Қазақстан Республикасының мемлекеттік гимні Сөзі: Жұмекен Нәжімеденов, Нұрсұлтан Назарбаев Әні: Шәмші Қалдаяқовтык Алтын күн аспаны, Алтын дән даласы. Ерліктің дастаны - Еліме қарашы! Ежелден ер деген, Даңкымыз шықты ғой. Намысын бермеген, Қазағым мықты ғой! Кайырмасы: Менің елім, менің елім, Гүлің болып егілемін, Жырың болып тегілемін,елім! Туған жерім менің – Қазақстаным! Ұрпаққа жол ашқан, Кең байтақ жерім бар. Бірлігі жарасқан, Тәуелсіз елім бар. Қарсы алған уақытты, Мәңгілік досындай, Біздің ел бақытты, Біздің ел осындай! Кайырмасы: Менің елім, менің елім, Гүлің болып егілемін, Жырың болып тегілемін,елім! Туған жерім менің – Қазақстаным! «Гимн» сөзі грек тілінен алынған. Ол «салтанатты, мақтау әні» дегенді білдіреді. Мемлекеттің гимні – мемлекетке арналған салтанатты ән. Оның сөздерінде көп ғасырлық тарих, бүгінгі өмір, келешек арман айтылады. Гимн маңызды мемлекеттік шараларда орындалады. Оны салтанатты жиындарда, мерекелерде, спорт жарыстарында естуге болады. Гимнді тұрып айтады, тұрып тыңдайды. Бұл – мемлекеттің негізгі әніне, өз еліне деген құрмет. Біздің елімізде Мемлекеттік гимн ретінде «Менің Қазақстаным» әні қабылданды. Бұл әннің тарихы қызық. Әнді 1959 жылы ақын Жұмекен Нәжімеденов пен сазгер Шәмші Қалдаяқов жазған. Ол кезде олар консерваторияның студенттері еді. Әнді алғаш орындаған – Жамал Омарова....

Қазақстан Республикасының мемлекеттік туы   Қазақстан Республикасының Туының авторы - суретші Ниязбеков Шәкен Оңласынұлы. Қазақстан Республикаының мемлекеттік негізгі рәмәздерінің бірі -Мемлекеттік Ту. Ол "белгі, нышан" деген мағынаны береді. Жалау - кімге тиесілі екендігін білдіретін белгі. Қазақстан Республикасының Туын еліміздің өкіметтік ғимараттарынан көруге болады. Ол сонымен қатар мемлекеттік меркелерде қала алаңдарында ілінеді. Біздің Республикамыздың мемлекеттік Туы - тік бұрышты көгілдір түсті мата. Тудың көгілдір түсі ашық аспан мен тыныштықтың белгісін көрсетеді. Тудың ортасында бейнеленген күн - өмір сүрудің белгісі. Күн сәулесі Қазақстанның барлық жеріне нұрын шашып, сәулесін төгеді. Оның жылуы жер бетіндегі бүкіл тіршілік атаулыға ортақ. Қазақ халқы сонау ерте заманнан бері қыранды киелі, қасиетті құс деп есептеген. Тудан қыранның орын алуы "егемендік алған Қазақстан қыран сияқты биікте болсын, ғұмыры ұзақ болсын" дегенді білдіреді. Ту қазақтың ою-өрнегімен әшекейленген. Ою-өрнек адамды залым күштерден сақтап, қорғайды деп есептелген. Бұл қазақ халқы мәдениетінің бір көрінісі. Көк жүзінде нұрын шашқан күн сәулесінің, астында қанат қаққан қыранның, ою-өрнектің алтын түспен берілуі тыныштықты, берекелі өмір мен байлықты білдіреді.

Қазақстан Республикасының Конституциясы_ ҚР "Білім беру туралы" заңы "ҚР тілдер туралы"заңы_ ҚР "Баланың құқықтары туралы"заңы_ Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016 - 2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы Мектепке дейінгі, орта, қосымша білім беру, сондай-ақ арнаулы білім беру ұйымдарының педагогика кадрларының біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын бекіту туралы Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы Приказ № 217 от 17.03.2015г "Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологическое требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей" "Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын, оның ішінде балаларға арналған қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарын және педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген...

Жүзеге асыру жоспары 2015– 2016 оқу жылы 1.     Мектепке дейінгі мекеме жағдайында көптілділік кеңістігі үшін жағдай жасау 2016-2017  оқу жылы 1.     Көптілділік жағдайында мектепке дейінгі жастағы балаларда тілдік құзыреттілікті қалыптастыру  2017-2018 оқу жылы 1.     Тілдерді оқыту бойынша ақпараттық технологияларды игеру мен еңгізу 2018-2019 оқу жылы 1.     Басқа халықтың мәдениеті мен тұрмысына баулу арқылы тұлғаны дамыту 2019-2020оқу жылы 1.     Тілдерді оқытудың жүйесін тұрақты жүзеге асырылуын қамтамасыз ету Бағдарламаны жүзеге асыру Көптілді тәрбие бағдарламасы мен оның жеке бөліктері мектепке дейінгі жастағы балаларды қосымша білім беру жүйесінде жүзеге асырылуы мүмкін: мектепке дейінгі мекеме жұмысы жағдайында көпмәдениеттілік компонентін тәрбие үрдісінде ескере білетін мамандар мен үйірме басшыларымен,және де басқа да мамандармен іске асырылады. Тәрбиелеу егер де педагог білім беру құралдары арқылы түрлі халықтардың мәдениетін жақындастыра алса тиімді болмақ. Көптілдік тәрбие – адамның әлемдік көзқарасын құрушы элемент, бала түсінігіне қолжетімді материалды және рухани мәдениет құралдары көмегімен өзге ұшттарға, туған еліне, әлемге ,өз халқына деген қарым...

План работы детско-родительского Клуба «Семейное счастье» на 2017– 2018 учебный год   Мероприятие Катего-рияучаст-ников Предпола-гаемый результат Продукт деятель-ности Сроки Ответствен-ный Семинар-практикум «Практические рекомендации родителям по применению методов арт – терапии в работе с детьми раннего возраста» Все родители Повышение уровня осведомлен-ности Презен-тация Сентябрь Воспитатель 1мл.гр. «Б» Хасиетова АнараТугынбаевна   Консультация «О чём расскажет темперамент малыша?» Все желающие Повышение знаний и умений Разработ-ки по теме семинара-практи-кума Октябрь Воспитатель средняя гр. «Б» Самаева ГульфатСериковна Семинар-практикум «Кризис трёх лет. Коррекционные игры.» Все родители Повышение уровня осведомлен-ности Разработки по теме семинара-практикума...

Қараша  айының шаралар жоспары План мероприятий на ноябрь   Шаралар атауы Мерзім Название мероприятия   Балалармен жұмыс:    Бірінші Президент күні «Веселинка спортпен шынығады» спорттық- танымдық ойын –сауықтыру(2 кіші топтары)  «Ұлттық валюта күні»  викторина «Тәуелсіз менің Қазақстаным» жобасын қорғау (ересек топтары) «Тәуелсіз менің Қазақстаным» сурет көрмесі «Ұлттық нышандар» атты жасанды заттардың көрмесі   Ата-аналармен жұмыс: «Тәуелсіз менің Қазақстаным» жобасына қатысу (ересек топтары ) Ата-аналарға кеңес: «3 жастағы дағдарыс», «Неге балалар әртүрлі?» Ата-аналарға арналған ашық есік күні. Ата-аналар сенбілігі  «Қысқы дайындық-қа көмек көрсету» «Топтардың техникалық-затты күй жағдайлары бойы» бақылау нәтижелері туралы ата-аналар кеңесінің анықтамасы   Қыркүйек айынан бастап қараша айына дейін қаржы-шаруашылық қызметтінің  есеп нәтижесі  ...

  "Білім туралы" Қазақстан Республикасының Заңына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы "Білім туралы" Қазақстан Республикасының Заңына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы "Білім туралы" Қазақстан Республикасының Заңына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы

Мемлекет басшысы Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы.  2017 жылғы 31 қаңтар   «Қазақстанның үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік»   Құрметті қазақстандықтар!   Мен Қазақстан халқына жаңа дәуір қарсаңында сөз арнап отырмын. Еліміз өзінің 25 жылдық даму кезеңінен абыроймен өтті. Біз елімізді мақтан тұтамыз. Табыстарымыз бен жетістіктеріміз туралы Тәуелсіздігіміздің 25 жылдық мерейтойында атап өттік. Оларды бүкіл әлем біледі және жоғары бағалайды. 2017 жылдың басынан бастап Қазақстан Біріккен Ұлттар Ұйымы Қауіпсіздік Кеңесінің мүшесі болды. Биыл Астанада «ЭКСПО-2017» халықаралық көрмесі өтеді. Мұндай өте маңызды әлемдік деңгейдегі іс-шараны біз ТМД және Орталық Азия елдерінің арасында бірінші болып өткіземіз. Алматыда Универсиада-2017 спорт ойындары өтіп жатыр.  Оған 57 мемлекеттен 2 мыңнан астам  спортшы мен делегация мүшелері қатысуда. Осының барлығы Қазақстанның халықаралық аренада жоғары беделге ие болғанын және саясатымыздың дұрыстығын көрсетеді. Қазақстан 2050 жылға қарай әлемдегі ең алдыңғы қатарлы 30 мемлекеттің қатарына қосылуға тиіс. Біз осы мақсатқа қарай табандылықпен ілгерілей береміз. Жаһандық бәсекелестіктің өсуі және әлемдегі тұрақсыздық жағдайында, 2012 жылы халқыма ұсынған «Қазақстан-2050» стратегиясының...

Қош келдіңіздер! Кәсіподақ  мекемесі біздің балабақшаның ашылу кезеңінен,1988 жылдың маусымынан бастап жұмыс жасайды. Кәсіподақ мекемесі жұмысының ұраны өте қарапайым, бірақ барлық сәттерін бейнелейді: Кәсіподақ- ұжым, Ұжым – бұл күш. Бірге бәрін жасаймыз Бірге біртұтас боламыз. Кәсіподақ күші – көпшілдігінде, мүшелерінің ынтымақтастығында, кәсіподақ комитетінің белсенділігі мен  ұстанымдылығында,яғни ол: Қол ұшын созады! Әлеуметтік мәселелерді шешеді! Еңбек адамының құқықтары мен мүдделерін қорғайды! Жұмыс берушіге негізгі талаптар қоюды қалыптастырады! Еңбекақысының өсуіне әрекет жасайды! Аттестация кезінде шынайы көмек көрсетеді! Заңды түрде қолдау және қорғау! Не істеу керек екенін біледі!            Кәсіподақ деген не? Осы сұраққа жауап беру үшін нормативті актілерге сүйену керек. Кәсіподақ туралы Заң келесі анықтамалар береді: Кәсіподақ –ортақ өндірістік, кәсіби мүдделерін және олардың әлеуметтік – еңбек құқықтары мен ынталарына өкілдік ету және қорғау мақсаттарында құрылған   азаматтардың ерікті қоғам бірлестігі.  Алғашқы кәсіподақ ұйымы – бір мекемеде, бір ұйымда, бір мекеменің ішінде жұмыс жасайтын тәуелсіз немесе меншікті еместігіне қарамастан сәйкес кәсіподақтың алғашқы кәсіподақ ұйымы туралы...

Кәсіподақтың негізгі мақсаттары мен міндеттері: Кәсіподақ мүшелерінің әлеуметтік-экономикалық, еңбек және басқа да құқықтарын ұсыну және қорғау; Әлеуметтік-экономикалық жағдайларда, мемлекеттегі қоғамдық-саясм жағдайларда кәсіподақта келісілген позицияны ұстанып өз ойын ашып айту; Кәсіподақ мүшелерін әлеуметтік қорғауға байланысты заңдар, жоспарлар және бағдарламалар жасауға қатысу, еңбекақы мен еңбек жағдайын жақсартуға ұсыныстар жасау, шығармашылық, өндірістік еңбекке және оқуға қалыпты жағдай туғызуға ықпал ету; Еңбек туралы заңның дұрыс жүзеге асуын қадағалау.

"Қазақстан-2050" Стратегиясы -  тым құбылмалы тарихи жағдайдағы жаңа Қазақстан үшін жаңа саяси бағыт 1. Біз шешуге тиісті міндеттер парадигмасы  сапалық тұрғыдан өзгерді.         Жаңа сын-қатерлерді лайықты қабылдау үшін ендігі жерде 2030 Стратегиясының аясы жеткілікті емес. Біз жоспарлау көкжиегін кеңейтіп, 15 жыл бұрынғыдай кезекті дүниетанымдық серпіліс жасауымыз керек. Біріншіден, Қазақстан - қазіргі заманғы мемлекет. Біздің мемлекетіміз кемелдікке жетті. Сондықтан да бүгінгі күн тәртібі мемлекеттің қалыптасуы кезеңіндегіден өзгеше. Дүниеде болып жатқан өзгерістердің сипаты мен тереңдігі, жаһандық өзара іс-қимыл ұзақ мерзімді дамуды талап етеді. Көптеген елдер қазірдің өзінде 2030-2050 жылдардың арғы жағына көз жіберуге тырысады. «Басқарылатын болжамдау» қазіргі тұрақсыз кезде мемлекеттер дамуының маңызды тетігіне айналуда. Екіншіден, «Қазақстан-2030» Стратегиясы біздің мемлекеттілігіміздің қалыптасу кезеңі үшін жасалған болатын. Өзінің базалық өлшемі бойынша ол орындалды. Үшіншіден, біз жаңа шындық тудырған сынақтар мен қауіп-қатерлерге кезігіп отырмыз. Олар жалпылық сипат алып, барлық елдер мен өңірлерге әсерін тигізуде. Біз «Қазақстан-2030» Стратегиясын тұжырымдаған кезде нәтижесінде жаңа, мүлдем күтпеген,...

ХХІ ҒАСЫРДЫҢ ОН ЖАҺАНДЫҚ СЫН-ҚАТЕРІ Қазіргі уақытта адамзат жаңа жаһандық сын-тегеуріндермен бетпе-бет келуде. Еліміз бен өңіріміз үшін мен он негізгі сын-қатерді бөліп көрсетемін. Егер біз өз дамуымызда жаңа табыстарға одан әрі қол жеткізуді жоспарлайтын болсақ, олардың әрқайсысын міндетті түрде ескеруге тиіспіз. Бірінші сын-қатер – тарихи уақыттың жеделдеуі. Тарихи уақыт аса жеделдей түсуде. Әлем қарқынды түрде өзгеруде және болып жатқан өзгерістердің жылдамдығы адамды таң қалдырады. Соңғы 60 жылда Жер  тұрғындарының саны үш есе көбейді, ол 2050 жылға қарай 9 млрд. адамға жетеді. Осы кезең ішінде әлемдік ішкі жалпы өнім 11 есе өсті. Бүкіл әлемдік тарихи процестің жеделдеуі қай кезде де мемлекеттер алдында жаңа шектеусіз мүмкіндіктер ашады, ал оларды толығымен пайдаланғанымызды мен мақтан тұтамын. Соңғы 20 жылдан астам уақытта біз қоғам өмірінің барлық салаларына өте жоғары қарқынмен жаңғырту жүргіздік. Көптеген басқа елдерге 100, тіпті 150 жыл керек болған нәрселерді атқардық. Дегенмен осы уақытқа дейін жалпы жаңғырту үдерісіне кірікпеген әлеуметтік топтар бар. Оның объективті себептері де бар. Қоғамда адамдардың моральдық жай-күйі мен қоғамдық аңсар-үмітіне әсер ететін бірқатар теңгерімсіздік әлі де орын алуда. Біз осы теңгерімсіздікті жойып, қоғамның барлық жіктеріне қоғамдық жаңғырту процесіне...

ҚАЛЫПТАСҚАН ҚАЗАҚСТАН – мемлекеттілігіміздің, ұлттық экономикамыздың, азаматтық қоғамымыздың,  қоғамдық келісіміміздің, өңірлік көшбасшылығымыз Бен халықаралық беделіміздің дағдарыста сыналуы Дәл 15 жыл бұрын біз Қазақстан дамуының 2030 жылға дейінгі  стратегиясын қабылдадық. Бұл 1997 жыл – кеңестік кезеңнен кейінгі бей-берекеттік түбегейлі еңсерілмеген, дағдарыс Оңтүстік-Шығыс Азияны және басқа да кейбір нарықтарды сансыратқан кезең болатын. Бізге де аса қиын соқты. Осы жылдар ішінде біздің Стратегиямыз  басты мақсатымыздан ауытқымай, шамшырақ сияқты біздің жолымызға сәуле шашып, алға басуға жігерлендірді. 1997 жыл естеріңізде ме? Парламентте мен сөз сөйлегеннен кейін абдырау мен абыржу болды. Көпшілік: «Бұл не – насихат па? Әлде аспаннан түскен нәрсе ме?»  деп сауал қойып жатты. Сол кезде алға қойған міндеттер соншалықты асқақ болып көрінетін. Дегенмен «көз қорқақ, қол батыр» дейді ғой. Біздің алдымызда оқиғалар барысына өзгеріс енгізу сияқты ауқымды міндет тұрды. Жаңа елдің іргесін қалау керек болды. Ол міндетті шешу үшін  біз үш бірдей жаңғырту жүргізуге тиіс едік: мемлекеттің іргесін қалау мен нарықтық экономикада серпіліс жасау, әлеуметтік мемлекеттің негіздерін қалау, қоғамдық сананы қайта өзгерту. Біз өзіндік  жолымызды...

Цель психологического консультирования — помочь малышам и их родителям в формировании гармоничных семейных отношений. Мы стараемся исчерпать любое беспокойство наши родителей, консультируя по вопросам воспитания малыша и его отношения к детскому саду. Консультирование включает: психологическую поддержку в процессе адаптации к изменившимся условиям (при поступлении в детский сад, начальную школу, переходе в среднюю школу, переходе в другую школу - для ребенка; изменении семейной ситуации - для детей и взрослых); обсуждение общего состояния психического развития ребенка; характера, степени и причин проблем в развитии ребенка; разработка рекомендаций и обсуждение возможностей их реализации; обсуждение проблем родителей, их отношения к трудностям ребенка; обобщенное описание психологических факторов риска для каждой семьи; анализ стратегий поведения членов семьи; групповые консультации-семинары для родителей по отдельным проблемам обучения и воспитания.

При расставании ребёнок безутешно рыдает Вы еще только встали, а малыш уже твердо заявил, что сегодня он в садик не пойдет!!! Вы собираетесь выйти на улицу, а чадо катается по полу, визжит и упирается. Терпение на исходе? Кажется, что проще всего – лечь рядом и также горько зарыдать... от бессилия что-либо изменить. Тем временем часы неумолимо показывают приближение рабочего дня. Вы решительно сгребаете ревущее дитя в охапку, глотаете побольше воздуха и... бегом!.. В раздевалке садика ребенок яростно цепляется за вас, две воспитательницы дружно пытаются отцепить извивающееся тело от мамы, а вы чувствуете себя преступницей. Однако, закрыв дверь в садик, вы проходите под окнами группы, ожидая услышать отчаянный рев, а там тишина. Ваш ребенок затих, вытер слезы и... как ни в чем ни бывало играет с другими детьми! Что же это такое?!! Суть проблемы.   Именно по такому сценарию частенько проходит адаптация к саду даже у самых спокойных детей. Несмотря на весь тренинг общения до садика, малыш тяжело переживает отрыв от мамы в неизведанное. Он не издевается, поверьте и помогите ему! Пути решения. Отводить в сад рыдающую кроху лучше менее эмоциональным папе или бабушке. У них расставание не столь болезненно, оно происходит по-деловому: раз папа сказал «надо» идти и не плакать, значит надо; если отец...

Біздің мақалар

Біздің ұстаздар

Біздің оқушылар

Біздің фотосуреттер