Жүзеге асыру жоспары
2015– 2016 оқу жылы
1. Мектепке дейінгі мекеме жағдайында көптілділік кеңістігі үшін жағдай жасау
2016-2017 оқу жылы
1. Көптілділік жағдайында мектепке дейінгі жастағы балаларда тілдік құзыреттілікті қалыптастыру
2017-2018 оқу жылы
1. Тілдерді оқыту бойынша ақпараттық технологияларды игеру мен еңгізу
2018-2019 оқу жылы
1. Басқа халықтың мәдениеті мен тұрмысына баулу арқылы тұлғаны дамыту
2019-2020оқу жылы
1. Тілдерді оқытудың жүйесін тұрақты жүзеге асырылуын қамтамасыз ету
Бағдарламаны жүзеге асыру
Көптілді тәрбие бағдарламасы мен оның жеке бөліктері мектепке дейінгі жастағы балаларды қосымша білім беру жүйесінде жүзеге асырылуы мүмкін: мектепке дейінгі мекеме жұмысы жағдайында көпмәдениеттілік компонентін тәрбие үрдісінде ескере білетін мамандар мен үйірме басшыларымен,және де басқа да мамандармен іске асырылады.
Тәрбиелеу егер де педагог білім беру құралдары арқылы түрлі халықтардың мәдениетін жақындастыра алса тиімді болмақ.
Көптілдік тәрбие – адамның әлемдік көзқарасын құрушы элемент, бала түсінігіне қолжетімді материалды және рухани мәдениет құралдары көмегімен өзге ұшттарға, туған еліне, әлемге ,өз халқына деген қарым –қатынасын қалыптастыруда, басқа мәдениеттермен араласу барысында адамзат позициясын ашық,түсіне,қабылдай алатын тәсіл.
Мектепке дейінгі жастағы балалармен жұмыс жалпы жұмыс жоспарын, нақты қойылған әдістеме, таным аумақтық материал, нақты бөлімдер мен әр түрлі жастағы топтардағы жұмыстың бірізді сатыларын, арнайы ұйымдастырылған сабақтар,сондай –ақ педагог пен баланың бірлескен шараларын, аранйы ұйымдастырылған жағдайларда баланы еркін қызметін қамтыуы тиіс.
Көпмәдениетті тәрбилеу бағдарламасын жүзеге асыру барысында бастаушы қызмет болып үш тілділік саналады. Негізгі назар педагогикалық үрдістің мәдениеттану бағытына және филологиялық және көплингвальды білім беру артықшылығына аударылады, себебі әдебиет пен шет тілдерін меңгеру коммуникацияға жетелеп қана қоймай, және де әр түрлі ойлау, тәртіптің түрлі жолдарына баулуды қамтамасыз етіледі.
