Единое национальное тестирование (далее ЕНТ) – форма итоговой аттестации обучающихся в организациях общего среднего образования, совмещенная со вступительными экзаменами в организации образования, дающими послесреднее или высшее образование. ЕНТ проводится для выпускников, желающих в текущем учебном году поступать в организации образования, дающими послесреднее и высшее образование, претендентов на получение аттестата об общем среднем образовании «Алтын белгі», аттестата об общем среднем образовании с отличием, призеров республиканских научных соревнований школьников и олимпиад по общеобразовательным предметам текущего года. ЕНТ проводится по пяти предметам: казахскому или русскому языку (язык обучения), математике, истории Казахстана, казахскому языку в школах с русским языком обучения и русскому языку в школах с казахским языком обучения и одному из предметов по выбору в зависимости от избранной специальности, в соответствии с Типовыми правилами приема.   ПРАВИЛА организации и проведения единого национального тестирования.Общие положения   Государственная комиссия по организации и проведению ЕНТ..   Участники ЕНТ .   Порядок проведения единого национального тестирования.   Работа апелляционной комиссии..   Документы о сдаче ЕНТ.  ...

Профильный отряд "Шаг навстречу!" ЦЕЛЬ: Помочь детям лучше узнать себя,свои сильные стороны, развить чувство собственного достоинства. Изучить эффективные способы межличностного взаимодействия для создания основы более эффективного и гармоничного общения с людьми.  Задачи: формирование интереса к другому человеку как к личности; развитие интереса к себе, стремления разобраться в своих  способностях; развитие форм и навыков личностного общения в группе; развитие способности познания себя и других людей....

Профильный отряд "Патриот!"      Цель: прививать уважение к историческому прошлому своего народа; воспитывать гордость за свою страну; формировать казахстанского патриотизма, миролюбия, национального согласия.    Задачи: создать условия для развития творческих способностей учащихся;  развитие познавательных интересов к родному краю; воспитывать чувство  патриотизма и гражданственности у учащихся.                              План работы профильного отряда «Патриот» .СОШ № 23                                           На летний сезон 2009 – 2010 уч. года.           Дата       Время  Мероприятия Место проведения...

Профильный отряд "Умники и умницы!" Цели:  Развитие  логического и алгоритмического мышления,познавательного интереса к математике, творческих способностей школьников.    Создание условий для применения знаний учащимися при решении нестандартных, прикладных задач математической  и других областей.    Развитие навыков неформального общения учащихся, учителей в ходе подготовки и проведения занятий и игр. Задачи: Оказать помощь детям в развитии памяти, внимания, творческого мышления, фантазии. Повысить информационную культуру учащихся. Воспитание  в учащихся дружелюбия, взаимовыручки.   Программа занятий профильного отряда  (34ч) 1. Первое занятие – тестирование, игра (2ч). 2. Решение занимательных арифметических задач(4ч). Основная цель –формированиеумение логически рассуждать, развиватьвычислительные навыки. 3. Логические задачи (14ч). Основная цель – развивать логическое мышление, умение составлять таблицы, познакомить с некоторыми законами логики, научить использовать их при решении задач. 4. Занятия на развитие наблюдательности, внимания и память (6ч). Основная цель –развивать наблюдательность, внимание и памяти 5. Олимпиадные задачи...

Профильный отряд "Истоки!" Цели:   ·        Формировать толерантные отношения . ·        Развивать интерес к культуре разных  этносов. ·        Развивать  коммуникативные и лингвистические компетенции. ·        Расширить и углубить знания по истории   Задачи:  развивать творческое отношение к гуманитарным предметам; прививать позитивное отношение к стране; укреплять товарищеские отношения. Формы работы: Беседа. Просмотр и обсуждение фильма. Походы. Посещения  музеев. Конкурсы стихотворения и песни. Диспут. Круглый стол. Устный журнал Экскурсия.                                     План работы профильного отряда «Истоки»   дата время мероприятие место 2.06 10 -10.40 У/ж л«Человек и общество» к.18 3.06 10 - 10.45 Беседа: «Я и моя родословная» к.18 4.06 10.- 11.15 Гос. Символы РК к.18 7.06...

Профильный отряд "Юный математик!" Цели:    Формировать толерантные отношения между учащимися   Развивать интерес к математике, логические мышления.   Расширить и углубить знания, умения и навыки.   Расширить познавательные интересы учащихся.   Задачи:    Создать условия для развития творческих  способностей учащихся.    Способствовать всестороннему развитию личности.    Раскрыть творческие способности учащихся.    Повысить образовательный уровень.    Укрепить здоровье.    Содействовать полноценному  физическому и психическому развитию учащихся.   Формы работы:       Посещение музеев      Посещение кинотеатров      Посещение тренажерного зала      Интеллектуальные игры      Викторины      Компьютерный час      Трудовой десант      Походы

Профильный отряд "Читалия!" Цели: формировать у учащихся представления о значимости книги в жизни человека; формировать навыки обращения с книгой; пробудить устойчивый интерес к книге, к чтению, работать над развитием речи учащхся; воспитать любовь к книге, бережное к ней отношение. Задачи: развить навыки бережного обращения к книге; расширение кругозора, воспитание правильного отношения к чтению и его пользе. формирование отношения сотрудничества, содружества и толерантность в детском коллективе и во взаимодействии с взрослыми; формирование коммуникабельной культуры ребенка.  Формы работы: проведение библиотечых праздников: игровые конкурсы, викторины, КВНы, устные журналы, круглые столы и т.д. посещение библиотек и детских развлекательных учреждений города; помощь в работе библиотеки, реставрирование книг.  

Функции программы "Демалыс - 2010"   Образовательная     Обеспечивает обучение, воспитание и развитие личности.    И нформационная   Предлагает передачу ребенку максимального объема информации, из которой он берет столько, сколько хочет и может усвоить.    Ориентационная. Способствует формированию социальной, ценностной, профессиональной ориентации ребенка со сверстниками и взрослыми в свободное время.   Коммуникативная.      Расширяет возможности, круг делового и дружеского общения ребенка со сверстниками и взрослыми в свободное время.   Социальная адаптация. Обеспечивает ребенка механизмами и способами его вхождения в сложную обстановку нестабильного общества.   Компенсаторно-коррекционная.  Обеспечивает условия для продвижения каждого ребенка в той или иной деятельности и в общем развитии.   Редакционная. Реализует прав ребенка на отдых, игру и  развлечения  ...

Структура организации программы "Демалыс-2010"   />

      Направления деятельности программы "Демалыс- 2010".  I.«Достық». ( патриотическое, толерантность)  Цель: Содействовать воспитанию чувств казахстанского патриотизма, интереса к своей Родине. Способствовать накоплению знаний о народах, проживающих на территории республики Кахастан, о их обычаях и традициях.  Прививать навыки уважительного отношения к национальным традициям своего и других народов, толерантности, культуры межнационального и межличностного общения.       Ожидаемый результат. Повышение уровня воспитанности учащихся, воспитание патриотических чувств, любви к Родине, пополнение знаний об истории и культуре народа. Патриотическое воспитание основывается на следующих принцинах: -соответствие воспитательного процесса возрастным особенностям детей, -единство, согласованность и преемственность воспитательных воздействии, -воспитание в процессе общественной деятельности, связанной с трудом. Основные направления в работе: 1.Изучение своей семьи и ее традиций. 2.Приобщение к боевым и трудовым традициям народа, проживающего на территории Казахстана. 3.Изучение жизни знаменитых земляков. 4.Изучение обычаев и традиций национальностей, проживающих на территории Казахстана. План  реализации программы....

Пришкольный лагерь   "АЙНАЛАЙЫН"   Пришкольный лагерь с дневным пребыванием. График работы с 9.00 до 17.00 Дневной сон и 3-х разовое питание         Цель:  Становление самостоятельной, творческой свободной личности на основе овладения общечеловеческими ценностями, национально-культурным наследием, сохранение и укрепление здоровья.       Задачи: Воспитание патриотизма, толерантности, любви к Родине. Развитие образовательного потенциала личности, ее индивидуальности через игру, общение, творчество.  Создание условий для сохранений физического, психического, нравственного здоровья детей.  Воспитание негативного отношения к вредным привычкам, пропаганда физической культуры о ЗОЖ.  Знакомство с культурой родной страны.  Воспитание трудовой деятельности.  Физическое и духовное совершенствование личности. Оздоровление с использованием воспитательного, развивающего, здоровьенесущего потенциала и окружающей среды.    Основные  принципы: -демократичность ( учащиеся сами выбирают  занятие) -равенство ( без оскорблений, боязни неудач) -участие ( вовлечение всех...

О правах ребенка в Республике Казахстан.   Права ребенка, оставшегося без попечения родителей Статья 27. Опека, попечительство и патронат       1. Над ребенком, оставшимся без попечения родителей, устанавливается опека или попечительство для защиты его имущественных и личных неимущественных прав в соответствии с законодательством Республики Казахстан.       2. Опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста четырнадцати лет, а попечительство устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет.       3. Органами опеки и попечительства являются местные исполнительные органы.       4. Над ребенком, оставшимся без попечения родителей, в том числе находящимся в воспитательном, лечебном или другом учреждении, может устанавливаться патронат в соответствии с законодательством Республики Казахстан.       5. Если у ребенка, над которым устанавливается опека или попечительство, имеются братья и сестры, создаются условия для их совместного проживания. Статья 28. Усыновление (удочерение)       В целях создания условий для развития и воспитания в семье ребенок, оставшийся без попечения родителей, может быть передан на усыновление (удочерение)...

Уголовная ответственность несовершеннолетних       1. Несовершеннолетними, на которых распространяется действие настоящего раздела, признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет.      2. Несовершеннолетним, совершившим преступления, может быть назначено наказание либо к ним могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия.         Статья 79. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним       1. Видами наказаний, назначаемых несовершеннолетним, являются:      а) штраф;      б) лишение права заниматься определенной деятельностью;      в) привлечение к общественным работам;      г) исправительные работы;      г-1) ограничение свободы;      д) (исключен)      е) лишение свободы.      2. Штраф назначается только при наличии у несовершеннолетнего осужденного самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено взыскание. Штраф назначается в размере от десяти до пятисот месячных расчетных показателей или в...

Хулиганство, совершенное несовершеннолетним Мелкое хулиганство или хулиганство, предусмотренное частью первой статьи 257 Уголовного кодекса Республики Казахстан, совершенное несовершеннолетним в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет, - влечет штраф на родителей или лиц, их заменяющих, в размере от одного до двух месячных расчетных показателей.

Административные правонарушения в области образования Статья 311-1. Нарушение законодательства Республики Казахстан в области образования 1. Невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанностей и норм педагогической этики педагогическим работником — влечет штраф на физических лиц в размере от трех до пяти, на должностных лиц в размере от пяти до десяти месячных расчетных показателей. 2. Невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанностей, предусмотренных законодательством Республики Казахстан в области образования, родителями или иными законными представителями — влечет штраф на физических лиц в размере от трех до десяти месячных расчетных показателей. 3. Невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанностей руководителем или иным должностным лицом организации образования вследствие небрежного или недобросовестного отношения к ним, если это повлекло причинение легкого вреда здоровью воспитанников, обучающихся и работников организаций образования во время учебного и воспитательного процесса, — влечет штраф на должностных лиц в размере от двадцати до пятидесяти месячных расчетных показателей. 4. Нарушение лицензиатом требований типовых правил приема в организации образования, типовых правил деятельности организаций образования, правил перевода и восстановления обучающихся — влечет штраф на...

  Административные правонарушения, посягающие на права несовершеннолетних   Статья 111. Невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию детей 1. Невыполнение без уважительных причин родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию и обучению несовершеннолетних детей - влечет предупреждение или штраф в размере до пяти месячных расчетных показателей. 2. Действия, указанные в части первой настоящей статьи, повлекшие систематическое употребление несовершеннолетними спиртных напитков, наркотических средств и психотропных веществ, а равно совершение ими деяния, содержащего признаки преступления или умышленного административного правонарушения, - влекут штраф на родителей или лиц, их заменяющих, в размере от шести до десяти месячных расчетных показателей. Статья 111-1. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение административного правонарушения 1. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение административного правонарушения, если это действие не содержит признаков уголовно наказуемого деяния, - влечет штраф в размере от пятидесяти до ста месячных расчетных показателей. 2. Действие, предусмотренное частью первой настоящей статьи, совершенное повторно в течение года после наложения административного взыскания, - влечет штраф в размере от ста до ста пятидесяти месячных...

Статья 72. Административная ответственность несовершеннолетних 1. Несовершеннолетними, на которых распространяется действие настоящей главы, признаются лица, которым ко времени совершения административного правонарушения исполнилось шестнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. 2. На несовершеннолетнего, совершившего административное правонарушение, может быть наложено административное взыскание либо к нему могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия. Статья 73. Особенности применения административных взысканий к несовершеннолетним 1. Штраф назначается при наличии у несовершеннолетнего самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено взыскание. Размер штрафа не может превышать десяти месячных расчетных показателей. При отсутствии у несовершеннолетнего самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено взыскание, штраф налагается на родителей или лиц, их заменяющих, на общих основаниях. 2. Лишение специального права может налагаться на несовершеннолетних на срок не более одного года. 3. Другие виды административных взысканий (за исключением административного ареста), а также меры административно-правового воздействия, указанные в статьях 45 и 57 настоящего Кодекса, применяются к несовершеннолетним, виновным в совершении административного...

Обязанности школьного инспектора: 1. Выполнять все требования и поручения начальника ОДН, у которого они находятся в непосредственном подчинении. 2. Осуществлять взаимодействие с администрацией закрепленных за ними учебных заведений на основе совместного плана с учетом продолжительности учебной четверти. 3. Находясь в течении учебного времени в районе дислокации закрепленных за ними учебных заведений и осуществлять профилактическую работу. 4. Работать на территории под руководством начальника ОДН в вечернее время ( за исключением случаев, когда в учебном заведении проводятся мероприятия с участием учащихся). 5. Принимать участие в проведении рейдов по установлении детей и подростков длительное время ( 10 и более дней ) не посещающих учебные заведения. Выявлять причины уклонения от учебы и принимать меры к административному воздействию к их родителям либо оказание материальной помощи через соответствующие органы. 6. Знать численность и состав учащихся учебного заведения, их социальное положение, места проживания родителей или лиц их заменяющих. 7. Знать работников учебного заведения членов родительского комитета и иных внутри школьных общественных объединений, руководителей организаций, обеспечивающих досуг школы. 8. Проводить ежедневный анализ преступлений, совершенных учащимися курируемой школы и на прилегающей...

 Социальный паспорт школы на 2019-2020 уч.г. СОШ № 23 расположена в северо - восточной части города в социально неблагополучном микрорайоне. В непосредственной близости к школе находится торговый рынок «Корт», супермаркет  «», железнодорожный и автовокзалы, а так же магазины, реализующие спиртные и табачные изделия. Все это оказывает негативное влияние на подрастающее поколение. Определенное время в деятельности социального педагога, особенно на начальном этапе работы занимает изучение социальной микросреды учащихся, условий их жизни. В процессе изучения выявляются потребности, трудности и проблемы детей, типология семей, определяется ее статус.    Из 305 учащихся обучающихся в школе: - кол – во полных семей - 160 - кол – во неполных семей – 92 - кол – во неблагополучных семей –11 - детей из многодетных семей –12 - детей – сирот – 3 - детей, состоящих на учете в ОДН- 2 - детей, состоящих на ВШК –3 - детей из «группы риска» - 4

 Направления деятельности социальной службы. 1. Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов.   Содержание:  - проведение социальной паспортизации классов, учебного учреждения, микрорайона; - изучение и анализ культурно-бытовых отношений в семьях учащихся;  - изучение и анализ морально-психологического фона учебного учреждения с целью выявления его воздействия на личность ученика и разработка мер по его оптимизации;  - определение центров социально-культурного влияния на учащихся в микрорайоне школы с целью изучения их воспитательного потенциала и организации взаимодействия;  - социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем учащихся, семьи и др.   2. Социально-педагогическая защита прав ребенка.  Содержание:  - выявление и подддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (дети-инвалиды,одаренные дети),опеке,попечительстве;  -защита прав и интересов учащихся (обращение особого внимания на оказавшихся в трудной жизненной ситуации) в различных инстанциях (педсовет,Совет по профилактике правонарушений и преступлений,Комиссия по делам несовершеннолетних,суд,прокуратура ит.д.).   3. Обеспечение социально-педагогической...