ПОЛОЖЕНИЕ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЕДИНОЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «ЖАС ҰЛАН» 1.  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.    Республиканское общественное объединение «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» (именуемое дальше по тексту – «Жас Ұлан») - единая общественная организация детей и подростков Республики Казахстан, созданная  по инициативе Главы государства Н.А. Назарбаева.  1.2.    «Жас Ұлан» — организация, формирующая подрастающее поколение в духе казахстанского патриотизма на основе высоких духовно-нравственных ценностей, принципов гуманизма, толерантности и демократизма. 1.3.    «Жас Ұлан» осуществляет свою деятельность совместно с творческими, спортивными, общественными, неправительственными организациями и государственными учреждениями. 1.4.    В своей деятельности «Жас Ұлан» руководствуется Конституцией Республики Казахстан, законодательством и иными нормативно-правовыми актами и международными актами, ратифицированными Республикой Казахстан.   2.  ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ 2.1.Цель  «Жас Ұлан»: - формирование у подрастающего поколения чувства патриотизма, стремления к знаниям и самосовершенствованию; ответственного...

  Егер мектеп психологы тенинг өткізсе- бұл не?  Тренинг (ағылшынша -оқыту және тәрбиелеу) – белсенді оқыту әдісі, икемділікке, әдетке, білімге бағытталған әдіс. Тренинг дегеніміз – жаттығу сияқты қорытындысында қалыптасу және икемділікке, әдіскерлікке балау. Тренинг – белсенді оқыту формасы. Оның мақсаты: білім беру және икемділікке, әдетке дамыту. Тренинг жағдай жасау әдісі, өздігінен мәселені шешу. Мектептің психологына қандай сұрақтармен жүгінуге болады және жүгіну керек? 1. Оқудағы қиындықтар. Кейбір балалар онша жақсы оқымайды, олардың қалауына сәйкес емес. Бұған көптеген себептер бола алады. Мысалы: нашар сақтау қабілеті, бейқам назар аудару, қалауының аздығы, мүмкін мұғаліммен қатынастың қиындығы мен бүкіл мәселенің қажеттілігін түсінбеуі. Бұл мәселені қалай шешілетіндігі жайлы кеңес беріледі. 2. Сыныптағы түсіністік. Кейбір адамдар басқа адамдармен тіл табыса алады, тіпті белгісіз ортада да. Ал көптеген адамдарға танысу, тіл табысу өте қиын соғады. Осы мәселені психологтар шешеді. 3. Ата-аналармен қарым-қатынас. Кейде ата-аналармен тіл табысу және жылы қарым-қатынас жоғалады. Осы жағдайлар ата-анаға да, балаларға да өте қиын соғады. Кейбіреулер бұл мәселені оңай шешеді, кейбіреулерге бұл қиынға түседі. Психолог осы мәселелерді де шешуге кеңес береді. 4. Өмір жолын таңдау. 9-11...

 Цукрова Ирина Юрьевна  «Павлодар қаласы №23 жалпы орта білім беру мектебі» ММ директоры   Ирина Юрьевна Цукрова Павлодар қаласында 1975 жылы туған.          1996 жылы С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университетінің «Бастауыш сынып мұғалімі» мамандығын бітіріп, 2009 жылы «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығы бойынша екінші жоғары білім алды.          Бастауыш және орта кәсіптік білім беру жүйесінің ерекшеліктері, экономика мен жоспарлау саласындағы терең және берік меңгерген, қазіргі замаңғы білім беру саласындағы басқару менеджері.          Оқушылардың шығармашылық өзін-өзі жетілдіру мен әлеуметтендіруді жүзеге асыратын құзыретті маман. Оқу-тәрбие процесінің нәтижелігін арттыруға жаңа және тиімді әдіс-тәсілдерді енгізіп қолданады. Оқушылардың 12 жылдық оқуына көшу мәселесіне байланысты құзыреттілік қалыптастыруға ықпалын тигізетін ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тәжірибеде енгізеді.   1996 – 2004 жылдары Павлодар қаласы №1 жалпы орта білім беру мектебінде бастауыш сынып мұғалімі болып жұмыс істеді.         2004 – 2008 жылдары Павлодар қаласы №5...