Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың басым міндеті білім алушылардың жеке басының, қоғам мен мемлекеттің қажеттіліктеріне сәйкес шығармашылық құзыреттіліктерін дамыту мен білімнің негізділігіне, білім беру үдерісінің қауіпсіздігіне және білім беру қызметкерлерінің кәсіби әлеуетін тұрақты дамыту кезінде балалардың денсаулығын қамтамасыз етуге негізделген білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ету болып табылады.

22 желтоқсанда М. Әлімбаев атындағы мектеп базасында мектеп директорларының кезекті отырысы сапаны қамтамасыз етудің өзекті мәселесіне арналды. Оны қамтамасыз етуге қойылатын жаңа талаптар «Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2022 - 2026 жылдарға арналған тұжырымдамасын» бекіткен Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2022 жылғы 24 қарашадағы № 941 қаулысында белгіленген.

Мектеп отырысы «Нормативтік құжаттардың талаптары негізінде сапаны қамтамасыз етудің мектеп бағдарламасын әзірлеу технологиялары» тақырыбында семинар-практикум форматында ұйымдастырылды .

ҚР БҒМ 2022 жылғы 23 маусымдағы «Білім беру деңгейлері бойынша сапаны қамтамасыз ету жөніндегі нұсқаулықты бекіту туралы» № 292 бұйрығында білім беру сапасы жалпы білім беру мекемесіндегі білім беру және жұмыс процестерінің мемлекеттік талаптарға, нақты қол жеткізілген нәтижелерге, критерийлер мен көрсеткіштерде көрсетілген әлеуметтік және жеке күтулерге сәйкестік дәрежесін көрсететін интегралдық сипаттама ретінде көрсетілген.

Мектепте білім беру сапасын басқару жүйесінің болуы ауырлық орталығын сапаны сыртқы бақылау рәсімдерінен және білім беру үдерісінің нәтижелерін бағалаудан ішкі бақылау мен өзін-өзі бағалау нәтижелерін пайдалануға ауыстыру міндетін шешуге мүмкіндік береді, бұл осы рәсімдерді қоғамдық бақылау үшін ашықтық кезінде білім беру мекемелеріне деген сенім деңгейін бірнеше есе арттырады. Сапаны басқару жүйесі қазіргі заманғы жалпы білім беру мекемесіне мемлекеттік білім беру стандарттарына қойылатын талаптарға қол жеткізудегі білім беру үдерісінің тиімділігін арттыру, жалпы білім беру мекемесіндегі басқару жүйесін жақсарту, бәсекеге қабілеттілікті арттыру үшін қажет.

Мектептегі білім мен тәрбиенің сапасын арттыру үшін бағдарламаны әзірлеу қажет. Бағдарламаны іске асыру нәтижесінде педагогтердің де, мектеп түлектерінің де бәсекеге қабілеттілігі мен ұтқырлығын арттыру қамтамасыз етіледі.

Семинар-практикумның практикалық бөлімінде мектеп директорлары өз мекемелерінің даму бағдарламаларының тиімділігін талдау негізінде білім сапасын арттыру процесін тежейтін проблемалық мәселелерді анықтады, бағдарламаларды орындау нәтижелерін бағалау индикаторларының тиімсіздігін атап өтті. Мектеп басшыларына негізгі көрсеткіштердің динамикасын талдау, шешу үшін проблемаларды айқындау, білім беру үдерісін ұйымдастырудың бағалау базалық көрсеткіштері мен жүйелік көрсеткіштерін әзірлеу, ұйымның жұмыс істеуі мен дамуы негізінде білім беру мекемесінің сапасын арттыру бағдарламасын әзірлеудің кезеңдік алгоритмі мен үлгісі таныстырылды, кезеңдер циклограммасы мен жүйелі мониторинг индикаторлары ұсынылды.

Рефлексия барысында мектеп тыңдаушылары басқарушылық қызметтің проблемалық мәселелерін талқылады және мектеп директорының 2023 жылға арналған жұмысын жоспарлау бойынша өз ұсыныстарын білдірді