Исследования показали, что

• Дети учатся посредством формирования представлений и навыков, используя метод диа­лога: обсуждение, дебаты, сотрудничество, совместное построение знаний. Социально-конструктивистское обучение также приводит к интеграции навыков и глубокому пониманию.

Все подходы обращают внимание на:

• активность учащегося;
• конструктивистское приведение деятельности в соответствии с желаемыми результатами;
• важность ответной реакции;
• возможности консолидации (практика) и интеграции.

Стратегия «Море вопросов» успешно осуществляется учениками- консультантами на уроках математики. Психологи утверждают, чем ближе возрастные рамки, тем доступнее и легче воспринимается информация. Учитель математики: Лучевникова Т.Г.