Білім беру ұйымы (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта) басшысының (директорының) тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары

Динара Сарсенбаевна Баильдинова

Лауазымдық міндеттері:

 - тәрбие процесін ұйымдастыруды қамтамасыз етеді;

 - тәрбие жұмысын ағымдағы және перспективалық жоспарлауды ұйымдастырады;

 - әлеуметтік педагогтардың және қосымша білім беру педагогтерінің қызметін жоспарлауды және бақылауды жүзеге асырады;

 - тәрбие процесінің мазмұны мен өткізілу сапасына жүйелі бақылауды жүзеге асырады;

 - педагогтарды іріктеуге қатысады, кәсіби даму, педагогтердің біліктілігін және кәсіби құзыреттілігін арттыру бойынша жұмысты ұйымдастырады;

 - тәрбие процесін қамтамасыз ететін білім беру ұйымдары әкімшілігінің, әлеуметтік – психологиялық қызметтері мен бөлімшелерінің жұртшылық және құқық қорғау органдарының өкілдерімен, ата-аналар қоғамдастығының, қамқоршылық кеңестің өкілдерімен өзара іс-қимылын үйлестіреді;

 - білім беру процесінің барлық қатысушыларының толерантты мінез-құлық мәдениетін қамтамасыз етеді;

 - мектеп-ата-ана қатынастарының жаңа нысандарын, мектеп пен отбасының толық өзара іс-қимылын қамтамасыз етеді;

 - кәсіптік бағыт беру жұмыстарын жүргізеді;

 - киберкультураны (компьютерлік технологиялар мүмкіндіктерін пайдаланады) және кибергигиенаны дамытады (интернет желісінде жұмыс істеу дағдылары мен білімі бар);

- есептік құжаттаманың сапалы және уақтылы тапсырылуын қамтамасыз етеді;

 - Бастауыш мектептің оқу процесінде қауіпсіздік техникасы нормалары мен ережелерін сақтау режимін қамтамасыз етеді;

 - ата-аналар үшін педагогикалық консилиумдар ұйымдастырады және өткізеді;

 - мектеп инспекторы, психолог, әлеуметтік ұстазбен бірлесіп жұмыс атқару, 

 - "Қоғамға қызмет ету", "Отанға тағзым", "Үлкендерге құрмет", "Анаға құрмет" қоғамдық-пайдалы жұмыстарын ұйымдастырады;

 - білім беру ұйымдары түлектерінің қауымдастығын құру және қызметін қамтамасыз ету бойынша жұмысты үйлестіреді;

 - еңбек отрядтарының жұмысын ұйымдастырады;

 - Жолда жүру ережелері, өрттен қорғау жұмысын басқарады, бақылайды;

 - Азаматтық қорғаныс жұмысын басқарады;

 - білім алушылардың бойында патриоттық тәрбие, іскерлік қарым-қатынас дағдыларын, тамақтану мәдениетін қалыптастыруды қамтамасыз етеді;

 - білім алушылар, тәрбиеленушілер, педагогтер және басқа да қызметкерлер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, Академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді.

 - Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың арасынан шыққан тәрбиеленушілердің заңды құқығы мен мүдделерін (жеке, мүліктік, тұрғын үй, еңбек және басқа да) қорғайды, олардың туысқандық байланысын қолдау үшін оларға жағдай жасау бойынша шаралар қабылдайды;

 - Оқу-тәрбие процесі кезінде білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) және білім беру ұйымы қызметкерлерінің өмір қауіпсіздігі мен денсаулығын сақтауға қажетті жағдай жасайды;

 - Қоғаммен байланысты жүзеге асырады, ата-аналармен (немесе оларды алмастырушы адамдармен), қорғаншылық кеңесімен жұмысты үйлестіреді;

 - Әлеуметтік педагогтің жұмысын қадағалайды;

 - Мектептегі ауқымды тазалық күндерін ұйымдастыру, өткізу (мектеп алаңы);

 - Мектеп инспекторы, психолог, әлеуметтік педагогпен бірлесіп жұмыс атқару, сынып жетекшілермен біріккен жұмыс ұйымдастыру;

 - Өзі басқарған сұрақтар бойынша жиналыс, отырыстар өткізу, шешім қабылдау;

 - Ата-аналармен жұмыс және қамқоршылық кеңесінің жұмыстарын ұйымдастыру және басқару;

 - Тәртіп бұзушылардың профилактикалық алдын алу кеңесінің жұмысын ұйымдастыру және басқару;

 - Жаппай құқықтық оқытуда ұйымдастыру, басқару, бақылау;

 - Ішкі істер бөлімімен байланысты қамтамасыз ету;

 - 1- 2 сыныптар аралығының оқу-тәрбие үдерісін бақылайды;

 - Ұзартылған күн тобы жұмысын басқару, бақылау;

 - Өзі басқаратын мұғалімдерінің «БІЛІМ-КЛАСС» бағдарламасын бақылайды;

 - 9 сынып түлектерінің оқуға түсуі және орналасуы және қалалық білім бөліміне есеп беру;

 -  Ата-анасы туған емес отбасы балаларының жағдайын тұрақты түрде бақылауда ұстау (үнемі осы балаларды әлеуметтік ұстаз, мектеп психологы, сынып жеткшісімен назарында ұстап, бірге жұмыс жасау);

 - Ата-анасы туған емес отбасы балаларының әлеуметтік картасын жасау;

 - Діни экстремизмнің алдын алу жұмыстарын ұйымдастыру, басқару, бақылау, қадағалау;

 - Қаңғырушылар, қайыр сұраушылар рейдтерін ұйымдастыру;

 - Оқушылардың күнделікті сыртқы келбеті, мектеп формасына қойлатын талаптарды, сабаққа қатысуы және кешкі уақыттағы рейдтер ұйымдастырып бақылайды;

 - « ҚР-ның  мемлекетік рәміздерін» бақылау-басқарады;

 - Дене шынықтыру,  алғашқы әскери дайындық пәндерін басқару-бақылау және спорт залдың тазалығы мен жөндеу жұмыстарының сапасын қадағалайды;

 - Сынып жетекшісі қызметін жоспарлауды және бақылауды қадағалайды;

 - Мектеп ауласының көгалдандыру және тазалық жұмыстарын ұйымдастыру, қадағалайды;

 - Мектеп оқушыларымен ұжымның қауіпсіздік техникасы ережелерінің сақталуын ұйымдастыру, техникалық қауіпсіздіктің ережелердің өтілуін басқару, бақылайды;

 - Оқушыларды жаппай оқумен қамту сұрақтарын жүзеге асыру.    

Білімі: Жоғары, ПМПУ, 2019ж

Санаты: Педагог-модератор

Еңбек өтілі: 5 жыл

Білімі: Жоғары

Жаратылыстану пәні мұғалімі

8 "А" сынып оқушысы

Аты-жөні: Левина Елена Васильевна

Лауазымы: педагог-психолог

Білімі: жоғары

Санаты: санатсыз

Еңбек өтілі: 9 жыл

Психолог

Блімі: жоғары

Еңбек өтілі:14 жыл

Преподаваемый предмет / предметы: История

Преподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литература

мПреподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литератураПреподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литератураПреподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литератураПреподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литератураПреподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литератураПреподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литератураПреподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литератураПреподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литератураПреподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литератураПреподаваемый предмет / предметы: Русский язык и  литература

Капиза Сагадатовна свою трудовую деятельность началав 1974 году учителем музыки в селе Кызыл-тан Качирского района. В 1981 году поступилав Алма-Атинский Казахский Государственный Женский педагогический институт и окончила1985 году. С 1985 по 2012 годы занимала должность руководителя ГККП «Детско-музыкальная школа села Кенжеколь». Обладатель Гран-при республиканского конкурса певцов, посвящённой 90-летию Майры Шамшитдиновны. Воспитанники Капизы Сагадатовны победителимеждународных, республиканских и областных конкурсов, многие из них трудятся в этой сфере.

Награжденапочетными грамотами Министерства образования и науки РК, имеет нагрудные знаки отличия - Отличник образования РК, Медаль к 10-летию Независимости РК, Медаль к 75-летию Павлодарской области.

Образование: высшее

Учебное заведение, год окончания: ПГУ им Ә.Маргулана, 2024 г.

Стаж: 2

Категория: педагог

Білімі: жоғары

Санаты: жоқ

Еңбек өтілі: 9 жыл 

Лауазымы: бастауыш сынып мұғалімі

Білімі: жоғары

Еңбек өтілі: 28 жыл

Біліктілік санаты: педагог-зерттеуші

Лауазымы: бастауыш сынып мұғалімі

Білімі: жоғары

Санаты: педагог-зерттеуші

Еңбек өтілі: 31 жыл

Жетістіктері:

2017 жылдан бастап жаңартылған оқу бағдарламасы бойынша Республикалық дәрежеде ПШО мектептен тартылған тренер.

Қалаға, облысқа, республикаға өз тәжірибесімен алмасатын шебер ұстаз. Республикалық Ұлағатты ұстаз сайтының өкілі. «ЖЫЛ МҰҒАЛІМІ-2013» сайысының ГРАН-ПРИ иегері.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Құрмет грамотасы 2015 ж.

«Педагогикалық шеберлік» облыстық конкурсында І орын иегері.

Көп жылғы адал еңбегі, жоғары кәсібилігі мен білім беру жүйесінің дамуына қосқан үлесі үшін Құрмет грамотасы 2022 жыл.

Адал еңбегі мен білім беру саласын дамытуға және жас ұрпақтың боиына сапалы білім мен саналы тәрбиені қалыптастыруға жеке үлесі үшін Құрмет грамотасы 2025 ж.

«Зерде» республикалық 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық конкурсының жеңімпазы 1 орын иегерінің жетекшісі.

«Үздік авторлық бағдарлама» республикалық байқауының қалалық кезеңінің І орын иегері 2025 жыл.

оқу ісі жұмысы жөніндегі (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта) білім беру ұйымының  директорының орынбасары

1. Жалпы ережелер:

  1.1 Бұл лауазымдық нұсқаулық Қазақстан Республикасының  2020 жылғы 23 қарашадағы № 414-V Еңбек кодексі, ҚР Білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі «Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалар лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы» № 338 бұйрығы, Қазақстан Респубилкасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» № 319 заңы, мектеп жарғысы мен ішкі еңбек тәртібі ережелері негізінде жасалды.

1.2.  Оқу ісі жұмысы жөніндегі (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта) білім беру ұйымының  директорының орынбасары Қазақстан Республикаcы Оқу – ағарту министірінің 2025 жылғы 31 наурыздағы №57 және Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 2025 жылғы 31 наурыздағы №96 бірлескен бұйрығына сәйкес қабылданады және босатылады.

1.3. Директор орынбасарының жыл сайынғы еңбек демалысында және уақытша еңбекке жарамсыз жағдайда жүрген кездерінде оның міндеттері осы мамандықтағы өзге орынбасарға жүктелуі мүмкін. Мұндай жағдайда оның міндеттерін уақытша атқару басшының ҚР Еңбек кодексі талаптарын сақтай отырып шығарған бұйрығы негізінде жүзеге асырылады.

1.4. Барлық директор орынбасарлары тікелей мектеп директорына бағынады.

- жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық білім немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, педагогикалық жұмыс өтілі кемінде 3 жыл;

      және (немесе) білім беру ұйымының "үшінші біліктілік санатты басшысының орынбасары" немесе "екінші біліктілік санатты басшысының орынбасары" немесе "бірінші біліктілік санатты басшысының орынбасары" біліктілік санатының болуы не "педагог – сарапшы" немесе "педагог – зерттеуші" немесе "педагог – шебер" біліктілігінің болуы.

1.5.   Білуге тиіс:

-Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" заңдары, білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламалары, "Цифрлы Қазақстан" және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілер;

    -  педагогика және психология негіздері;

     -  педагогикалық этиканың нормалары;

     - мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты, ақпараттық технологиялар бойынша қазіргі заманғы ғылым мен практиканың жетістіктері, басқарудың инновациялық әдістері;

     - менеджмент, қаржы-шаруашылық қызмет негіздері;

     - еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау жөніндегі ережелері, санитариялық қағидалар мен нормалар.

2. Лауазымдық міндеттері:

2.1. «Білім туралы» заңын жүзеге асыру жөніндегі құжаттарды, әдістемелік нұсқау хаттағы, ЖМББ стандартындағы нұсқауларды меңгеру және орындау;

2.2.«Мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшылары мен педагогтерін лауазымға тағайындау, лауазымнан босату қағидаларын  бекіту» туралы ҚР Оқу-ағарту министірлігінің 31.03.25 жылғы № 57 бұйрығының орындалуын бақылау, ұйымдастыру;

2.3.Мұғалімдерді аттестаттау жұмысын басқару;

2.4. Ақпараттық қауіпсіздікті және дербес деректерді НОБД жүйесінде қорғауды қамтамасыз ету;

2.5. Қызметкерлердің саны, сапалық құрамы, жасы, біліктілік категориясы, еңбек өтілі бойынша толық статистикалық деректерді жинау және жүйелеу;

2.6. Айлық, тоқсандық, жартыжылдық және жылдық кадрлық есептерді дайындап, білім бөліміне және құзырлы органдарға уақтылы тапсыру;

2.7. Кадрлар бойынша  статистикалық есебін жүргізу, статистикалық формаларға кіретін барлық көрсеткіштердің дұрыстығын тексеру;

2.8. Педагогтер мен қызметкерлердің жеке құжаттарын жинақтау, жаңарту және тіркеу;

2.9. Жүктеме, біліктілік санаты, педагогикалық өтіл бойынша деректер базасын жүргізу;

2.10. Жаңадан қабылданған, ауысқан, босатылған қызметкерлер туралы құжаттарды рәсімдеу;

2.11. «Еңбек- KZ»,  «Kundelik», НОБД жүйелері сияқты платформаларда кадрлық деректерді уақтылы енгізу;

2.12. Жүйелерден алынған мәліметтер бойынша мониторинг және талдау жасау; 2.13. Ұйымның кадрлық қажеттілігін талдау (жетіспейтін пән мұғалімдері, демалыстағы педагогтер, сағат санының өзгеруі);

2.14. Педагог кадрлардың сапалық құрамын талдап, жылдық анықтамалар дайындау.

2.15. Мектеп мұғалімдерінің біліктілігін арттыру, курстық дайындықтан өткізу, озық педагогикалық тәжірибені жинақтау және тарату, авторлық бағдарамаларды, баспа өнімдерді шығарту;

2.16. Мұғалімдердің біліктілігін арттыруда мектепте ашық сабақтар, конференция, семинар, әдістемелік отырыстарын, педагогикалық оқуларын ұйымдастырып, жүргізу;

2.17. Мұғалімдердің біліктілігін арттыру, курстық дайындықтан өткізу, озық педагогикалық тәжірибені жинақтау және тарату;

2.18. 2.9 Авторлық бағдарамаларды, баспа өнімдерді шығарту;

2.19. Мұғалімдердің өзін-өзі дамытуды басқару;

2.20. Бастауыш саты оқушыларының оқу процесін ұйымдастыру, басқару, бақылау;

2.21. 6 жастағы балалардың оқумен қамтылуын жоспарлау, жүзеге асыру;

2.22. 1-сыныпқа оқушыларды қабылдау жұмысын ұйымдастыру;

2.23. Бастауыш сыныптардағы ұзартылған күн тобы жұмысын басқару, бақылау;

2.24. 1-4- сыныптардың сабақ кестесін құру және оның өтілуін бақылау;

2.25. Өзі басқарған сұрақтар бойынша жиналыстар жүргізу, ӘК, семинарлар ұйымдастыру, шешім қабылдау;

2.26. Дарынды балалармен жұмысты ұйымдастыру, басқару;

2.27. Пәндер олимпиадасын, ғылыми жобалар сайыстарын басқару, ұймдастыру,  нәтижелеріне талдау жасау;

2.28. Бастауыш сынып  кабинеттерінің санитарлық-гигиеналық жағдайын бақылау, дамуын қамтамасыз ету;

2.29. Мектеп әкімшілігінің директор жанындағы отырыстың анықтамалары мен хаттамаларын жүргізу; 

2.30. Педагогтердің кәсіби этика нормаларын сақтауын бақылау және қолдау, туындаған мәселелер бойынша кеңес беру;

2.31. 1-4 -сынып параллелінің   жұмысын басқару, бақылау (сынып журналы, табель, «Күнделік» бағдарламасы, қашықтықтан оқыту, оқушының жеке іс-құжаты)

3. Құқықтары:

3.1. Мектептегі білім беру процесін цифрландыруды жақсарту жөнінде ұсыныстар енгізуге;

3.2. Мектеп жұмысына қатысты стратегиялық, әдістемелік және ұйымдастырушылық шешімдер ұсынуға;

3.3.  Мұғалімдерден электрондық журналды жүргізу бойынша есеп алуына және электронды журналдар, күнделіктер, ақпараттық жүйелердегі деректердің дұрыстығын тексеру және түзету енгізуді талап етуге;

3.4. Оқу жоспарын, бағдарламаларды, сабақ кестесін әзірлеуге және бекітуге ұсыныстар енгізуге;

3.5. Оқу процесін жетілдіруге бағытталған педагогикалық, әдістемелік және ұйымдастырушылық шараларды ұсынуға;

3.6. Мұғалімдердің оқу жүктемесін бөлуде өз ұсыныстарын енгізуге;

3.7. БЖБ, ТЖБ, бақылау жұмыстары, диагностикалар, мониторинг нәтижелерін талдауға және ұсыныстар енгізуге;

3.8. Оқу үлгерімі төмен оқушылар бойынша тиісті педагогикалық шаралар қабылдауды талап етуге;

3.9. Өз құзыреті шегінде шешім қабылдауға;

3.10. Мектептің педагогикалық кеңесіне, әдістемелік кеңестерге, әкімшілік жиналыстарға қатысып, дауыс беруге;

3.11. Мектеп жұмысына қатысты стратегиялық, әдістемелік және ұйымдастырушылық шешімдер ұсынуға;

3.12. Кадрлық есептерді дайындау үшін қажетті құжаттар мен ақпаратты қызметкерлерден талап етуге;

3.13. Кадрлық құжаттамада анықталған қателерді түзетуді талап етуге;

3.14. Директор болмағанда оның функцияларын орындау (Жарғыға сәйкес).

 4. Жауапкершілігі:

 4.1.Кадрлық статистикалық есептердің дұрыс, толық және уақтылы тапсырылуы үшін;

4.2.Қызметкерлер туралы деректердің дәлдігі үшін;

4.3 Оқушылардың үлгерімі мен сапа көрсеткіштеріне талдау жүргізу және уақтылы шара қолданбау үшін;

4.4. Құжаттаманың дұрыс жүргізілмеуі үшін;

4.5. Қызметтік ақпараттың сақталу талаптарын бұзғаны үшін;

4.6. Жарғы мен ішкі еңбек тәртібі ережелерін, басшының заңды өкімдерін, өзге де жергілікті нормативтік актілерді, осы нұсқаулықта белгіленген лауазымдық міндеттерді дәлелсіз себептермен орындамағаны немесе тиісті дәрежеде орындамағаны үшін директордың орынбасары еңбек заңнамаларында белгіленген ретпен тәртіптік жауапкершілікке тартылады;

4.7. Осы нұсқаулықта қарастырылған өз міндеттерін орындамағаны немесе тиісінше орындамағаны үшін – қолданыстағы ҚР Еңбек кодексіне сәйкес;

4.8. Материалдық зиян келтіргені үшін – қолданыстағы ҚР заңнамаларына сәйкес.

 5. Өзара байланыс:

5.1 Оқу ісі, тәрбие ісі, шаруашылық ісі жөніндегі орынбасарлармен тығыз байланыста жұмыс істейді;

5.2. Мұғалімдермен, сынып жетекшілерімен, IT-мамандармен, техникалық персоналмен жүйелі түрде байланыс орнатады;

5.3. Ата-аналармен және сыртқы ұйымдармен(білім басқармасы, білім бөлімі, әдістемелік орталықтар, әлеуметтік қызметтер т.б.)  жұмыс жүргізеді.

2А сынып оќушысы.
Республикалыќ «Аќбота марафоныныњ» ж‰лдегері

(3 орын).