерлеріментаныстыру.

Жолдажүруережелері.

Балалардың жолдың жүріс бөлігі, осьтік сызық туралы ұғымдарын бекіту. Жолда жүру ережелері туралы білімдерін бекіту.

 

Күтілетіннәтижелер:

- туыстық байланыстар туралы түсінікке ие;

- отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін сөзбен білдіреді;

- заттардың атқаратын қызметін, оларға тән белгілерді түсіндіреді;

- мектепке дейінгі ұйымның бөлмелерінде, жақын мөлтекауданда еркін бағдар жасайды;

- арнайы көлік құралдарының атқаратын қызметін біледі;

- тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін біледі;

- түрлі кәсіп адамдары туралы біледі;

- өзінің ата-анасының еңбегі туралы әңгімелейді;

- түрлі кәсіп адамдарына құрмет көрсетеді;

- туған ел, мемлекеттік және халықтық мерекелер, ел рәміздері, Қазақстан Республикасының Президенті туралы білімдерді меңгерген;

- Қазақстан әскері туралы, Отан қорғаушылар туралы түсінікке ие ;

- Ұлы Отан соғысы ардагерлерінің ерлігіне құрмет көрсетеді;

- жол қозғалысы ережелерін біледі.

 

Экологиянегіздері

Табиғатқұбылыстары

Табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту.

Табиғат құбылыстары туралы білімдерін жетілдіру(жел, тұман, найзағай, жаңбыр).

Тірі және өлі табиғат объектілері мен субъектілері арасында себеп- салдарлық байланысты анықтауға үйрету.

Табиғаттаөзінұстайбілуережесі

Табиғатта өзін ұстай білудің қарапайым ережелері туралы білімді жетілдіру.Өсімдіктер мен жануарларға күтім жасау ережелерімен таныстыруды жалғастыру.

Табиғатқа ұқыпты және қамқорлық қатынасқа тәрбиелеу.

Ауаның, судың ластану себептері жайлы білімдерін қалыптастыру.

«Қызыл кітап» (сирек және жойылып бара жатқан өсімдіктер мен жануарлар) туралы білімді қалыптастыру.

 

Күтілетіннәтижелер:

- тірі және өлі табиғаттың өзара байланысын ажырата алады;

- тірі ағза және оның қасиеттері туралы түсініктерге ие;

- табиғат құбылыстары туралы біледі;

- табиғатта өзін ұстай білудің қарапайым ережелерін игерген;

- табиғат  бұрышындағы өсімдіктер          мен жануарларға      күтім жасауды біледі;

- ауаның, судың ластану себептері жайлы түсініктерді игерген;

 -«Қызыл кітап» туралы түсінікке ие;

- қоршаған ортаның алуан түрлілігін түсінеді;

- өсімдіктердің белгілері мен қасиеттерін, жануарлардың мекендеу ортасын біледі.