1. Организация инновационной деятельности и руководство научно-методической работой школы:внедрение инновационных педагогических технологий и координация усилий учителей по их освоению.
2. Стратегическое и текущее планирование:

разработка текущего и перспективного планирования деятельности педагогического коллектива (годовой план школы);

разработка рабочих учебных планов школы (РУП);

разработка плана внутришкольного контроля (ВШК).

1. Комплексный анализ деятельности:анализ деятельности школы за учебный год. Мониторинг результатов работы школы для принятия управленческих решений.
2. Развитие академического партнерства:организация и поддержка контактов с ВУЗами для обеспечения преемственности образования.
3. Координация профильного обучения и экспериментальной деятельности:научное руководство процессом внедрения профильного обучения.
4. Руководство Методическим советом:контроль деятельности методических объединений (МО) и распространение инновационного педагогического опыта.
5. Профессиональный рост:координация работ творческих групп и курирование проекта «Школа молодого учителя».
6. Управление научно-исследовательским потенциалом учащихся:координация работы Научного общества учащихся (НОУ), подготовка к научным конкурсам и соревнованиям.
7. Реализация языковой политики:курирование полиязычного образования в школе.
8. Управление качеством образования (5–11 классы):контроль выполнения образовательных программ по ключевым предметам (математика, русский язык и литература).
9. Координацияработы гимназических классов, контроль выполнения образовательных программ (2-9 гимназические классы).
10. Администрирование старшего звена:курирование параллелей 9–11 классов, ведение соответствующей школьной документации.
11. Преемственность между ступенями образования:координация методического взаимодействия учителей основной школы и старших классов для адаптации учащихся 10 классов.
12. Контроль системы дополнительного образования:мониторинг работы предпрофильных и профильных спецкурсов и кружков.
13. Координация вопросов педагогической этики:координация работы совета по педагогической этике, поддержание профессиональных стандартов поведения.

Образование: высшее

Учебное заведение, год окончания: Павлодарский Пединститут, 1982 г.

Стаж: 42

Категория: педагог-модератор

Туған жыл: 26.10.1992

Лауазымы: Тарих пәні мұғалімі

Енбек өтілі: 7 жыл

Санаты: Педагог-модератор

Қысқаша негізгі жетістіктер:

«Педагогикалық идеялар панорамасы» республикалық байқауының аймақтық кезеңі қатысушысы

«Әл-Фараби атындағы пәндік олимпиадасы» байқауы Арал Айзада ІІ орын

8-11 сынып оқушылары арасында республикалық «Мәшһүр Жүсіп оқулары» байқауының қалалық кезең жүлдегері Бекмұханбет Айзере ІІІ орын

Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып окушыларына арналған

республикалық олимпиаданың қалалық кезең жүлдегері Дуйсенбаев Ансар ІІ орын

Туған жылы:21.04.1998

Лауазымы: ағылшын тілі мұғалімі

Енбек өтілі:5 жыл

Санаты:педагог-модератор

Контролирует заполнение протоколов совещаний при директоре.
Ведёт книгу учёта выдачи похвальных грамот и грамот.
Координирует деятельность учителей и других педагогических работников.
Делегирует отдельные полномочия дежурному учителю, руководителям методических объединений в пределах своей компетенции.
Разрабатывает исследовательские и аналитические материалы.
Осуществляет контроль за ведением электронного журнала «Kundelik».
Составляет текущие и перспективные планы работы педагогического коллектива, принимает участие в разработке рабочего учебного плана и годового плана школы.
Контролирует соблюдение обучающимися Правил внутреннего распорядка школы.
Координирует работу по комплектованию классов и принимает меры по сохранению контингента обучающихся.
Осуществляет контроль за качеством успеваемости обучающихся.
Ведёт книгу учёта табелей успеваемости обучающихся.
Ведёт книгу учёта и выдачи аттестатов об общем среднем образовании.

Помощник воспитателя

Образование: среднее

Квалификация: делопроизводитель

Стаж работы в данной организации: 6 лет