СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕНИКА — Ф.И.О. ученика. — Дата рождения.   — Адрес, индекс. Домашний телефон, экстренный телефон соседей или других родственников. — Хобби ученика: а) по мнению ученика; б) по мнению родителей. — Ф.И.О. родителей, место работы, должность, рабочий телефон, экстренный телефон. Образование. — Хобби каждого из родителей: а) по мнению ученика; б) по мнению родителей. — Материальное положение. — Жилищные условия. — Состав семьи. — Дети до 18 лет и год их рождения. — Состояние здоровья. — Индивидуальные особенности, которые требуют особого внимания со стороны учителей. — Какие черты характера присущи ученику. — Какими способностями обладает. — Склонность к каким учебным предметам имеет. — По каким предметам испытывает трудности. — Какие кружки, секции, … посещает: а) в школе; б) вне школы. — Помощь классу, школе, которую могли бы оказать родители. — …

  АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Уважаемые родители! В интересах более эффективного сотрудничества между ребёнком, родителями и педагогами просим Вас ответить на наши вопросы — Ф.И.О. ребёнка. — Дата рождения. — Хобби. — Адрес, индекс. Домашний телефон, экстренный телефон соседей или других родственников. — Ф.И.О. матери, место работы, должность, рабочий телефон, экстренный телефон. Образование. Хобби. — Ф.И.О. отца, место работы, должность, рабочий телефон, экстренный телефон. Образование. Хобби. — Состав семьи. Дети до 18 лет и год их рождения. — Материальное положение. — Жилищные условия. . 1. Что Вы ожидаете от школы? 2. Что Вас не устраивает в школе? 3. Какие черты характера присущи Вашему ребёнку? 4. Какие индивидуальные особенности требуют особого внимания со стороны учителей? 5. Какими способностями обладает Ваш ребёнок? 6. Какими способностями в его возрасте обладали родители? Как оправдалось это в дальнейшем? 7. Склонность к каким учебным предметам Вы заметили у Вашего ребёнка? 8. По каким предметам он испытывает затруднения? 9. Чем любит заниматься Ваш ребёнок в свободное время? 10. Что Вам нравится в Вашем ребёнке? 11. Усидчив ли он? 12. Быстро ли он утомляется? 13. Самостоятелен ли Ваш ребёнок? 14. Много ли он читает? Какую...

Анкета "Классный руководитель глазами воспитанников" Данная анкета проводится для самоанализа деятельности педагога. Ее цель — побудить классных руководителей “поставить” себя на место своих учеников и посмотреть на образовательный процесс “их” глазами. Также ее можно предложить заполнить и учащимся, однако сделать это может лишь довольно уверенный в себе учитель, который не боится узнать о себе мнение собственных учеников. Инструкция Уважаемый классный руководитель, Вы завершили очередной год работы с классом. А теперь остановитесь, передохните и посмотрите на себя глазами какого-либо своего воспитанника. Попробуйте оценить свою деятельность с его позиций. 1. С каким настроением ты чаще всего идешь в школу? •с радостью; •с равнодушием; •с предчувствием неприятностей. 2. Как часто бывают у тебя в школе неприятности? •часто; •редко; •никогда. 3. Если неприятности все же бывают, то от кого они чаще всего исходят? •от учителей-предметников; •от классного руководителя; •от учеников твоего или другого класса. 4. Как часто у тебя бывают конфликты с классным руководителем? •часто; •редко; •никогда. 5. Какую роль, по-твоему, исполняет в классе твой классный руководитель? •контролер...

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Классный руководитель должен:  содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания; осуществлять изучение личности обучающегося, его склонностей, интересов; создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося; способствовать развитию общения. Помогать обучающемуся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями; направлять самовоспитание и саморазвитие личности обучающегося; осуществлять помощь обучающимся в учебной деятельности; содействовать получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства; в соответствии с возрастными интересами обучающихся и требованиями жизни обновлять содержание жизнедеятельности классного коллектива; соблюдать права и свободы обучающихся, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса; совместно с органами самоуправления обучающихся вести активную пропаганду здорового образа жизни; работать в тесном контакте с учителями, родителями или лицами, их заменяющими....

Жалпы тәртіп ережелері 1.Мектепке келу және түр келбеті. Оқушылар жолдастардың сөздеріне ермей,мектепке тура сақтандыру жолмен келу керек. 2.Сабақ сағат 9.00 басталады. 3.Оқушы сабаққа 15-20 минут қалғанда таза және ұқыпты киініп келу керек. 4.Сыртқы киімін гардеробта қалтыру керек. 5.Қалталарында қымбат заттарды қалтырмау тиіс. 6.Мектеп ішінде сыртқы киіммен жүруге болмайды. 7.Оқушы мектепте таза,ұқыпты,мұрын орамалы және тарағы болу керек. 8.Оқушы мектепке келгенде қолын,тісін бетін жуып келу керек. 9.Кешіккен оқушыларды кезекші мұғалім арнай тіркеу кітабына жазады және оқушының күнделігіне ескерту жазады.    2.  Мектептегі уақыты,мектептен кетуі,сабақтан босатылуы,сабаққа келмеуі. 1.Сабақтар мектеп директоры бекітілген кесте бойынша жүргізіледі. 2.Сабақтың уақыты 45 минут. 3.Үзіліс уақыты мектеп директоры приказы бойнша белгінеледі. 4.1-қоңырау ескерту.2-і қоңырау сабақ басталуы. 5.Сабаққа екінші қоныраудан кейін кіру кешігу дегені сол кезде күнделікке ескерту жазылады. 6.Оқушыны сабақтан босату тек қана кезекші администратордын рұқсатымен болады. 7.Бөтен адам мектепке кезекші администратордың және мектеп күзеті рұқсатымен кіргізіледі. 8.Сабаққа келмеген оқушылар клас жетекшіге справка немесе ата-анасынан өтініш әкелу керек.   3.Оқушыларға тиым салынады. ...

ИНСТРУКЦИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ БЛАНКОВ ЕНТ    Инструкция предназначена для выпускников - участников единого национального тестирования и организаторов в пунктах его проведения. Информация, внесенная в бланки ЕНТ (бланк заявления на тестирование, листы ответов, бланк заявления на конкурс), сканируется и распознается ЭВМ без участия человека. Поэтому при заполнении бланков ЕНТ необходимо точно соблюдать настоящую инструкцию. Бланки ЕНТ в случае нарушения правил их оформления замене не подлежат. Каждое поле в бланках заполняется, начиная с первой позиций (в том числе и поля для занесения фамилии, имени и отчества тестируемого). Пример правильного заполнения бланков -    · Категорически запрещается: делать в полях бланков какие-либо записи и пометки, не относящиеся к содержанию полей бланков; делать какие-либо записи и пометки вне полей бланков; делать какие-либо надписи и пометки в полях, заполненных типографским способом (номер листа ответов, синхронные дорожки); бланков нельзя пачкать, мять, рвать; пользоваться корректирующими жидкостями.

      2012-2013 оқу жылына арналған факультативтер, таңдау бойынша курстар  кестесі   Расписание  факультативных занятицй и курсов по выбору курсов на 2012-2013 уч.год             № п/п Название курса/ Дни недели Среда Четверг Пятница Суббота 1 "Основы экономики и финансовой грамотности" - руководитель учитель экономики Горлова Н.Н. (5,6 класс)       12.00-13.35       каб №13 2 Религиоведение - руководитель учитель истории Абдрахманова Р.Т. (9 класс) 14.00-14.45          каб №18   14.00-14.45         каб №18   3 "Тропа к здоровью" - руководитель учитель биологии Оразалина Г.А.        (7 класс)   12.00-12.45        каб №15     4 "Экология человека" - руководитель...

Расписание звонков   Расписание факультативных занятий на 2019-2020 уч.год   Расписание кружков и секций.   Расписание уроков обучения на дому на 2019-2020 уч.год

1. Общие положения  1. Настоящие Правила устанавливают порядок организации и проведения единого национального тестирования обучающихся организаций среднего общего образования текущего года, освоивших образовательную программу среднего общего образования . Сноска. Пункт 1 в новой редакции - приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 февраля 2006 года N 89 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня его первого официального опубликования).   2. Правила распространяются на организации образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности, типов и видов. 3. Единое национальное тестирование  предусматривает совмещение итоговой государственной аттестации выпускников и приемных экзаменов в средние профессиональные (далее - колледжи), высшие профессиональные (далее - вузы) организации образования. Результаты ЕНТ признаются организациями среднего общего образования в качестве результатов итоговой государственной аттестации, а колледжами, вузами - в качестве результатов приемных экзаменов. Сноска. Пункт 2 с изменениями - приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 февраля 2006 года N 89 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня его первого официального опубликования). 3-1. ЕНТ проводится на базе...

Ұлттық бірыңғай тестілеуді ұйымдастыружәнеөткізу жөніндегі нұсқаулықты және негізгі нысандарын бекіту туралы   Ұлттық бірыңғай тестілеуді ұйымдастыру және өткізу мақсатында БҰЙЫРАМЫН:   1. Қоса беріліп отырған: 1) Ұлттық бірыңғай тестілеуді ұйымдастыру және өткізу жөніндегі нұсқаулық (бұдан әрі – нұсқаулық); 2) ұлттық бірыңғай тестілеуді ұйымдастыру және өткізу жөніндегі негізгі нысандары (бұдан әрі – нысандар) бекітілсін. 2. Ұлттық тестілеу орталығы (Қ.С. Әбдиев): 1) ұлттық бірыңғай тестілеудің нұсқаулығын және нысандарын жоғары оқу орындарының және облыстардың, Астана, Алматы қалаларының білім басқармаларының назарына жеткізсін; ұлттық бірыңғай тестілеудің нұсқаулығының және нысандарының орындалуын қамтамасыз етсін.          3. Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті (М.Ә. Бектемесов): 1) осы бұйрықтың белгіленген тәртіппен Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін қамтамасыз етсін; 2) мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін осы бұйрықты бұқаралық ақпарат құралдарында жарияласын. 4. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау вице-министр С.Ә. Ырсалиевке жүктелсін. 5. Осы бұйрық алғаш рет ресми жарияланғаннан кейін он күнтізбелік күн өткен соң қолданысқа енгізіледі. 

 Социальный паспорт школы на 2019-2020 уч.г. СОШ № 23 расположена в северо - восточной части города в социально неблагополучном микрорайоне. В непосредственной близости к школе находится торговый рынок «Корт», супермаркет  «», железнодорожный и автовокзалы, а так же магазины, реализующие спиртные и табачные изделия. Все это оказывает негативное влияние на подрастающее поколение. Определенное время в деятельности социального педагога, особенно на начальном этапе работы занимает изучение социальной микросреды учащихся, условий их жизни. В процессе изучения выявляются потребности, трудности и проблемы детей, типология семей, определяется ее статус.    Из 305 учащихся обучающихся в школе: - кол – во полных семей - 160 - кол – во неполных семей – 92 - кол – во неблагополучных семей –11 - детей из многодетных семей –12 - детей – сирот – 3 - детей, состоящих на учете в ОДН- 2 - детей, состоящих на ВШК –3 - детей из «группы риска» - 4

     По современным представлениям в понятие здорового образа жизни входят следующие составляющие:                - отказ от вредных пристрастий (курение, употребление алкогольных  напитков  и наркотических веществ);             - оптимальный двигательный режим;              - рациональное питание;             - закаливание;             - личная гигиена;             - положительные эмоции   Если говорить о школе, то действия учителя должны быть направлены не на то, чтобы школьник бросил курить, употреблять спиртные напитки и наркотические вещества, а на то, чтобы школьник не начал этого делать. Иначе говоря, главное - профилактика. Основные направления деятельности школы по формированию у учащихся основ здорового образа жизни   1. Физкультурно-оздоровительное направление. Его цель заключается в формировании разносторонней физической подготовленности к включённости в активную физкультурную деятельность,...

  График работы: с 9.00 до 13.00    Цель:   Создание условий для развития детского творчества и индивидуальных способностей.     1 сезон:   Профильный отряд "Читалия"   Профильный отряд "Юный математик"   Профильный отряд "Истоки".     2 сезон:   Умники и умницы  Патриот  Профильный отряд "Шаг навстречу"

    Программа праздничных мероприятий по СОШ №23, посвященных Дню Победы     Цели:   формирование у учащихся высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности к своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Развитие у учащихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности. Задачи: — проведение научно-обоснованной управленческой и организаторской деятельности по созданию условий для эффективного военно-патриотического воспитания учащихся; — утверждение в сознании и чувствах учащихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому Казахстана, к традициям, повышению престижа государственной, особенно военной службы; — создание новой эффективной системы, обеспечивающей оптимальные условия развития у учащихся верности к Отечеству,...

  Шамрай Елена         5 «а» класс                                                                                                                                     Учитель Щепко Н.В. Дружба Дружба – это здорово! Дружба есть всегда: Дружат даже Солнце, Небо и Вода!   Осеннее кино   Солнце светит ярко И дарит нам подарки. Мы – маленькие дети Нам солнце ярко светит, И каждый день оно – То осеннее кино, То дождь, то холода… Пусть будет так всегда!   Вахрушева Валерия     5 «а» класс...

  Родителям первоклассника!         Первый год обучения в школе - чрезвычайно сложный, переломный период в жизни ребенка. Меняется весь уклад его жизни, возрастает психоэмоциональная нагрузка. На смену беззаботным играм приходят ежедневные учебные занятия. Они требуют от ребенка напряженного умственного труда, активизации внимания, сосредоточенной работы на уроках и относительно неподвижного положения тела, удержания правильной рабочей позы. Уроки в школе, а также увлечение многих первоклассников телевизионными передачами, иногда занятия музыкой, иностранным языком приводят к тому, что двигательная активность ребенка становится в два раза меньше, чем это было до поступления в школу. Потребность же в движении остается большой.   Ребенка, пришедшего впервые в школу, встретит новый коллектив детей и взрослых. Ему нужно установить контакты со сверстниками и педагогами, научиться выполнять требования школьной дисциплины, новые обязанности, связанные с учебной работой. Опыт показывает, что не все дети готовы к этому. Некоторые первоклассники, даже с высоким уровнем интеллектуального развития, с трудом переносят нагрузку, к которой обязывает школьное обучение. Психологи указывают на то, что для многих первоклассников, и особенно шестилеток, трудна социальная адаптация, так как не...

Как родителям помочь подростку принять себя? Подростковый возраст - один из самых сложных, но в тоже время один из значимых периодов в жизни наших детей. Это период внутренних конфликтов с самим собой и другими, где частыми спутниками человека становятся смена настроения и непонимание себя. Это время конфронтации с самыми близкими людьми и постоянной сменой друзей. Это период вызова всему и желание показать другим, что «Я что-то значу». В это время ваш ребенок начинает пытаться разобраться в себе: что «я» за человек, чего хочу в жизни, почему ко мне именно так относятся. Как же родителям помочь ребенку принять себя? - Научитесь принимать вашего ребенка таким, какой он есть. У него есть право иметь недостатки, он, как и родители, может быть расстроенным и злым. - Говорите о тех чувствах, которые вызывают у вас те или иные поступки вашего сына или дочери (старайтесь не обвинять, не обесценивать самого ребенка). - Особо выделяйте те поступки, в которых подросток проявляет взрослое поведение, не скрывайте свою родительскую гордость и уважение к нему. - Помогите вашему ребенку определить, осознать его сильные стороны. -Старайтесь больше слушать ребенка и задавать ему вопросы (о его чувствах, о его мнении), это поможет ему научиться осознавать самого себя и лучше понимать других...

Структура и основные направления деятельности организации   1. Высшим органом организации "Жас Ұлан" является общее собрание членов организации, где решаются особо важные вопросы жизни организации. 2. Руководит работой организации Президентский Совет, который имеет право составлять календарные планы работы в течение года, вносить коррективы в перспективный план, разрабатывать и утверждать положения обо всех внеурочных делах, проводимых в школе, вести контроль расхождения денег, разработанных организацией, создавать временные органы управления при проведении ключевых и творческих дел. Президентский Совет готовит и проводит общее собрание членов организации. Президентский Совет не имеет право обязывать учащихся, не входящих в состав объединения, подчиняться его решениям, давая право на самоопределение каждому ученику школы. Президентский Совет организует работу в школе по направлениям: - Вожатский центр занимается организацией работы с младшими школьниками, членами детской организации «Вожатенок». - Досуговый центр организует вечера отдыха учащихся 1-8-х классов, обеспечивает техническое оснащение дискотеки, организует и проводит интеллектуальные развивающие, творческие, увеселительные игры и конкурсы. -Трудовые отряды осуществляют безвозмездную работу на благо школы, занимаются...

Права и обязанности для всех. Члены организации имеют право: 1. Выходить из состава организации в течение учебного года, письменно известив об этом Совет Президента. 2. Входить в состав других объединений школы и вне ее. 3. Требовать к себе гуманного отношения со стороны других членов организации. 4. Участвовать в подготовке и проведении общешкольных дел, проводить внутри организации мероприятия и принимать в них участие. 5. Отстаивать свое мнение при обсуждении сценарных планов, положений, планов проведении дел и т.д. 6. Вносить и отстаивать свои предложения при обсуждении всех вопросов объединения. 7. Участвовать при необходимости в заседаниях Совета школы, педагогических советах, совещаниях при директоре и заместителе директора по воспитательной работе, где обсуждаются вопросы, касающиеся жизнедеятельности старшеклассников. 8. Организовывать клубы и центры по согласованию с Президентским Советом. Члены организации не имеют право: 1. Унижать достоинство, высмеивать слабости других людей. 2. Считать себя в привилегированном положении по сравнению с учащимися, не входящими в состав организации. Основные права и обязанности членов ДО «Лидер»: 1. Каждый член детской организации имеет право высказывать и отстаивать собственную точку зрения по любому вопросу, как в учебное время, так и на собрании. 2. Каждый...