Осы бағыттың мақсаты:    Жеке тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның жалпы адамзаттық құндылықтармен, қазақстандық қоғам өмірінің нормалары мен дәстүрлерімен келісілетін моральдық қасиеттері мен ұстанымдарын қалыптастыру. Бағалау критерийлері: жоғары адамгершілік қарым-қатынастың көрінісі: - рухани-адамгершілік құндылықтарға,жалпы қабылданған мораль нормаларына; - өз абыройына, абыройына және борышына; - ішкі еркіндік және адамгершілік шешім қабылдау; - рухани және өнімді қызметтегі шығармашылық әлеуетті іске асыру және өзін-өзі жетілдіру; - зейінсіздік көріністеріне, қажет,нигилизм; - өз және басқа да халықтардың мәдениетіне, салт-дәстүрлеріне, әдет-ғұрыптарына; діни құндылықтарға; - өз сипатын жетілдіруге талпынуда рухани-адамгершілік сана-сезімнің көрінісі; - бірлікте ой, сөздер мен істер; - ар-ожданның ішкі дауысымен мақұлданған; - жалпы адамзаттық құндылықтар негізінде түрлі мәдениеттер мен нанымдардың бірлігін түсіну; - адамдарға риясыз қызмет ету ниеті; - ата-аналар, Отан, адамзат алдында өз борышын орындауға дайын; - табиғатты қорғауға дайын болу. Іске асыру тетігі арқылы жүзеге асырылады:      Оқу пәндерінің мазмұнына құндылықтарды біріктіру арқылы оқытудың...

Осы бағыттың мақсаты:   Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге және табысты еңбек етуге қабілетті Қазақстан патриоты мен азаматын қалыптастыруға жәрдемдесу, тұлғаның саяси мәдениетін дамыту, балалар мен жастардың құқықтық мәдениетін,құқықтық санасын қалыптастыру, балалар мен жастар арасында қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұруға дайын болу. Бағалау критерийлері:    құрметпен қарым-қатынасты көрсету, мақтаныш пен жауапкершілік сезімі: - Отанға, мемлекеттік құрылысқа, мемлекеттік саясатқа, мемлекеттік идеологияға;  - ҚР Конституциясы мен заңнамасы, Мемлекеттік рәміздер ( Елтаңба, Ту, Әнұран), құқықтық тәртіп;  - елдегі ұлтаралық және конфессияаралық келісім, халықтар достығы; - өз елінің экономикалық және әлеуметтік-мәдени даму саласындағы және халықаралық аренадағы жетістіктері; - басқа адамның құндылықтары, құқықтары мен бостандықтары; - табиғатқа, өз өлкесінің (ауылдың, қаланың, шағын ауданның) мәдени-тарихи өміріне);  - құқықтық білім; - заң талаптарына сәйкестігі, құқықтары мен міндеттері; - әлеуметтік құндылықтар мен құқықтарды құрметтеу. Іске асыру тетігі арқылы жүзеге асырылады:  Сабақтар, оқу пәндері, сабақтан тыс қызмет, қосымша білім беру. Тақырыптық сынып сағаттары,...

    Көп ұзамай мектеп демалысы басталады. Балалар (оқушылар) өздері және ата-аналар тарапынан бақылаусыз көшеде және үйде уақыт өткізетін болады. Мұғалімдер мен ата-аналар мектеп пен бала үшін электр құралдарын қолдану ережелері мен қауіпсіздік техникасымен және қарапайым ақиқаттармен танысу үшін біраз уақыт бөлуі қажет. Бұл Сізді және сіздің балаларыңызды қорғайды.      Бірнеше қайғылы оқиғаны келтіреміз, оларды сақтамау салдарынан ауыр зардаптарға әкеп соқтырды-балалар қаза болып, зардап шекті: - 2001-2002 жылдары Павлодар облысында тоқпен зақымдануынан бес бала қаза тапты. Барлық жағдайларда балалар трансформаторлық қосалқы станциялардың үй-жайларына кіріп, немесе электр беру желілерінің тірегіне шықты; - 2014 жыл Баянауыл ауылы. 7 жасар бала достарымен тығылмақ ойнап, трансформаторлық будканың (КТП) шатырына кіріп, 10 кВ кернеулі ток өткізгіш шинаны қолмен ұстап алды. Нәтижесінде баланың денесі 15% күйік алды, сол қолдың ампутациясы; - 2015 жыл Маңғыстау облысы Бейнеу ауылы. 11 жасар бала ойын кезінде қоршалған трансформатордың аумағына кіріп кетті. Ток өткізгіш элементтерге жақындап, тоқ соқты. Нәтижесінде, баланың екі қолы кесілді; - 2018 жылғы қыркүйек. Павлодар облысы Жаңаауыл ауылы. 12 және 14 жастағы балалар спорттық алаңдағы ойын кезінде дауласып, қоршауға...

2019 оқу жылына арналған тамақтану жоспары Қаңтар айында тамақтану бойынша келісім-шарт жасау туралы ақпарат 2019 жылына арналған тамақтану жоспары қараша-желтоқсан айы Қараша айында тамақтану бойынша шарт жасасу туралы ақпарат 2020 жылға арналған тамақтану жоспары 2020 жылға тамақтану бойынша шарт жасасу туралы ақпарат

Қазақстан Республикасының Президенті 2018 жылғы 10 қаңтардағы «Төртінші өнеркәсіптік революция жағдайындағы дамудың жаңа мүмкіндіктері» атты Қазақстан халқына Жолдауында Қазақстан жаңа әлем көшбасшыларының қатарына қосылу үшін педагогтарды оқыту және олардың біліктілігін арттыру жолдарын қайта қарау, мұғалімдер үшін біліктілік деңгейін ескеретін категориялардың жаңа кестесін енгізу, категорияларды ұлттық біліктілік тест арқылы беру және орта білім беру саласында жаңартылған мазмұнға көшу, яғни жаңа бағдарламалар, оқулықтар, стандарттар және кадрлар даярлау сияқты бірқатар міндеттерді орындау керектігін атап өткен болатын. Осы орайда, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ұлттық тестілеу орталығы педагог қызметкерлерді аттестаттау үшін тест тапсырмаларының базасын қалыптастырып, жаңа форматтағы Ұлттық біліктілік тестілеуі өткізуді жоспарлап отыр. Ұлттық біліктілік тестілеуге арналған тест тапсырмалары мынадай формада құрастырылды: барлық тапсырмалар саны екі блокқа бөлініп, бірінші блокқа – пәндік білім тапсырмалары, екінші блокқа – оқыту әдістемесі бойынша тапсырмалар енді. Пәндік білім тапсырмалары – терең академиялық білімін, сондай-ақ практикалық икемділігі мен дағдыларын тексеруге бағытталған. Ол...

"Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 сәуірдегі № 152 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2018 жылғы 27 сәуірде № 16838 болып тіркелді       БҰЙЫРАМЫН:        1. " Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына...

№ Мектеп Қалалық кезеңге қатысу Жүлделі орындар Командалық тур Жеке тур Жоғары лига Бірінші лига  Екінші лига  Бас жүлде Жүлделі орындар  Жеңімпаз   №29 6 3 2 3     2  

  Дарынды оқушылармен жұмыс бойынша мектептің іс-шаралар жүйесі  2018-2019 оқу жылы     № Оқиғалардың негізгі мазмұны Уақыт Жауапты «Дарынды оқушылармен жұмыс» бағыты бойынша мектепті ұйымдастыру 1 Дарынды балаларға арналған «Біз - болашақ» мектебінің жұмыс бағдарламасына түзетулер енгізу. Қыркүйек Мектеп әкімшілігі 2 Оқытушылар мен студенттердің ғылыми жұмыстарын ұйымдастыру бойынша семинарлар өткізу Бір жыл бойы ИнЕУ оқытушылары, ПМПИ, ПМУ 3 Жұмыстың бастапқы кезеңінде мұғалімдер мен студенттерге ғылыми-психологиялық қолдау көрсетуді ұйымдастыру Бір жыл бойы Мектеп психологтары   ИнЕУ-дің ғылыми қызметкерлері   Мектеп кітапханашы 4 Оқытушылар мен студенттерге ғылыми жобаларды жазу бойынша кеңес беру (тақырыпты таңдау, зерттеу мақсаттарына арналған мақсаттарды қою және т.б.) Бір жыл бойы ИнЕУ-дің ғылыми қызметкерлері, ПМПИ, ПМПИ 5 Дарынды балаларға арналған мектеп жұмыс бағдарламасын жүзеге асыру шеңберінде жұмыс жоспарын құру Қыркүйек ZD UVR Матцевич И.С....

Мұғалімдерге арналған әдістемелік және ақпараттық құралдар

Қазақстан Республикасының Заңы 2015 жылғы 18 қарашадағы № 410-V ҚРЗ.       РҚАО-ның ескертпесі!       Осы Заңның қолданысқа енгізілу тәртібін 27-баптанқараңыз.        Қолданушылар назарына!       Қолданушыларға ыңғайлы болуы үшін РҚАО мазмұнды жасады.  МАЗМҰНЫ       Осы Заң сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейді және Қазақстан Республикасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатты іске асыруға бағытталған.  1-тарау. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР  1-бап. Осы Заңда қамтылатын кейбір ұғымдарды түсіндіру       Осы Заңда қамтылатын ұғымдар мынадай мағынада қолданылады:       1) жауапты мемлекеттiк лауазымды атқаратын адам – мемлекеттік функцияларды және мемлекеттік органдардың өкілеттіктерін тікелей орындау үшін Қазақстан Республикасының Конституциясында, Қазақстан Республикасының конституциялық және өзге де заңдарында белгіленген лауазымды атқаратын адам, оның ішінде Қазақстан Республикасы Парламентінің депутаты, судья, сол сияқты Қазақстан Республикасының мемлекеттік қызмет туралы заңнамасына сәйкес мемлекеттік саяси лауазымды не "А" корпусының мемлекеттік әкімшілік лауазымын...

Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2017 жылғы 12 желтоқсандағы № 827 қаулысы.       Қазақстан Республикасының ҮкіметіҚАУЛЫ ЕТЕДІ:        1. Қоса беріліп отырған "Цифрлық Қазақстан" мемлекеттік бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) бекітілсін.          2. Қазақстан Республикасының Ақпарат және коммуникациялар министрлігі "Қазақстан Республикасындағы Мемлекеттік жоспарлау жүйесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2017 жылғы 29 қарашадағы № 790 қаулысында белгіленген тәртіппен және мерзімдерде Бағдарламаның орындалу барысы туралы ақпаратты Қазақстан Республикасы Ұлттық экономика министрлігіне берсін.        3. Орталық және жергілікті атқарушы органдар, сондай-ақ Қазақстан Республикасының Президентіне тікелей бағынатын және есеп беретін мемлекеттік органдар Бағдарламаны іске асыру жөнінде шаралар қабылдасын.       4. Осы қаулының орындалуын бақылау Қазақстан Республикасының Ақпарат және коммуникациялар министрлігіне жүктелсін.        5. Осы қаулы қол қойылған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі.       Қазақстан Республикасының Премьер-Министрі...

Кеңістік – барлық нәрсенің, ал уақыт – бүкіл оқиғаның өлшемі. Уақыт пен кеңістіктің көкжиегі тоғысқан кезде ұлт тарихы басталады. Бұл – жай ғана әдемі афоризм емес. Шын мәнінде, немістердің, италиялықтардың немесе үнді халықтарының жылнамасына көз жүгіртсек, олардың мыңдаған жылды қамтитын төл тарихындағы ұлы жетістіктерінің дені осы елдер қазір мекен етіп жатқан аумақтарға қатыстылығы жөнінде сұрақ туындайтыны орынды.  Әрине, ежелгі Рим деген қазіргі Италия емес, бірақ италиялықтар өздерінің тарихи тамырымен мақтана алады. Бұл – орынды мақтаныш. Сол сияқты, ежелгі готтар мен бүгінгі немістер де бір халық емес, бірақ олар да Германияның мол тарихи мұрасының бір бөлшегі. Полиэтникалық бай мәдениеті бар ежелгі Үндістан мен бүгінгі үнді халқын тарих толқынында үздіксіз дамып  келе жатқан бірегей өркениет ретінде қарастыруға болады. Бұл – тарихқа деген дұрыс ұстаным. Сол арқылы түп-тамырымызды білуге, ұлттық тарихымызға терең үңіліп, оның күрмеулі түйінін шешуге мүмкіндік туады. Қазақстан тарихы да жеке жұрнақтарымен емес, тұтастай қалпында қазіргі заманауи ғылым тұрғысынан қарағанда түсінікті болуға тиіс. Оған қажетті дәйектеріміз де жеткілікті. Біріншіден, қосқан үлестері кейінірек сөз болатын протомемлекеттік бірлестіктердің дені қазіргі Қазақстан аумағында құрылып, қазақ ұлты...

«Педагог мәртебесі туралы» заң жобасын талқылаймыз! Білім және ғылым қызметкерлерінің кәсіподағы «Педагог мәртебесі туралы» заң жобасын ашық талқылау үшін WhatsApp жедел желісін іске қосты 6 желтоксан 2018 Қазақстандық салалық білім және ғылым қызметкерлерінің кәсіптік одағы ҚР Білім және ғылым министрлігімен бірге «Педагог мәртебесі туралы» заң жобасын жасақтауға тікелей атсалысады. Аталған құжатта ұстаздарға материалдық стимулдар мен әлеуметтік кепілдіктер, түрлі тексерістерден қорғау мен құзыретіне жатпайтын жұмыстарға жекпеу туралы тың ұсыныстар қамтылған. Салалық кәсіподақ барлық мүдделі тараптарды, әсіресе ұстаздар қауымын аталған тарихи заң жобасын кеңінен талқылауға шақырады. Талқылау мен ұсыныстар қабыладуды  барынша кең қамту үшін ұстаздар кәсіподағы 24 сағат бойы онлайн режимде жұмыс істейтін  +7 747 919 38 51 WhatsApp  желісін іске қосты және ұсыныстар қабылдауды бастады. Айта кету керек, «Педагог мәртебесі туралы» заң жобасын жасақтау жұмысы  ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2018 жылғы 5 қазандағы Халыққа жолдауы аясында жүзеге асуда. Қазіргі таңда аталған құжат ҚР Білім және ғылым министрлігінде талқылаудан өтуде. Заң жобасын талқылау кезінде қазірдің өзінде Кәсіподақ кеңсесіне 300-ден астам...

     Бүгін, әлеуметтік тұрақсыздық жағдайда, ұлттық қарым –қатынас шиленіскен, рухани құндылықтарды жоғалтқан заманда бейбітшілік және қоғамдық адамгершілік кепілі ретінде, мектептің атқарып отырған ролі аса маңызды. Осыны негізге ала отырып, мектептің тәрбие жұмысының басты мақсаты: дене бітімін және баланы әлеуметтендіру, тәрбиелік ортаның ықпал ететін патриоттық, рухани-адамгершілік білім сапасын қамтамасыз ету жағдайында , мектептің тиімді жұмысы  болып табылады. Мектепте  «Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында бір қатар іс –шаралар жоспары әзірленді, сонымен қатар «Туған жерге тағзым»зерттеу-өлкетану жобасы әзірленіп, бекітілді. Қойылған мақсаттарды жүзеге асыру үшін келесі міндеттер қойылды:  "Рухани жаңғыру" бағдарламасын жетілдіру негізінде ұлттық сана сезімді қалыптастыру, адамгершілік және қоғамдық қасиеттерін дамыту; 2.     "Мәңгілік ел" Патриоттық актісін жүзеге асыру аясында қазақстандық патриотизмді және оқушылардың рухани-адамгершілігін дамыту; 3.    Қосымша білім беру жүйесінің сапасын жетілдіру;   Қойылған міндеттерді іске асыру үшін басым бағыттар айқындалды, олар арқылы тәрбие жұмысы жүзеге асырылды. "Бағдарламасы "Рухани...

2018-2019 оқу жылының «Павлодар қаласы №29 ЖОМ» ММ «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жөніндегі жұмыс жоспары       Қыркүйек № Тәрбие жұмысының бағыттары  Өткізілетін  іс-шаралар Өткізілетін мерзімі  Жауаптылар  1 Қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие, ұлттық тәрбие, отбасылық тәрбие 1. «МЕН ӨЗ ЕЛІМНІҢ ПАТРИОТЫМЫН» тақырыбында сынып сағаты  3 қыркүйек Сынып жетекшілері 2. «Жас ұлан» ұйымының жұмыс  жоспарын ұйымдастыру  Қыркүйек айының 1 аптасы  Аға тәлімгер З.Х.Туртулова 2. Облыстық жоба «Менің туым»   қыркүйек МДТЖО, 1-4 сыныптың сынып жетекшілері 3. Облыстық жоба «Family day» 1-4 сынып қыркүйек Сынып жетекшілері 2 Рухани-адамгершілік тәрбие Облыстық жоба                  «Адал friends» қыркүйек Жоғары сынып оқушыларының кеңесі...