Образование: высшее

Категория: педагог-эксперт

Стаж работы: 6 лет

заместитель директора по учебной части

учитель химии

категория: высшая

Образование: высшее

Степанко Валентина Петровна закончила  Евразийский инновационный университет по специальности дизайн. Преподает рисование, живопись и композицию в младших классах. Жажда творчества  Валентины Петровны покоряет сердца её учеников. Педагог уверенно направляет яркие фантазии детей в нужном направлении, создавая прекрасные творения искусства.

Учитель физкультуры

Средне-специальное. Учитель музыки.  Стаж работы-до 1 года. Музыкальный урок, сочетающий инструментальные или вокальные звуки с целью реагирования на чувства детей и взрослых.

Руководитель. Родилась в 1959 году в городе Павлодар, Павлодарской области. Окончила в 1987 Талдыкорганский государственный педагогический  институт  имени И.Джансугурова по специальности  «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию» . Трудовую деятельность начала воспитателем в детском саду №9  (1987 -1988 г.г.)1988-1995 годы- методист в детском саду №9;  С 1995 года  по настоящее время руководитель ГККП «Ясли-сад№9» города Павлодара. Современный опытный  руководитель дошкольного  учреждения общеобразовательного типа, отвечающий требованиям сегодняшнего дня.  Атмосфера творчества и доброжелательности, любви к детям и своему делу, четкая постановка целей, требовательность, тактичность, личный пример позволяет сохранить стабильный творческий коллектив единомышленников.Награждена Почетными грамотами и благодарственными письмами. Номер телефона:  8(7182)545847, 87014760125

Воспитанники подготовительной группы "Б"  - Сорокопудов Матвей, Путикова Валерия, Дюжева Элла, Семёнов Миша, Джаманбаева Аля, Кожанова Эльнара, Зайченко Аня, Трайбер Ангелина, Малых Илья, Чирикова Даша, Битнер Геля, Куциль Лера, Голубцов Егор, Бадажков Клим.

Образование: высшее 

Категория: Модератор

Стаж работы: 6 лет

 Педагог Азербайджанского отделения 

Образование: Высшее 

Категория: педагог-модератор

Стаж работы: 6 лет

   Искак Камилла – выпускница 2021 года, отличница учебы, призер городского конкурса  поэтических и ораторских искусств  «Акберен» (ІІ место, 2018 год), призер  57 городской предметной олимпиады по казахскому языку  (III место, 2018 год).

Мектепалды топ тәрбиешісі. Білімі - жоғары. Жұмыс өтілі - 13  жыл.                                 Санаты - педагог-сарапшы

Технология «Stepbystep»

     Технология «Stepbystep» создает условия для развития гибкости мышления младших школьников: обеспечение благоприятной атмосферы, предоставление ученику свободы выбора области приложения сил и знаний; обогащение обучающей среды разнообразными новыми предметами;  поиск альтернативных подходов  к решению учебных задач;  углубленное изучение предметов и явлений окружающего мира.  

 Организация учебно-воспитательного процесса в рамках этой технологии имеет ряд характерных особенностей. Новым способом организации учебного процесса является работа детей в центрах обучения (центры науки, математики, конструирования, чтения, языка, искусства и центр драматизации).

     Каждый центр обеспечен соответствующими материалами и оборудованием: книгами по различной тематике, измерительными приборами, развивающими играми, бросовым материалом, природным материалом, поделками детей.

     Учащимся предоставляется возможность выбора центра и заданий, предложенных в нём.  Это становится возможным благодаря тому, что весь материал, подобранный для работы в центрах, направлен на решение задач, поставленных учителем перед уроком.

     Учителя, работающие по программе «Stepbystep», побуждают детей к исследованию, коллективному решению проблем и активному диалогу. Успешной организации учебного сотрудничества в рамках программы способствуют особая социальная среда.

      При такой организации труда работа каждого школьника строится в соответствии с его индивидуальными особенностями.

     Вступая в «новые отношения» с учителем и друг с другом, дети постепенно становятся субъектами учебной деятельности, приобретая самое главное умение – умение самостоятельно учиться. Работа в малых группах, в парах, оказывает большое влияние на формирование детского коллектива, учебной мотивации и произвольного принятия учебной задачи в любой предметной области.

     В основе приемов и методов учебного сотрудничества лежит совместная деятельность и поиск.

     Дети любят, когда уроки проходят по центрам активности. Им это интересно! У детей повышается познавательная активность, появляется чувство удовлетворения от общения в группе, чувство уверенности в себе, повышается самооценка и ответственность за проделанную работу.

     Технология «Stepbystep» наиболее применима, на мой взгляд, на уроках познания мира. Детям очень нравится работать с дополнительными источниками (хрестоматиями, различными энциклопедиями, словарями), узнавать что-то новое, одновременно подкрепляя знания практическими умениями (нарисовать, вырезать, сконструировать и т.д.). Работая в группе, дети могут выполнить модель данной темы. Это умение затем используется при составлении различных таблиц самостоятельно, дома, для справочного пособия. Так, выполненные таблицы Кенжетаевым А., Готфридом В., Олейником Н. «Суффиксы», «Приставки», «Склонение имен существительных», затем использовались всем классом и передавались другим классам.

      Высшей оценки заслужили групповые работы детей, выполненные дома с использованием компьютера и Интернета, плакаты по теме «Растения и животные горных районов» (Дастаевы Дамир и Даурен, Шулен Руслан), «Понятие о космосе» (Ифутин Роман, Добань Стас, Лукашин Илья), без участия родителей, так как дети умеют работать с компьютером.

Мною накоплен определенный опыт по технологии «Stepbystep». Это разработанные уроки по познанию мира, измерители по темам. Результаты, которых добилась я, позволили мне делиться опытом с коллегами в своей школе, а потом и в городе. В течение трех лет руковожу городской творческой группой учителей, внедряющих эту технологию. У меня много последователей. В нашей школе внедрили эту технологию  Артамонова Н.Н., Басанец В.В. Учитель Басанец В.В. уже второй год сама проводит мастер-класс.

Учителями творческой группы показаны открытые уроки в школах города, проведены семинары, выпущен сборник уроков «Методические разработки уроков в режиме технологии «Stepbystep» (составители: учителя школ города).

По линии городского отдела образования проходят оргдеятельностные игры, где учителя, желающие узнать и изучить новые технологии, в конце учебного года представляют  собственные наработки, показывают знания теории по избранной технологии. Результатом работы творческой группы –  итог оргдеятельностных игр – стало получение сертификатов тренера городского уровня по внедрению данной технологии – 6 человек, и 4 человека – школьные тренеры.

 Бесспорно, что только технологический подход обеспечит высокое качество обучения  в современной школе.

                       Мурадымова Гельчеря, учитель начальных классов, руководитель творческой группы

Воспитатель

Образование: Высшее

Категория: Без категории

Стаж: 6 года

Должность: учитель казахского языка и литературы

Образование: высшее, магистратура ПГПУ им. С. Торайгырова 2001г, 2004г.

Специальность: "Учитель казахского языка и литературы", "Филолог"

Квалификационная категория: педагог-модератор

Стаж работы: 5 лет

Учитель музыки

Образование: средне-специальное

Категория: педагог

Стаж: 2 года