Здравствуйте! Я рад приветствовать вас. Основная цель данного проекта заключается в том, чтобы предоставить каждому посетителю интересующемуся деятельностью нашей школы, качественную, интересную и полезную информацию. Я также ожидаю обратной связи с читателями блога — пишите отклики, делитесь мнениями, вносите предложения. Все ваши комментарии обязательно будут прочитаны мной. Надеюсь, что этот новый ресурс будет вам полезен!

Многие родители могут замечать странное поведение своего ребенка: отношения  становятся холодными, ребенок меньше общается с ними, становится более отчужденным. Одной из причин такого поведения является отсутствие регулярного общения родителей и детей. В последнее время родители все меньше и меньше непосредственно общаются со своими  детьми. Для каждого ребенка очень важно непосредственное, личное присутствие родителя при общении с ним. Отсутствие такого общения приводит к серьезным трудностям в воспитании ребенка. Когда не хватает прямого общения со взрослыми ребенок легко может попасть под дурное влияние сверстников. Для того чтобы родители имели нормальные отношения с детьми нужно чаще проводить время со своим ребенком. Отложите на время свои дела, и хотя бы один день в неделю посвятите своему ребенку для совместных прогулок. Можно организовать выезд за город, либо сходить в цирк, театр, либо просто поиграть на спортплощадке.  Ребенку важно чтобы родители совместно провели с ним время, пообщались с ним, ему интересно душевное общение с вами. По - этому забудьте на время о работе, выключите телефон, телевизор, отложите все свои дела и полностью отдайтесь общению с ребенком. Никакой дорогой подарок не заменит ребенку радость общения с вами. Конечно, подарки тоже нужны, от них отказываться не нужно, но...

Отношение граждан страны к ее символам – показатель того,  насколько люди чувствуют себя гражданами этой страны, верят в ее будущее, являются ее патриотами. Нурсултан Назарбаев В нынешнем году исполняется 20 лет со дня утверждения государственных символов Республики Казахстан. Действительно, этот год - юбилейный, в стране отмечается 20-летие со дня утверждения государственных символов РК. Немного истории. 4 июня 1992 года Парламент республики принял исторические законы - "О Государственном флаге РК", "О Государственном гербе РК", "О музыкальной редакции Государственного гимна РК". Таким образом Казахстан утвердил священные символы, которые олицетворяют прошлое, настоящее и будущее страны. В январе 1992 года был объявлен конкурс на лучший проект Государственного флага, герба и гимна. Было внесено и рассмотрено 453 эскиза Государственного флага, а также 142 письма с предложениями. В итоге была одобрена работа авторского коллектива в составе архитектора Ш.Валиханова, художника Ш.Ниязбекова, дизайнера Т.Бимашевича и художника Е.Тулепбаева. На лучший проект Герба было предложено 254 работы и 67 писем с предложениями. Один из них, авторами которого были Ж.Малибеков и Ш.Валиханов, в конечном итоге и был предложен для обсуждения на сессии Парламента. На конкурс...

Школьная столовая начала работать  под руководством нового арендатора Андреевой Любовь Леонидовны. С первых дней все заметили, как стала преображаться столовая – одно из любимых мест учащихся. В первую неделю за счет средств арендатора была приобретена дополнительная мебель в обеденный зал, а вдоль стен – красивые вазоны с цветами, на окнах новые шторы. Появилось новое технологическое и холодильное оборудование: жарочный шкаф, тестомес, мясорубка, протирочная машина, холодильная витрина, морозильный ларь. За это время произведен демонтаж старого нерабочего оборудования, осуществлен ремонт в производственных помещениях и обеденном зале. Школьная столовая сегодня – это разнообразное меню с большим выбором комплексных обедов, выпечки, прохладительных и горячих напитков. Это увеличение числа учащихся, питающихся не буфетной продукцией, а горячими обедами.  Светлое, уютное помещение с обновленным интерьером принимает в течение дня более 1000 учащихся, учителей. Их встречает приветливый персонал, который предлагает огромный выбор блюд вкусных  и полезных.

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы»   В.А.Сухомлинский   Необходимость серьезно заниматься формированием культуры здоровья в системе общего образования обусловлена рядом объективных причин: фундамент здоровья человека закладывается в детском возрасте, а, следовательно, здоровые интересы и привычки, ценностное отношение к здоровью целесообразно начать развивать именно в этот период; в этом же возрасте закладываются и основы здорового образа жизни, как система норм и правил, усваиваемых ребенком в специально проецируемой деятельности; школьный период в развитии наиболее сенситивен в формировании ключевых знаний об особенностях развития человеческого организма, о факторах и способах сохранения и развития здоровья.

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Воскресенье ОФП Чербаева Г.Д. 15.00, С/З №1 Волейбол Фролов Н.И. 17.00-19.00, С/З №1 Волейбол (девочки) Лыскова 17.00-19.00, С/З №1 Волейбол Фролов Н.И. 17.00-18.00, С/З №1 Волейбол (девочки) Лыскова 17.00-19.00, С/З №1 Станкеева О.П. 9.00-13.00   Баскетбол Симонович Ю.Г. 15.00-17.00, С/З №1 През. многоборье Макеев А. 15.30-17.00, С/З №1 Баскетбол Симонович Ю.Г. 15.00-17.00, С/З №1 През. многоборье Макеев А. 15.30-17.00, С/З №1   Баскетбол Непша 14.30-15.30, С/З №2 Футбол Баймульдин М.О. 15.00-17.00 Баскетбол Непша 14.30-15.30,...

Около 15 лет назад в Японии обнаружили новую болезнь — компьютерная эпилепсия. Такой диагноз ставят детям дошкольного возраста. Врачи установили, что увлеченность компьютерными играми и многочасовые бдения у компьютера влияют на психику. Дети часто находятся в состоянии раздражения. Иногда их поведение в быту становится агрессивным. Малыши часто испытывают головную боль, вплоть до рвоты. Были зафиксированы случаи, когда дети теряли сознание. В Японии дети с такими симптомами несколько лет находятся под наблюдением врачей. Как пояснили специалисты, на уровне физиологии это выглядит следующим образом. В пределах нервной системы действуют процессы возбуждения и торможения, которые обуславливают друг друга. Когда постоянно поступают сигналы возбуждения, а процессы торможения не успевают справляться с ними, у ребенка возникает невроз. Одновременно усиливается давление на сердечно-сосудистую систему. Часто подобный синдром случается и у учащихся начальных классов и подростков 13-15 лет. Врачи рекомендуют проводить дошкольникам не более сорока минут в день у компьютера во избежание серьезных последствий для ребенка. Это в Японии. Но не все благополучно и у нас. Врачи опасаются проявлений синдрома компьютерной эпилепсии у приморских дошкольников. Родителей просят быть внимательными к виртуальному досугу своих детей....

В наши дни, когда компьютер есть практически в каждой семье и во многих школах, всех родителей очень волнует влияние компьютера на ребенка. Безопасен ли компьютер для растущего организма? Сколько времени ребенку можно сидеть за компьютером, чтобы это не отразилось на его здоровье? В современном мире, с развитием технического прогресса, наши глаза каждый день все больше подвергаются негативному воздействию окружающих нас в быту и на работе предметов. Ежедневно мы читаем (чаще всего в транспортном средстве по дороге на работу), пользуемся услугой смс-сообщений на мобильном телефоне, в течение рабочего дня сидим перед компьютерным монитором, а вечером, приходя домой, смотрим телевизор. В таких условиях очень трудно сохранить здоровое зрение. Чтобы максимально снизить нагрузку на сетчатку глаз во время работы с компьютером, необходимо строго придерживаться определенных правил. Во-первых, монитор должен быть расположен на расстоянии 70-ти см от глаз таким образом, чтобы смотря прямо на него, вы могли видеть его верхний край. Во-вторых, при установке монитора необходимо обратить внимание на отсутствие бликов на экране, не важно, от естественного или искусственного освещения они образуются. Также необходимо помнить, что нельзя работать за монитором более 30-ти минут, необходимо давать отдых глазам каждые полчаса. Общее...

  “Назовите сказку” (кто быстрее определит сказку). - В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из плотницкого инструмента?  - В какой сказке говорится про то, как заяц стал бомжем, а рыжая плутовка завладела всей заячьей недвижимостью и лишь вмешательство лица помогло восстановить справедливость?  - Как называется русская народная сказка, в которой рассказана история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю?   3. Конкурс на лучшее знание сказок (задание командам). - Какую песенку пел Колобок? - Что пела Коза своим семерым козлятам? - Кто сможет позвать Сивку-Бурку? - Кто это? а) Сказочная героиня, владелица первого летательного аппарата? - Кто так говорит? б) “Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная?  в) “Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам”. 4. Загадки  По 1 представителю от команды, тянут карточку, читают загадку и отгадывают. Уплетая калачи, ехал парень на печи. Прокатился по деревне  и женился на царевне .  У Алёнушки-сестрицы  Унесли братишку птицы. Высоко они летят, Далеко они глядят. Эта скатерть знаменита  Тем, что кормит всех досыта, Что сама собой она Вкусных кушаний полна....

Букина О.П. средняя школа №29, г. Павлодар Цель: Способствовать знакомству учащихся с правами и обязанностями школьников. Задачи: 1. Способствовать обучению учащихся определять, что такое «можно» и что такое «нельзя» в школе, на улице, общественных местах.                2. Способствовать развитию коммуникативных умений и навыков школьника.                3. Способствовать воспитанию положительных качеств личности. Оборудование: Книжная выставка «Дети имеют права»;                             Карточки с ответами. Ход мероприятия: Ведущий (Библиотекарь): Ребята, когда вы приходите в школу, то первое, с чем вы должны познакомиться – это правила поведения в школе, на улице, в общественном месте. Эти правила записаны в документах, которые называются: «Правила для учащихся», «Правила пользования библиотекой», «правила дорожного движения». (Библиотекарь знакомит ребят с этими документами) Тысячи лет назад на Земле появились люди и вместе с ними появились главные...

Библиотечный урок 3-4 класс Хочешь плыть по океанам, Опускаться в глубину, Побывать во многих странах, И домчаться на Луну, Быть отважным следопытом В чащах вековых – Все края тебе открыты На страницах КНИГ.  Урок проводиться в виде телепередачи для детей «Хочу всё знать». Библиотекарь может провести обзор литературы в начале урока, как предложено, или же половину обзора провести в конце (после телепередачи), чтобы не слишком утомить детей. В таком случае вопросы для телепередачи задают по той литературе, по которой был сделан обзор. Конверты с вопросами телезрителей  раздают командам поровну. На поиск ответа, с помощью справочной литературы, даётся 5 минут. (Смотри приложение в конце текста) Цель урока:Заинтересовать детей справочной литературой. Задача урока:Научить детей пользоваться справочной                             литературой. Оборудование:Для проведения урока необходимо сделать                               самодельный телевизор, размер экрана по   ...

Русский язык 1.     Спишите, вставьте пропущенные  орфограммы. Определите  число, время  глаголов. Выполните  разборы. Белки.    В  тёмн…  елов…²  лесу  с  утра  до  поз…н….  веч…ра  хл..почут  пр…ворные  белки. То  з…берутся  на  в…рш…ну²  высок…².  ел….,  то  п..р…м…хнут²  с  суч…П на  сучок,  то  спускаются  вни…  г…л…вой  на  землю  с…бирать  гр…бы.         В  р..звилин…  елов….  суч…ка  сушатся  у  белок  кр…сн…г…ловые²   п…д…синов…ки², тонк…ногие²  маленькие  опёнки.        Поз…н….  осенью  п..р…оденутся  рыж…е  белки  в  серые  зимние  шу…ки.       В  в…рш…нах  густых  ёлок  прячутся  тёплые  гнёзда  белок. В ...

8 класс Цель: 1. Выявить потенциал знаний учащихся о Казахстане.             2. Воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к Родине. Оборудование: 1. Карта Казахстана                             2. Таблички                             3. Иллюстрации                             4. Книжная выставка Ход мероприятия:   Ведущий (Библиотекарь): Сәлеметсіздер ме құрметті ұстаздар мен оқушылар. Здравствуйте уважаемые ученики и учителя! На порге новой эры, эпохи нового мышления, грандиозных открытий и величайших достижений, Вам, юным, любознательным и целеустремлённым, предоставляется возможность проявить свои лидерские качества. Это реальный шанс заявить о себе. Наша сегодняшняя игра посвящается Казахстану. На протяжении восьми лет вы изучаете историю, географию, литературу этой страны. Богатая летописями многовековая история Казахстана уходит корнями в...

    Главной задачей школьной библиотеки является обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов. Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя, информационной культуры и культуры чтения. Совершенствование традиционных и освоение новых технологий.     Основные функции, выполняемые библиотекой это: образовательная, информационная и культурная.     Количество учащихся СОШ № 29 1067 человек, из них записано в библиотеку 994 учащихся и 91 преподаватель. Объем фонда составляет 39608 экземпляров (увеличился на 2307 экземпляров), из них учебников 17234 экземпляра. Увеличился рост фонда, поступает много литературы на казахском языке, что способствует дополнительному образованию как учащихся, так и педагогов. Читальный зал рассчитан на 16 посадочных мест. В библиотеке имеется телевизор, видео, компьютер, принтер (не рабочий). Режим работы библиотеки — с 9.00 до 17.00 ежедневно без перерыва, в субботу с 9.00 до 13.00. Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о библиотеке». Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки.     Для привлечения...

Пока живы библиотеки, культура не погибнет. Д.С. Лихачев Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, без которых нельзя успешно функционировать в современном обществе, ориентированном на информацию и знания. Школьная библиотека вооружает учащихся навыками непрерывного образования и развивает в них творческое вооображение, помогая им стать сознательными гражданами.             Школьная библиотека предоставляет образовательные услуги, книги и информационные ресурсы, помогающие всем членам школьного сообщества научиться критически мыслить и эфективно использовать информацию в любой форме и на любом носители.             Задачей школьной библиотеки является обеспечение информационно-документальной поддержки учебно-воспитательного процесса и самообразования учащихся и педагогов, формирование у школьников информационной культуры и культуры чтения.             Школьная библиотека призвана развивать практические методы, совершенствовать нетрадиционные и традиционные формы индивидуальной и массовой работы, основанной на личностно-ориентированном подходе к читателю. -         Развивать широкую творческую...

Уважаемые родители! В настоящее время в мире все чаще говорят о проблеме экстремизма. И для этого есть все основания. Никто из нас не застрахован от его проявлений. Мы просим вас быть внимательными к своим детям, беседовать с ними о дружбе между национальностями, о толерантном отношении друг к другу. Предостерегите их от негативного влияния экстремистских идей. Для вас эта информация.Экстремизм (от фр. exremisme, от лат. extremus  - крайний) – это приверженность к крайним взглядам и действиям, радикально отрицающим существующие в обществе нормы и правила.Базовой основой экстремизма является агрессивность, наполненная каким-либо идейным содержанием (смыслом).Под экстремизм могут попадать действия отчаявшихся или неуравновешенных людей, а также партий, преследующих четкие цели и использующих их в качестве тактики борьбы.Экстремизм – «крайне опасное явление в жизни любого общества. Оно создает угрозу основам конституционного строя, ведет к попиранию конституционных прав и свобод человека и гражданина, подрывает общественную безопасность и государственную целостность. Одним из важнейших направлений профилактической работы является профилактика экстремизма в молодёжной среде. Это обусловлено также и тем, что, в среднем до 80 процентов участников группировок экстремистской направленности составляют молодые...

    

Разработка классного часа, проведенного в рамках областного семинара   Тема:  Экстремизм – проблема современности Цель:Воспитать чувство толерантности, философское и критическое отношение к окружающей действительности, способствовать духовному совершенствованию и самореализации, укрепить чувство казахстанского патриотизма. Задачи: -       Раскрыть причины возникновения и распространения экстремизма; -       Опредилить социальную базу экстермистских групп; -       Рассмотреть законодательную базу Республики Казахстан о противодействии экстремизму; -       Укрепить правильную жизненную позицию учащихся;   Оборудование:   интерактивная доска (слайд – программы:  «Эстремизм – проблема  современности», «Конфессиональная ситуация в современном Казахстане», «Законодательство Республики Казахстан о противодействии экстремизму»)   Ход классного часа 1.     Организационный этап 2.     Мотивационный этап (Просмотр видеоклипа «Родина моя») 3.     Операционный этап. Вступительное слово учителя:  Да, это наш Казахстан!...