Павлодар қаласы білім беру бөлімінің әдістемелік кабинеті 2019 жылы 16 мамырда № 7 ЖОМ-да оқу-тәрбие үдерісіне инновациялық технологияларды енгізу бойынша тренерлік мәртебені қорғау өткізді. Қорғауға оқу-тәрбие үдерісіне инновациялық технологияларды енгізу бойынша тренерлерге арналған 3 жылдық ұйымдастырушылық-іс-әрекет ойындарынан өткен, қаланың жалпы білім беретін мектептерінің 20-дан астам педагогтары қатысты.

Қатысушыларды қорғау 4 алаң бойынша ұйымдастырылды: «StepbyStep», сыни ойлау, жеке тұлғаға бағытталған оқыту, ақпараттық-коммуникативтік технология. Алаңның модераторлары бастауыш сынып мұғалімдері И. Н. Садовая, А. К. Долголевец, Е. Н. Потарская (№ 43 ЖОМ), Ж.О. Сарсебаева (№ 2 ЖОМ), А. Н. Мукатаева (Кенжекөл ЖОМ), А. М. Валеулина, Р.А. Искакова (№ 30 ЖОМ), А.С. Шарипова (№ 4 ЖОМ), А. З. Ныгманова (№ 22 ЖОМ), Т. Е. Лютова (№ 13 ЖОМ), Г. Х. Мурадымова (№ 17 ЖОМ), С.Б. Тулебаева, № 42 ЖОМ география мұғалімі, А.А. Жантемирова № 26 ЖОМ қазақ тілі мұғалімі.

Ұйымдастыру-іс-әрекеттік ойындардың қорытындысы бойынша қалалық деңгейдегі жаттықтырушы мәртебесін 5 педагог, мектептік - 4 педагог қорғады.

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту технологиясы бойынша қалалық жаттықтырушы мәртебесін Кенжекөл ЖОМ бастауыш сынып мұғалімі А. М. Абдрахманова, № 21 ЖОМ бастауыш сынып мұғалімі К. Р. Ибраева, ақпараттық-коммуникативтік технология мұғалімі Л. А. Клюкина, № 11 ЖОМ география мұғалімі Н. Қайырденова алды. № 21 ЖОМ информатика мұғалімі, «StepbyStep» - Жакупова К. С., № 4 ЖОМ бастауыш сынып мұғалімі.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясы бойынша мектеп тренері мәртебесін № 7 ЖОМ ағылшын тілі мұғалімі А. Ю. Абрарова, № 13 ЖОМ бастауыш сынып мұғалімі М. А. Файзуллина, жеке тұлғаға бағытталған оқыту мұғалімі Б. Б. Смағұлова, Кенжекөл ЖОМ бастауыш сынып мұғалімі, ақпараттық-коммуникативтік технология мұғалімі А. М. Сейсембаева, № 42 ЖОМ ағылшын тілі мұғалімі алды.

Тренерлердің үш жылдық мектебі нақты білім беру мәселелерін шешуде инновациялық ойлаумен және тәжірибелік-бағдарлы, зерттеу тәсілдерімен фундаменталды-кәсіби базалық білімді ұштастыра отырып, мектеп мұғалімдерінің кәсіби деңгейін арттыруға ықпал етті. Өз еңбегінің нәтижелеріне жоғары белсенділік пен қызығушылық байқалады,өздігінен білім алу, авторлық бағдарламалар, жобалар ұсыну, педагогикалық тәжірибені жинақтау бойынша жұмыс тәжірибесі пысықталуда.