Ортаңғы топ тәрбиешісі: Асель Рымбековна Шишова

Еңбек өтілі: 1 жыл

Санаты: жоқ

Учитель русского языка и литературы, образование высшее, педагог- мастер, стаж 38 лет

Образование : высшее

Категория: педагог-исследователь

Стаж работы: 38

Помощник воспитателя

Образование: средне-специальное

Квалификация: повар 3 разряда

Стаж работы в данной организации: 6 лет

БЕЙСЕКЕЕВА ГАЗИЗА САГАДАТОВНА - оқу ісі жөніндегі басшы орынбасары 

Білімі: жоғары

Жұмыс өтілімі: 13 жыл

Біліктілік санаты: педагог - зерттеуші

«Білім туралы», «Тілдер туралы», «Педагогикалық әдептің кейбір мәселелері туралы», «Педагогикалық мәртебесі туралы» Заңдарын орындалуын басқару, бақылау.

1. «Білім туралы» заңын жүзеге асыру жөніндегі құжаттарды, әдістемелік нұсқау хаттағы, ЖМББ стандартындағы нұсқауларды меңгеру және орындау;
2. Оқу-тәрбие процесін, білім беру ұйымының қызметін ағымдағы жоспарлауды ұйымдастыру;
3. Мектептің педагогикалық кеңесінің жұмысын ұйымдастыру, басқару;
4. Мектептің даму, жалпы мектеп жоспарларын құрастыру жұмысын ұйымдастыру.

Педагогикалық әдеп жөніндегі кеңес құрамы жұмысын бақылау.

  Мисфахитдинова   Кульгайша    Калиевна  1960 жылы  12  қыркүйекте  Павлодар облысы,  Ермак  ауданындағы Сынтас  кентінде  дүниеге келген.

         1968-1976 жылдары сегіз жылдық  мектеп қабырғасын аяқтады. 1976 жылы  Екібастуз қаласындағы  педагогикалық  музыка  бөлімшесіне  түседі. 1980 жылы  ән-күй мұғалімі мамандығы  бойынша білім алады. 1980-1982 жылы №31 мектебінде мұғалім болып  істеді. 1982-1984 жылы  Павлодар қаласында Статистикалық  басқармасында  оператор қызметін  атқарды. 1984 жылы  тұрмыс құрды.Успенка  ауданы    Вознисенка  ауылында  бала – бақшасында  ән-күй сабағынан тәрбиеші  қызметін   атқарды. 1986-2000 жылдары Вознесенка ауылында  мектепте  ән –күй  мұғалімі болып  қызметін атқарды.

         2000жылы  тамыз айында   Ленин  кентіне  оралды. 2000 жылда  қыркүйек  айынан  бастап  №31жалпы орта білім беру  мектебінде ән- күй сабағына мұғалімі ретінде  қабылданды. Қазіргі  уақытта  аталмыш мектепте мұғалімдік  жұмысын атқаруда .

Учитель казахского языка и литературы

Образование: высшее

Категория: нет

Стаж: нет

Педагог-модератор музыки. Образование высшее. Стаж работы - 14 лет.

Педагог-модератор, хореограф. Образование высшее. Стаж работы - 5 лет.

ЗДУР, учитель информатики и физики.

Координирует работу педагогического коллектива по внедрению информатизации и цифровизации в учебно-воспитательный процесс, своевременному заполнению «Kundelik», «Bilimland», "НОБД" готовит документацию по данному вопросу в вышестоящие организации, а также координирует работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ по предметам ЕМЦ.

Заместитель руководителя по учебной работепервой категории, учитель казахского языка и литературы, педагог-исследователь.

1) контролирует выполнение образовательных программ в 5 – 11 классах по предметам гуманитарного цикла;

2)занимается движением учащихся;

3) организует индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися, требующими специального педагогического влияния (5-11 класс);

4) занимается предварительной аттестацией учащихся (1 – 11 класс);

5) занимается сбором информации по успеваемости и качеству знаний учащихся с последующим анализом и выработкой рекомендаций;

6) курирует параллели 5,6 классов (с русским языком обучения), ведение школьной документации;

7) Организует и контролирует работу по инклюзии, обучение на дому.

8) Курирует организацию работы с одаренными детьми.

Образование: высшее

Учебное заведение, год окончания: Павлодарский Пединститут, 1982 г.

Стаж: 42

Категория: педагог-модератор

Педагог-модератор английского языка. Образование высшее. Стаж работы -  5 лет.

1. Организация инновационной деятельности и руководство научно-методической работой школы:внедрение инновационных педагогических технологий и координация усилий учителей по их освоению.
2. Стратегическое и текущее планирование:

разработка текущего и перспективного планирования деятельности педагогического коллектива (годовой план школы);

разработка рабочих учебных планов школы (РУП);

разработка плана внутришкольного контроля (ВШК).

1. Комплексный анализ деятельности:анализ деятельности школы за учебный год. Мониторинг результатов работы школы для принятия управленческих решений.
2. Развитие академического партнерства:организация и поддержка контактов с ВУЗами для обеспечения преемственности образования.
3. Координация профильного обучения и экспериментальной деятельности:научное руководство процессом внедрения профильного обучения.
4. Руководство Методическим советом:контроль деятельности методических объединений (МО) и распространение инновационного педагогического опыта.
5. Профессиональный рост:координация работ творческих групп и курирование проекта «Школа молодого учителя».
6. Управление научно-исследовательским потенциалом учащихся:координация работы Научного общества учащихся (НОУ), подготовка к научным конкурсам и соревнованиям.
7. Реализация языковой политики:курирование полиязычного образования в школе.
8. Управление качеством образования (5–11 классы):контроль выполнения образовательных программ по ключевым предметам (математика, русский язык и литература).
9. Координацияработы гимназических классов, контроль выполнения образовательных программ (2-9 гимназические классы).
10. Администрирование старшего звена:курирование параллелей 9–11 классов, ведение соответствующей школьной документации.
11. Преемственность между ступенями образования:координация методического взаимодействия учителей основной школы и старших классов для адаптации учащихся 10 классов.
12. Контроль системы дополнительного образования:мониторинг работы предпрофильных и профильных спецкурсов и кружков.
13. Координация вопросов педагогической этики:координация работы совета по педагогической этике, поддержание профессиональных стандартов поведения.