Білім беру ұйымы (негізгі орта, жалпы орта) басшысының (директорының) оқу жұмысы жөніндегі орынбасары

Тлектес Амантаевна Бегежанова

Лауазымдық міндеттері:

• Оқу-тәрбие процесін, білім беру ұйымының қызметін ағымдағы жоспарлауды ұйымдастырады;
• Мемлекеттік стандарттың, оқу жұмыс жоспарлары мен бағдарламаларының орындалуы, сондай-ақ құжаттаманың әзірленуі бойынша педагогтердің жұмысын үйлестіреді;
• Педагогтердің қысқа мерзімді жоспарларын тексереді;
• мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты шеңберінде білім беру процесінің сапасын және білімді игеру нәтижелерін бағалаудың объективтілігін бақылауды жүзеге асырады;
• Педагогикалық кеңестің жоспарын құрастырады, күн тәртібі мен материалдарын дайындайды (хаттамасының толтырылуы);
• Мектептің даму, жалпы мектеп жоспарларын құрастыру жұмысын ұйымдастырады;
• Мектептің жылдық жұмысының қорытынды талдау жұмыстарын бақылап жинақтайды;
• Педагог кадрларды және қосымша қызметшілерді іріктеуді және жұмысқа тартуды жүзеге асырады, басқару құрылымын, қызметкерлердің штаттық кестесін, лауазымдық нұсқаулығын арттыру үшін жағдай жасайды;
• Мұғалімдердің біліктілігін арттыру, курстық дайындықтан өткізу жұмыстарын ұйымдастырады;
• - Кадрлық НОБД, Е-портфолио, Е-өтініш, өзі басқаратын мұғалімдерінің «БІЛІМ-КЛАСС» бағдарламасын бақылайды;
• 8-9 сыныптар аралығының оқу-тәрбие үдерісін бақылайды;
• Мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшылары мен педагогтерін лауазымға тағайындау, лауазымнан босату (бұдан әрі – қағидалары Қағидалар) ҚР Үкіметінің 19.08.2022 жылғы № 581 Қаулысымен бекітілген ҚР Оқу-ағарту Министрлігі туралы Ережесінің 15 тармағының 33) тармағына сәйкес (33) еңбек жөніндегі уәкілетті органмен бірлесіп, мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшылары мен педагогтерін лауазымға тағайындау, лауазымынан босату қағидаларын орындау жұмыстарын үйлестіруді жүзеге асырады;
• Педагогтердің аттестаттау жұмысын басқару, мемлекеттік қызмет көрсетуді бақылау, біліктілік санатын беру (растау) рәсімін ұйымдастырады;
• Педагогикалық этика бойынша кеңестің ұсынымдарын ескере отырып, өз құзыреті шегінде жаза қолданады, білім алушылар, тәрбиеленушілер, педагогтер және тағы басқа қызметкерлер арасында академиялық адалдық қағидаларын, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің алдын алады;
• «Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторингісі» (МОДО) 4, 9 сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық деңгейін анықтауды бақылайды;
• Өзі басқарып отырған пәндердің білім сапасының жиынын құрайды (пәндік білім олқылықтарын жоюдың және перспективалық болжауды бақылау);
• Гуманитарлық пәндер бойынша мектепішілік бақылауды ұйымдастырады және жүзеге асырады, білім бөлімін жүргізеді, мектепішілік бақылау, БЖБ және ТЖБ қорытындысы бойынша білім сапасын талдайды.
• Гуманитарлық 1-11 сыныптар аралығындағы пәндер бойынша білімді тақырыптық бақылауды қамтамасыз етеді (орыс тілі, шетел тілі);
• Білім беру ұйымының пәндік әдістемелік бірлестіктері жұмысын үйлестіруді жүзеге асырады (барлық ӘБ жұмыстарын бақылау);
• Педагогтердің кәсіби шеберлігін арттыру және біліктілігін арттыру мақсатында педагогикалық ұжымның қызметін үйлестіреді: оң педагогикалық тәжірибені жинақтау және тарату бойынша, педагогтердің әдістемелік бірлестігінің жұмысын ұйымдастырады (озық тәжірибе);
• Оқу зертханалары мен кабинеттерін қазіргі заманғы жабдықтармен, көрнекі құралдармен және оқытудың техникалық құралдарымен жарақтандыру бойынша жұмысты жоспарлайды және ұсыныс енгізеді, пән мұғалімдерімен бірлесіп баламалы оқулықтарды таңдауды жүзеге асырады, оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді, оның ішінде электрондық оқулықтар мен цифрлық ресурстарды сатып алуға, әдістемелік кабинеттер мен кітапханаларды оқу-әдістемелік және көркем әдебиеттермен толықтыруға өтінім ұйымдастырады;
• «Аттестациядан өту үшін құжаттарды қабылдау» мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандартына жауапты болуды бақылайды;    
• Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің жұмысын үйлестіреді;
• Білім алушылар, тәрбиеленушілер, педагогтар және басқа да қызметкерлер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді.

Родился 15 января 1917 года  в ауле №14 Баянаульского района. Безрадостным было детство Ергали. После смерти отца он жил у дяди, затем его воспитывал отчим. В 1934 году окончил казахскую семилетнюю школу в Лениногорске. Осенью 1937 года переехал в Семипалатинск, где поступил  в учительский институт, который успешно окончил  в 1939 году, и был направлен в Павлодарскую область. В 1940 году был призван в армию и прослужил в составе 27 корпусного артполка до июня 1941 года. 25 июня был тяжело ранен и до сентября 1941 года находился в госпитале на излечении. Сначала врачебная комиссия признала Ергали годным к нестроевой службе, и до января 1944 года работал в Ленинской  средней школе. 28 января 1944года его  призвали  в армию, а  после четырех месяцев службы комиссия признала Ергали годным к нестроевой службе, но не годным к физическому труду.Его отправили в распоряжение Кагановичского райвоенкомата.

 Аймаганов   Ергали был назначен директором Ермаковской средней школы, а в  мае 1945 года  областной отдел народного образования назначил директором  средней школы  №10 города Павлодара, где он  проработал до августа 1947 года. Затем был переведен заместителем заведующего областным отделом образования, заведующим  Павлодарского  городского  отдела  образования, а с августа 1949 по  сентябрь 1952 года работал в обкоме партии, был избран  секретарем Павлодарского  горкома партии,  работал директором монтажного  техникума города Павлодара.

Награжден Грамотой  Президиума  Верховного совета  Казахской ССР,   медалью  «За доблестный  труд в годы ВОВ 1941-1945 годы».

Қайрат Елдос Қуатұлы - дене шынықтыру мұғалімі 

Білімі: жоғары

Біліктілік санаты: педагог

Жетістіктері:

Жалпы білім беретін мектеп оқушыларының 52-ші қалалық спартакиада бағдарламасындағы Президенттік миляда ІІІ орын

Орыс тілі және әдебиеттің педагогы, өзін-өзі тану пәннің педагог - зерттеушісі. Білімі жоғары. Еңбек өтілі: 16 жыл.

Білімі:  жоғары

Еңбек өтілі: 12 жыл

Санаты: педагог-модератор

Білімі: орта арнаулы

Жұмыс өтілі: 40 жыл

Санаты: педагог – модератор

Жасмин Т. 2017 жылғы 9 қаңтар күні облыстық біруақыттық шахмат турниріне қатысты. Турнир облыс әкімі Б.Ж.Бакауов қатысымен жүргізілді.

ҚР Тұңғыш Президент күніне арналған жасанды рельефте шабандоз жарысы бойынша жеңімпазы (2 орын, 2013 жыл).

Білімі: жоғары

Жұмыс өтілі: 30 жыл

Санаты: педагог – зерттеуші

.Родилась 23  мая 1944 года в селе Александровка Щербактинского района.  Закончила Алексенаскую школу , поступила  в педучилище в городе Павлодаре.После окончания педучилища по направлению поехала работать в Щербактинский район в село Марьяновка. Проработала в данной  школе 5лет. В этом же селе вышла замуж  и родила двоих детей. Затем переехала в посёлок  Ленинский и устроилась учителем начальных классов в СОШ №31 и до пенсии проработала в№ 31 школе.

Учитель информатики

Дата рождения: 25.02.1986

Образование: ППУ им. Маргулана

Педагогический стаж: 6 лет

Категория: педагог-модератор

Достижения: 

Учитель математики 

Дата рождения: 30.05.1999

Образование: ПГПУ 2020

Педагогический стаж: 6 лет

Категория: модератор

Достижения:

Білімі - жоғары

Санаты - жоқ

Еңбек өтілі - 4 жыл

8 «В» сынып оқушысы, екпінді оқушы, I дәрежелі диплом  Жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық зерттеу жобалар конкурсының қалалық кезеңінің жүлдегері(қазақ тілі), (қазан 2023 ж).

Әлеуметтік педагог.

Білімі жоғары.

Еңбек өтілі 6 жыл.

Біліктілік санаты педагог-модератор.

87710431527

Тәрбиеші, санаты модератор, білімі жоғары, еңбек өтілімі - 16 жыл.

Тәрбие жұмысы жөніндегі (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта) білім беру ұйымының  директорының орынбасары

1. Жалпы ережелер:

  1.1 Бұл лауазымдық нұсқаулық Қазақстан Республикасының  2020 жылғы 23 қарашадағы № 414-V Еңбек кодексі, ҚР Білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі «Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалар лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы» № 338 бұйрығы, Қазақстан Респубилкасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» № 319 заңы, мектеп жарғысы мен ішкі еңбек тәртібі ережелері негізінде жасалды.

1.2.  Оқу ісі жұмысы жөніндегі (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта) білім беру ұйымының  директорының орынбасары Қазақстан Республикаcы Оқу – ағарту министірінің 2025 жылғы 31 наурыздағы №57 және Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 2025 жылғы 31 наурыздағы №96 бірлескен бұйрығына сәйкес қабылданады және босатылады.

1.3. Директор орынбасарының жыл сайынғы еңбек демалысында және уақытша еңбекке жарамсыз жағдайда жүрген кездерінде оның міндеттері осы мамандықтағы өзге орынбасарға жүктелуі мүмкін. Мұндай жағдайда оның міндеттерін уақытша атқару басшының ҚР Еңбек кодексі талаптарын сақтай отырып шығарған бұйрығы негізінде жүзеге асырылады.

1.4. Барлық директор орынбасарлары тікелей мектеп директорына бағынады.

- жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық білім немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, педагогикалық жұмыс өтілі кемінде 3 жыл;

      және (немесе) білім беру ұйымының "үшінші біліктілік санатты басшысының орынбасары" немесе "екінші біліктілік санатты басшысының орынбасары" немесе "бірінші біліктілік санатты басшысының орынбасары" біліктілік санатының болуы не "педагог – сарапшы" немесе "педагог – зерттеуші" немесе "педагог – шебер" біліктілігінің болуы.

1.5.   Білуге тиіс:

-Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" заңдары, білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламалары, "Цифрлы Қазақстан" және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілер;

    -  педагогика және психология негіздері;

     -  педагогикалық этиканың нормалары;

     - мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты, ақпараттық технологиялар бойынша қазіргі заманғы ғылым мен практиканың жетістіктері, басқарудың инновациялық әдістері;

     - менеджмент, қаржы-шаруашылық қызмет негіздері;

     - еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау жөніндегі ережелері, санитариялық қағидалар мен нормалар.

2. Лауазымдық міндеттері:  

2.1. «Білім туралы» заңын жүзеге асыру жөніндегі құжаттарды, әдістемелік нұсқау хаттағы, ЖМББ стандартындағы нұсқауларды меңгеру және орындау;

2.2. «Адал азамат» бұртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыруда мектепішілік шараларды бекіту, бақылау, басқару;

2.3. Білім беру ұйымының жылдық тәрбие жұмысы жоспарын әзірлеу, келісу және оның орындалуын бақылау;

2.4. Тәрбие бағыттары (азаматтық-патриоттық, құқықтық, экологиялық, рухани-адамгершілік, этномәдени және т.б.) бойынша жұмыс жүйесін ұйымдастыру;

2.5. Жыл басындағы тәрбие жұмысы бойынша статистикалық есептерді тапсыру;

2.4. Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылық пен қылмыс профилактикасының алдын алудағы жекелей жұмыстарын ұйымдастыру;

2.5Білім беру ұйымында мектепішілік есепке алуды жүргізужұмысын ұйымдастыру және басқару;

2.6 Ішкі профилактикалық есепке алынған оқушылардың жеке іс-құжаттарын жүргізу;

2.7 Діни экстремизмнің, антитерроризмнің алдын алу жұмыстарын ұйымдастыру,     басқару, бақылау, қадағалау,  ақпараттық-түсіндіру жұмыстарын ұйымдастыру;

2.8 Уәкілетті органдармен (ЖРТ, полиция, дін істері басқармасы) бірлескен, қамқоршылық органдары, ювеналды полиция, әлеуметтік қызметтермен өзара іс-қимыл орнату;

2.9 Ата-аналарға арналған жиналыстар, семинарлар, түсіндіру жұмыстарын ұйымдастыру;

2.10     Қиын өмірлік жағдайдағы отбасылармен жеке жұмыс жүргізу;

2.11     Тәрбиелік бақылау карталарын, мониторингтік материалдарды әзірлеу және жаңарту;

2.12     Уәкілетті органдармен (ЖРТ, полиция, дін істері басқармасы) бірлескен іс-шаралар өткізу;

2.13       Қауіп-қатер жағдайларына арналған жоспарларды әзірлеу, нұсқаулық жүргізу;

2.14       Мектеп аумағында қауіпсіздік режимінің сақталуын бақылау (бейнебақылау, мектепке кіру тәртібі, кезекшілік);

2.15       Психолог, әлеуметтік педагогпен бірлесіп оқушылардың әлеуметтік ортасы мен мінез-құлық тәуекелдерін анықтау;

2.16        Қиын өмірлік жағдайға тап болған балалармен алдын алу жұмысын ұйымдастыру;

2.17       Тәрбие процесіне қоғам қайраткерлерін, ардагерлерді, мәдениет және өнер өкілдерін тарту;

2.18       Тәрбие жұмысына байланысты бұйрықтар, хаттамалар, есептер, жоспарлар, мониторинг материалдарын дайындау;

2.19        Оқушылардың тәртібіне қатысты жеке іс материалдары мен профилактикалық картотеканы жүргізу;

2.20       Қаңғыбастар мен қайыр сұраушыларды анықтау бойынша рейдтер жүргізу, сондай-ақ оқушылардың күнделікті сабаққа қатысуын және олардың кешкі уақыттағы қауіпсіздігін ұйымдастыру;

2.21       Жергілікті ұйымдармен (ПДН, ЖИТС орталығы, Жастар ресурстық орталығы, кітапхана, мәдениет үйі) бірлескен жобаларды ұйымдастыру;

2.22       «Қамқор» жобасы аясында еріктілер қозғалысын дамыту және қолдау, волонтерлікке ата-аналар қауымдастығын тарту, қамқорлық жасау акцияларын ұйымдастыру;

2.23       Жолда жүру ережелері, өрттен қорғау, адам өмірі қауіпсіздігі бағдарламасының өтуін басқару, бақылау;

2.24       Мектеп оқушыларымен ұжымның қауіпсіздік техникасы ережелерінің сақталуын ұйымдастыру, техникалық қауіпсіздіктің ережелердің өтілуін басқару, бақылау;

2.25       Мектепішілік кезекшілік кестесін құру, басқару;

2.26       Сенім–телефоны, сенім–почтасы жұмысын басқару, үкіметтік емес ұйымдармен байланыс орнату;

2.27        9 -сынып параллелінің жұмысын басқарады, бақылайды (сынып журналы, табель, «Күнделік» бағдарламасы,  оқушының жеке іс-қағазы);

2.28       Педагогтердің кәсіби этика нормаларын сақтауын бақылау және қолдау, туындаған мәселелер бойынша кеңес беру.

3. Құқықтары:

3.1.Тәрбиелік процестің мазмұны мен форматын жетілдіру бойынша ұсыныстар енгізуге;

3.2. Педагогтерден, сынып жетекшілерінен тәрбие жұмысына қатысты ақпарат талап етуге;

3.3. Оқушыларға қатысты тәртіптік шараларды қолдануды ұсынуға;

3.4. Уәкілетті органдармен өзара іс-қимыл жасауға және бірлескен жобаларды бастауға;

3.5. Тәрбие саласы бойынша курстарға қатысуға, біліктілігін арттыруға;

3.6. Қажетті құжаттарды әзірлеуге және бекітуді ұсынуға;

3.7. Тәрбиелік іс-шараларды жоспарлау мен өткізуге педагогтарды тартуға;

3.8. Мектеп аумағындағы қауіпсіздік шараларының сақталуын талап етуге;

3.9. Оқушылардың құқығын қорғау мәселелерінде тиісті органдарға жүгінуге;

3.14. Директор болмағанда оның функцияларын орындау (Жарғыға сәйкес).

 4. Жауапкершілігі:

 4.1. Тәрбие жоспарының сапасыз орындалуы немесе орындалмауы;

4.2. Оқушылардың қауіпсіздігіне қатысты талаптардың бұзылуы;

4.3. Құжаттаманың дұрыс жүргізілмеуі немесе мерзімінде тапсырылмауы;

4.4. Есептерде, статистикада бұрмаланған ақпараттың болуы;

4.5. Оқушылар арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алу жұмыстарын тиімсіз жүргізу;

4.6. Педагогикалық этиканың бұзылуы;

4.7. Оқушылардың құқықтарының бұзылуына жол беру;

4.8. Уәкілетті органдармен жұмыстың дұрыс ұйымдастырылмауы;

4.9. Мектеп ішіндегі қауіпсіздік режимінің сақталмауына жол беру;

4.10. Терроризм мен экстремизмнің алдын алу шараларын жеткіліксіз ұйымдастыру;

4.11. Мектепішілік есептегі балалармен жұмыс жүргізбеу немесе дұрыс жүргізбеу;

4.12. Жарғы мен ішкі еңбек тәртібі ережелерін, басшының заңды өкімдерін, өзге де жергілікті нормативтік актілерді, осы нұсқаулықта белгіленген лауазымдық міндеттерді дәлелсіз себептермен орындамағаны немесе тиісті дәрежеде орындамағаны үшін директордың орынбасары еңбек заңнамаларында белгіленген ретпен тәртіптік жауапкершілікке тартылады;

4.13. Осы нұсқаулықта қарастырылған өз міндеттерін орындамағаны немесе тиісінше орындамағаны үшін – қолданыстағы ҚР Еңбек кодексіне сәйкес;

4.14. Материалдық зиян келтіргені үшін – қолданыстағы ҚР заңнамаларына сәйкес.

 5. Өзара байланыс:

5.1. Тәрбие ісі жөніндегі директор орынбасары мектеп директоры, оқу ісінің орынбасары, психолог, әлеуметтік педагог, сынып жетекшілері және пән мұғалімдерімен тығыз байланыста жұмыс істейді;

5.2. Уәкілетті органдармен (полиция, ювеналды инспекция, ЖРТ, әлеуметтік қызметтер, дін істері басқармасы) ынтымақтастық орнатады;

5.3. Қоғамдық ұйымдармен, ата-аналар комитетімен, мәдениет және спорт мекемелерімен бірлескен тәрбиелік жұмыстар ұйымдастырады. 

Бастауыш сынып мұғалімі

Туған жылы: 14.08.1999ж

Лауазымы: бастауыш сынып мұғалімі

Енбек өтілі: 7 жыл

Санаты: педагог-сарапшы

Қысқаша негізгі жетістіктер:

Мұғалімнің жетістіктері: 

Екібастұз қаласының білім беру бөлімінен алғыс хат

«UST» халықаралық ұстаздар арасындағы олимпиадасының жеңімпазы.

Мұғалімнің педагогикалық тәжірибесімен бөлісуі

2024-2025 жыл «Балалардың оқу-іс әрекетінің қолайлы өтуіндегі, балабақша мен мектеп жұмысындағы ойын әдістері» Екібастұз қаласы білім беру басқармасы

2022жыл «Білім айнасы» ғылыми – танымдық газетінде материал жариялағаны үшін сертификат

2023 жыл «Бастауыш сынып оқушыларының есептерді шешу біліктіліктерін қалыптастыру ерекшеліктері» атты авторлық бағдарлама.

«Өнегелі ұрпақ» ҚР Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігі ғылыми-әдістемелік  журналда өз тәжірибесімен бөліскені сертификат

Мұғалімнің

Оқушыларының жетістіктері: 

Облыстық ғылыми - тәжірибелік конференцияның жүлдегері

* «Бастау» кешенді Республикалық  олимпиадасының жеңімпаздары.

* Республикалық  «Ақбота» зияткерлік олимпиадасының жеңімпаздары

* Республикалық  «Кенгуру – математика барлығы үшін» халықаралық конкурсының жеңімпаздары.

Бастауыш сынып мұғалімі 

Туған жылы: 16.08.1994

Лауазымы: бастауыш сынып мұғалімі

Еңбек өтілі: 11 жыл

Санаты: педагог-модератор

Қысқаша негізгі жетістіктер:

Мұғалімнің жетістіктері:

* "ПедСтарт" республикалық олимпиада - IlI орын

Оқушыларының жетістіктері:

* Республикалық "Ақбота" зияткерлік олимпиадасының жеңімпаздары

* "Кенгуру - математика барлығы үшін" халықаралық ойын конкурсының жеңімпаздары