Қазақстан Республикасының мемлекеттік гимні   Сөзі: Жұмекен Нәжімеденов, Нұрсұлтан Назарбаев Әні: Шәмші Қалдаяқовтык Алтын күн аспаны, Алтын дән даласы. Ерліктің дастаны - Еліме қарашы! Ежелден ер деген, Даңкымыз шықты ғой. Намысын бермеген, Қазағым мықты ғой! Кайырмасы: Менің елім, менің елім, Гүлің болып егілемін, Жырың болып тегілемін,елім! Туған жерім менің – Қазақстаным! Ұрпаққа жол ашқан, Кең байтақ жерім бар. Бірлігі жарасқан, Тәуелсіз елім бар. Қарсы алған уақытты, Мәңгілік досындай, Біздің ел бақытты, Біздің ел осындай! Кайырмасы: Менің елім, менің елім, Гүлің болып егілемін, Жырың болып тегілемін,елім! Туған жерім менің – Қазақстаным!   «Гимн» сөзі грек тілінен алынған. Ол «салтанатты, мақтау әні» дегенді білдіреді. Мемлекеттің гимні – мемлекетке арналған салтанатты ән. Оның сөздерінде көп ғасырлық тарих, бүгінгі өмір, келешек арман айтылады. Гимн маңызды мемлекеттік шараларда орындалады. Оны салтанатты жиындарда, мерекелерде, спорт жарыстарында естуге болады. Гимнді тұрып айтады, тұрып тыңдайды. Бұл – мемлекеттің негізгі әніне, өз еліне деген құрмет. Біздің елімізде Мемлекеттік гимн ретінде «Менің Қазақстаным» әні қабылданды. Бұл әннің тарихы қызық. Әнді 1959 жылы ақын Жұмекен Нәжімеденов пен сазгер Шәмші Қалдаяқов жазған. Ол кезде олар консерваторияның студенттері еді. Әнді алғаш орындаған –...

Қазақстан Республикасының мемлекеттік туы Қазақстан Республикасының Туының авторы - суретші Ниязбеков Шәкен Оңласынұлы. Қазақстан Республикаының мемлекеттік негізгі рәмәздерінің бірі -Мемлекеттік Ту. Ол "белгі, нышан" деген мағынаны береді. Жалау - кімге тиесілі екендігін білдіретін белгі. Қазақстан Республикасының Туын еліміздің өкіметтік ғимараттарынан көруге болады. Ол сонымен қатар мемлекеттік меркелерде қала алаңдарында ілінеді. Біздің Республикамыздың мемлекеттік Туы - тік бұрышты көгілдір түсті мата. Тудың көгілдір түсі ашық аспан мен тыныштықтың белгісін көрсетеді. Тудың ортасында бейнеленген күн - өмір сүрудің белгісі. Күн сәулесі Қазақстанның барлық жеріне нұрын шашып, сәулесін төгеді. Оның жылуы жер бетіндегі бүкіл тіршілік атаулыға ортақ. Қазақ халқы сонау ерте заманнан бері қыранды киелі, қасиетті құс деп есептеген. Тудан қыранның орын алуы "егемендік алған Қазақстан қыран сияқты биікте болсын, ғұмыры ұзақ болсын" дегенді білдіреді. Ту қазақтың ою-өрнегімен әшекейленген. Ою-өрнек адамды залым күштерден сақтап, қорғайды деп есептелген. Бұл қазақ халқы мәдениетінің бір көрінісі. Көк жүзінде нұрын шашқан күн сәулесінің, астында қанат қаққан қыранның, ою-өрнектің алтын түспен берілуі тыныштықты, берекелі өмір мен байлықты білдіреді.

Конституция Республики Казахстан_ Закон Республики Казахстан "Об образовании" Закон Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан"_ Закон Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан"_ Указ Президента Республики Казахстан "Об утверждении Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы" Приказ МОН РК "Об утверждении образовательных программ курсов повышения квалификации педагогических кадров организаций дошкольного, среднего образования" Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц_ Приказ № 217 от 17.03.2015г "Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологическое требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей" Постановление Правительства РК от 13 мая 2016г № 292 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования соотвествующих уровней образования" Постановление Правительства РК от 17 мая 2013 года № 499 "Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов" Постановление Правительства РК от 30 января 2008 года № 77 "Об утверждении типовых штатов работников государственных организаций...

План реализации 2015– 2016 учебный год 1.     Создание условий для полиязычного пространства в условиях дошкольного учреждения 2016-2017   учебный год 1.     Формирования языковой компетентности у дошкольника в условиях полиязычия  2017-2018 учебный год 1.     Изучение и внедрение инновационных технологий по обучению языкам 2018-2019 учебный год 1.     Развитие личности через приобщение к культуре и быту другого народа 2019-2020 учебный год 1.     Обеспечение стабильного функционирования системы обучения к языкам Реализация программы Программа полиязычного воспитания и её отдельные разделы могут быть реализованы в системе дополнительного образования дошкольников: специалистами и руководителями кружков и другими специалистами, учитывающими в воспитательном процессе поликультурный компонент в условиях работы дошкольных образовательных учреждений. Воспитание будет более эффективным, если педагог будет средствами образования находить пути сближения культур разных народов. Полиязычное воспитание – составной элемент мировоззрения человека, способ формирования открытой, понимающей и принимающей позиции человека при общении с разными культурами, формировании отношения к своему...

План работы детско-родительского Клуба «Семейное счастье» на 2017– 2018 учебный год   Мероприятие Катего-рияучаст-ников Предпола-гаемый результат Продукт деятель-ности Сроки Ответствен-ный Семинар-практикум «Практические рекомендации родителям по применению методов арт – терапии в работе с детьми раннего возраста» Все родители Повышение уровня осведомлен-ности Презен-тация Сентябрь Воспитатель 1мл.гр. «Б» Хасиетова АнараТугынбаевна   Консультация «О чём расскажет темперамент малыша?» Все желающие Повышение знаний и умений Разработ-ки по теме семинара-практи-кума Октябрь Воспитатель средняя гр. «Б» Самаева ГульфатСериковна Семинар-практикум «Кризис трёх лет. Коррекционные игры.» Все родители Повышение уровня осведомлен-ности Разработки по теме семинара-практикума...

Қараша  айының шаралар жоспары План мероприятий на ноябрь   Шаралар атауы Мерзім Название мероприятия   Балалармен жұмыс:    Бірінші Президент күні «Веселинка спортпен шынығады» спорттық- танымдық ойын –сауықтыру(2 кіші топтары)  «Ұлттық валюта күні»  викторина «Тәуелсіз менің Қазақстаным» жобасын қорғау (ересек топтары) «Тәуелсіз менің Қазақстаным» сурет көрмесі «Ұлттық нышандар» атты жасанды заттардың көрмесі   Ата-аналармен жұмыс: «Тәуелсіз менің Қазақстаным» жобасына қатысу (ересек топтары ) Ата-аналарға кеңес: «3 жастағы дағдарыс», «Неге балалар әртүрлі?» Ата-аналарға арналған ашық есік күні. Ата-аналар сенбілігі  «Қысқы дайындық-қа көмек көрсету» «Топтардың техникалық-затты күй жағдайлары бойы» бақылау нәтижелері туралы ата-аналар кеңесінің анықтамасы   Қыркүйек айынан бастап қараша айына дейін қаржы-шаруашылық қызметтінің  есеп нәтижесі  ...

Гражданский кодекс Республики Казахстан   Конституция Республики Казахстан О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан "Об образовании"      

Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана. 31 января 2017 г.   «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность»   Уважаемые казахстанцы!   В преддверии новой эпохи я обращаюсь с Посланием к народу Казахстана. Страна с честью прошла свой 25-летний этап развития. Мы гордимся своей страной. В рамках празднования 25-летия Независимости мы отметили достижения и успехи Казахстана. Они хорошо известны и высоко оцениваются мировым сообществом. С начала 2017 года Казахстан стал непостоянным членом Совета Безопасности ООН. В этом году в Астане пройдет международная выставка «ЭКСПО-2017». Мы первыми среди стран СНГ и Центральной Азии проводим столь значимое мероприятие мирового масштаба. В Алматы стартовали спортивные состязания в рамках Универсиады-2017, в которой принимают участие более 2 000 спортсменов и членов делегаций из 57 государств. Все это является результатом правильного политического пути и высокого авторитета Казахстана на международной арене. Казахстан должен войти в число 30 развитых государств мира к 2050 году. Мы уверенно идем к этой цели. В условиях роста конкуренции и отсутствия стабильности в мире возрастает актуальность предложенной мной народу в 2012 году Стратегии-2050. Мы сумели своевременно...

Добро пожаловать              Профсоюзная организация существует с момента основания нашего сада, с ноября 2010 года. Девиз работы профсоюзной организации очень простой, но отражает все моменты:   Профсоюз - коллектив, Коллектив - это сила. Будем вместе творить Станем вместе едины.             Сила профсоюза  – в ее массовости, в сплоченности членов, в энергичном и принципиальном профсоюзном комитете, который: Протягивает руку помощи! Решает социальные проблемы! Отстаивает права и интересы человека труда! Формирует основные требования к работодателю! Содействует росту заработной платы! Осуществляет реальную помощь при аттестации! Юридически поддерживает и защищает! Знает, что делать!               Что такое профсоюз? Для ответа на данный вопрос обратимся к нормативным актам. Закон о профсоюзах дает следующие определения: профсоюз - добровольное общественное объединение граждан, связанных общими производственными, профессиональными интересами по роду их деятельности в целях представительства и защиты их социально-трудовых прав и интересов; первичная профсоюзная организация - добровольное объединение членов профсоюза, работающих, как правило, на одном...

Основные цели и задачи профсоюза: Представлять и защищать социально-экономические, трудовые и другие права и интресы членов профсоюза; Высказывать, остаивать согласованную позицию профсоюзных организаций в отношении социально экономической ситуации, общественно-политических событий в стране; Принимать участие в разработке и выполнении законов, планов и программ по социальной защите членов профсоюзов, вносить предложения по совершенствованию оплаты и нормирования труда, по приватизации объектов образования, способствовать созданию нормальных условий для творческого и производственного турда и учебы; Осуществлять общественный контроль над соблюдением трудового законодательства.

"Қазақстан-2050" Стратегиясы -  тым құбылмалы тарихи жағдайдағы жаңа Қазақстан үшін жаңа саяси бағыт 1. Біз шешуге тиісті міндеттер парадигмасы  сапалық тұрғыдан өзгерді.         Жаңа сын-қатерлерді лайықты қабылдау үшін ендігі жерде 2030 Стратегиясының аясы жеткілікті емес. Біз жоспарлау көкжиегін кеңейтіп, 15 жыл бұрынғыдай кезекті дүниетанымдық серпіліс жасауымыз керек. Біріншіден, Қазақстан - қазіргі заманғы мемлекет. Біздің мемлекетіміз кемелдікке жетті. Сондықтан да бүгінгі күн тәртібі мемлекеттің қалыптасуы кезеңіндегіден өзгеше. Дүниеде болып жатқан өзгерістердің сипаты мен тереңдігі, жаһандық өзара іс-қимыл ұзақ мерзімді дамуды талап етеді. Көптеген елдер қазірдің өзінде 2030-2050 жылдардың арғы жағына көз жіберуге тырысады. «Басқарылатын болжамдау» қазіргі тұрақсыз кезде мемлекеттер дамуының маңызды тетігіне айналуда. Екіншіден, «Қазақстан-2030» Стратегиясы біздің мемлекеттілігіміздің қалыптасу кезеңі үшін жасалған болатын. Өзінің базалық өлшемі бойынша ол орындалды. Үшіншіден, біз жаңа шындық тудырған сынақтар мен қауіп-қатерлерге кезігіп отырмыз. Олар жалпылық сипат алып, барлық елдер мен өңірлерге әсерін тигізуде. Біз «Қазақстан-2030» Стратегиясын тұжырымдаған кезде нәтижесінде жаңа, мүлдем күтпеген,...

ХХІ ҒАСЫРДЫҢ ОН ЖАҺАНДЫҚ СЫН-ҚАТЕРІ Қазіргі уақытта адамзат жаңа жаһандық сын-тегеуріндермен бетпе-бет келуде. Еліміз бен өңіріміз үшін мен он негізгі сын-қатерді бөліп көрсетемін. Егер біз өз дамуымызда жаңа табыстарға одан әрі қол жеткізуді жоспарлайтын болсақ, олардың әрқайсысын міндетті түрде ескеруге тиіспіз. Бірінші сын-қатер – тарихи уақыттың жеделдеуі. Тарихи уақыт аса жеделдей түсуде. Әлем қарқынды түрде өзгеруде және болып жатқан өзгерістердің жылдамдығы адамды таң қалдырады. Соңғы 60 жылда Жер  тұрғындарының саны үш есе көбейді, ол 2050 жылға қарай 9 млрд. адамға жетеді. Осы кезең ішінде әлемдік ішкі жалпы өнім 11 есе өсті. Бүкіл әлемдік тарихи процестің жеделдеуі қай кезде де мемлекеттер алдында жаңа шектеусіз мүмкіндіктер ашады, ал оларды толығымен пайдаланғанымызды мен мақтан тұтамын. Соңғы 20 жылдан астам уақытта біз қоғам өмірінің барлық салаларына өте жоғары қарқынмен жаңғырту жүргіздік. Көптеген басқа елдерге 100, тіпті 150 жыл керек болған нәрселерді атқардық. Дегенмен осы уақытқа дейін жалпы жаңғырту үдерісіне кірікпеген әлеуметтік топтар бар. Оның объективті себептері де бар. Қоғамда адамдардың моральдық жай-күйі мен қоғамдық аңсар-үмітіне әсер ететін бірқатар теңгерімсіздік әлі де орын алуда. Біз осы теңгерімсіздікті жойып, қоғамның барлық жіктеріне қоғамдық жаңғырту процесіне...

ҚАЛЫПТАСҚАН ҚАЗАҚСТАН – мемлекеттілігіміздің, ұлттық экономикамыздың, азаматтық қоғамымыздың,  қоғамдық келісіміміздің, өңірлік көшбасшылығымыз Бен халықаралық беделіміздің дағдарыста сыналуы Дәл 15 жыл бұрын біз Қазақстан дамуының 2030 жылға дейінгі  стратегиясын қабылдадық. Бұл 1997 жыл – кеңестік кезеңнен кейінгі бей-берекеттік түбегейлі еңсерілмеген, дағдарыс Оңтүстік-Шығыс Азияны және басқа да кейбір нарықтарды сансыратқан кезең болатын. Бізге де аса қиын соқты. Осы жылдар ішінде біздің Стратегиямыз  басты мақсатымыздан ауытқымай, шамшырақ сияқты біздің жолымызға сәуле шашып, алға басуға жігерлендірді. 1997 жыл естеріңізде ме? Парламентте мен сөз сөйлегеннен кейін абдырау мен абыржу болды. Көпшілік: «Бұл не – насихат па? Әлде аспаннан түскен нәрсе ме?»  деп сауал қойып жатты. Сол кезде алға қойған міндеттер соншалықты асқақ болып көрінетін. Дегенмен «көз қорқақ, қол батыр» дейді ғой. Біздің алдымызда оқиғалар барысына өзгеріс енгізу сияқты ауқымды міндет тұрды. Жаңа елдің іргесін қалау керек болды. Ол міндетті шешу үшін  біз үш бірдей жаңғырту жүргізуге тиіс едік: мемлекеттің іргесін қалау мен нарықтық экономикада серпіліс жасау, әлеуметтік мемлекеттің негіздерін қалау, қоғамдық сананы қайта өзгерту. Біз өзіндік  жолымызды...

Цель психологического консультирования — помочь малышам и их родителям в формировании гармоничных семейных отношений. Мы стараемся исчерпать любое беспокойство наши родителей, консультируя по вопросам воспитания малыша и его отношения к детскому саду. Консультирование включает: психологическую поддержку в процессе адаптации к изменившимся условиям (при поступлении в детский сад, начальную школу, переходе в среднюю школу, переходе в другую школу - для ребенка; изменении семейной ситуации - для детей и взрослых); обсуждение общего состояния психического развития ребенка; характера, степени и причин проблем в развитии ребенка; разработка рекомендаций и обсуждение возможностей их реализации; обсуждение проблем родителей, их отношения к трудностям ребенка; обобщенное описание психологических факторов риска для каждой семьи; анализ стратегий поведения членов семьи; групповые консультации-семинары для родителей по отдельным проблемам обучения и воспитания.

При расставании ребёнок безутешно рыдает Вы еще только встали, а малыш уже твердо заявил, что сегодня он в садик не пойдет!!! Вы собираетесь выйти на улицу, а чадо катается по полу, визжит и упирается. Терпение на исходе? Кажется, что проще всего – лечь рядом и также горько зарыдать... от бессилия что-либо изменить. Тем временем часы неумолимо показывают приближение рабочего дня. Вы решительно сгребаете ревущее дитя в охапку, глотаете побольше воздуха и... бегом!.. В раздевалке садика ребенок яростно цепляется за вас, две воспитательницы дружно пытаются отцепить извивающееся тело от мамы, а вы чувствуете себя преступницей. Однако, закрыв дверь в садик, вы проходите под окнами группы, ожидая услышать отчаянный рев, а там тишина. Ваш ребенок затих, вытер слезы и... как ни в чем ни бывало играет с другими детьми! Что же это такое?!! Суть проблемы.   Именно по такому сценарию частенько проходит адаптация к саду даже у самых спокойных детей. Несмотря на весь тренинг общения до садика, малыш тяжело переживает отрыв от мамы в неизведанное. Он не издевается, поверьте и помогите ему! Пути решения. Отводить в сад рыдающую кроху лучше менее эмоциональным папе или бабушке. У них расставание не столь болезненно, оно происходит по-деловому: раз папа сказал «надо» идти и не плакать, значит надо; если отец...

Базы тестов

УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО  Логопед детского сада - Дуденко Светлана Александровна Образование - высшее     Одним из условий нормального развития ребенка и его дальнейшего успешного обучения в школе является полноценное формирование речи в дошкольном возрасте. Но у многих детей процесс формирования речи задерживается или носит недостатки патологического происхождения. Для детей с расстройствами речи в нашем дошкольном учреждении существует логопедический кабинет.    В кабинете проводятся  коррекционные занятия, которые проводит  молодой логопед  Дуденко Светлана Александровна (высшее педагогическое образование). Основными задачами логопедических занятий являются: Практическое усвоение лексико-грамматических средств языка. Формирование правильного произношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры и фонематического восприятия). Подготовка к обучению грамоте, овладение элементами грамоты. Развитие навыков связной речи. В своей работе логопед использует программы: Г. А. Каше «Исправление недостатков речи у дошкольников» Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина «Обучение и воспитание детей с фонетико- фонематическим недоразвитием речи», «Коррекционное обучение и воспитание детей с общим...

Медсестра осуществляет контроль за соблюдением санитарно-противоэпидемического режима, санитарным состоянием помещения и участка детского дошкольного учреждения, готовит детей к врачебному осмотру и участвует в нем, проводит антропометрические измерения (вес, рост ребенка), профилактические прививки. Периодически ею проводятся беседы с родителями, даются необходимые рекомендации воспитателям групп и другим сотрудникам, работающим с детьми. Ведь она считает, что проблема оздоровления детей это ни кампания одного дня деятельности и ни одного человека, а целенаправленная, систематически спланированная работа всего коллектива образовательного учреждения на длительный срок. Старшая медсестра ведет учет детей, отсутствующих по болезни, изолирует заболевших, организует уход за детьми, находящимися в изоляторе, выполняет назначения врача. В её обязанности входят утренний прием, термометрия и проведение других мероприятий в отношении детей, пришедших после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными, организация текущей дезинфекции, контроль за ежедневным приемом детей, проводимым воспитателями групп. Кроме того, она постоянно контролирует качество продуктов, правильность их хранения и соблюдение сроков реализации, организацию питания и качество приготовления пищи, рассчитывает химический состав и калорийность пищевого...

Наши фотографии