Спортта, сәнде, экономикада және білім беруде трендтер бар. Білім берудегі трендтер - бұл оны өзгерту үрдісі. Соңғы онжылдың ішінде білім беру жүйесінде оқыту сапасы мен оның нәтижелерін жақсарту мақсатында педагогикалық инновациялар мен оқытудың компьютерлік әдіснамалары белсенді түрде енгізілуде. Қазіргі білім беру үрдістерінде білім беру мазмұнының өзгеруіне әсер ететін негізгі фактілерді атап өткен жөн: бұл білім беру парадигмасының негізі болып табылатын оқытудың жаңа жағдайлары мен белсенді әдістерін жасау, қоғам тарапынан өз білімін үздіксіз жаңартуға, тез қайта оқуға, өзін-өзі дайындауға және тез өзгеретін әлемде сәтті өмір сүру үшін өз қабілеттерін қолдану саласын өзгертуге қабілетті сыни тұрғыдан ойлайтын және функционалды сауатты тұлғаны даярлауға қойылатын талаптардың артуы.
Мектептегі білім сапасы мұғалімдердің кәсіби дайындығының сапасымен анықталады деп бекер айтылмаған. Мұның бәрі педагогтің әдістемелік және пәндік даярлығы мен қайта даярлығын үнемі жетілдіруді талап етеді, өйткені қазіргі білім беру парадигмасы назарды «өмір бойы жақсы білім алу» арқылы «өмір бойы білім алу» қажеттілігін түсінуге аударды. Педагогтердің біліктілігін арттырудың мәні тыңдаушыларды ақпараттың белгілі бір мөлшерімен қанықтыру емес, олардың білімнің пәндік мазмұнымен жұмыс істей білу, өз қызметін жобалау және модельдеу сияқты дағдыларын дамыту болып табылады. Сондықтан біліктілікті арттыру жүйесін дамытудың қазіргі кезеңі педагогтердің біліктілігін арттырудың мазмұнындағы, нысандары мен технологияларындағы базалық құндылықтарды қайта ойлаумен сипатталады. Н. Ә. Назарбаев «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту - Қазақстан дамуының басты бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауында педагогикалық құрамның сапасын арттыру қажеттігін атап өтті. «Педагогикалық құрамның сапасын арттыру маңызды. Базалық педагогикалық білім беру стандарттарын, мектептер мен жоғары оқу орындары оқытушыларының біліктілігін арттыруға қойылатын талаптарды күшейту қажет».
Білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасында педагог мәртебесін арттыруға баса назар аударылған: әлеуметтік саланы одан әрі жаңғыртудың басты бағыттарының бірі - заманауи білім беру жүйесін дамыту және жоғары білікті кадрлар даярлау. Қазіргі уақытта біз қарқынды әлеуметтік, саяси және экономикалық қайта құрулар үдерісін байқап отырмыз және кадрларды даярлау мен қайта даярлау сапасы - елде жүргізіліп жатқан реформалар табысының аса маңызды кепілі. Біліктілікті арттырудың заманауи жүйесі нақты білім беру мекемелерінің талаптарына сай келетін және оқытушылардың қалыптасқан кәсіби-педагогикалық құзыреттілігін ескеретін икемді, серпінді жүйе болып табылады.
Павлодар қаласы білім беру бөлімінің әдістемелік қызметі қолда бар ресурстарды ескере отырып, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Павлодар облысы бойынша педагогикалық шеберлік орталығы, «Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы Павлодар облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты, өңірдің жоғары оқу орындары, «Атамекен» Ұлттық кәсіпкерлер палатасы, адамның үйлесімді дамуы ұлттық институты білім берудің барлық деңгейлеріндегі педагогтерді күн талаптарына сәйкес бюджеттік негізде жүйелі, көпвекторлы курстық даярлаумен қамтамасыз етеді.
Жаңартылған мазмұнды енгізудің барлық кезеңінде 2016 жылдан бастап 3398 педагог қайта даярлаудан өтті, бұл 100% - ды құрайды, оның ішінде 2020 - 2021 оқу жылының шектеу шаралары жағдайында қашықтықтан оқыту форматында 425 педагог даярлаудан өтті.
Қайта даярлауға құзыретті тәсілді қамтамасыз ету талаптарына және кәсіби маңызды құзыреттерді жетілдіру қажеттілігіне сәйкес мектеп педагогтері «Тиімді оқыту», «Мектептегі мұғалім көшбасшылығы», «Педагогикалық қоғамдастықтағы мұғалім көшбасшылығы» сияқты сұранысқа ие бағдарламалар бойынша курстық даярлықтан өтеді. 2019 жылы оқу жоспарларына «Графика және жобалау», «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» жаңа пән салаларын енгізу аралас мамандықтардың 80-нен астам мұғалімдерін уақтылы даярлауды талап етті. Кәсіпкерлік және бизнес мәселелері бойынша сапалы дайындықты «Атамекен» Ұлттық кәсіпкерлер палатасы қамтамасыз етті. Жаңартылған мазмұнды енгізу оқу жетістіктерін бағалау, сабақты зерттеу, TIMS және PISA халықаралық зерттеулеріне арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау мәселелері бойынша педагогтердің арнайы даярлығын талап етті. Осы бағыттар бойынша арнайы әдістемелік даярлықтан 300-ден астам педагог өтті.
2021 жылы «Пәндік білімді тереңдету» бағдарламасы бойынша педагогикалық шеберлік орталығының Назарбаев Зияткерлік мектептері ДББҰ базасында педагогтарды кезең-кезеңмен оқыту басталды. Басшылардың кәсіби құзыреттілігі мен менеджменті жетілдірілуде: мектеп басшыларының шамамен 60%-ы және басшы орынбасарларының 74%-ы НЗМ ДББҰ ПШО-ның Кембридж бағдарламасы аясында инновациялық менеджмент курстарынан өтті. Оқытуды бейіндеу шеңберінде мектеп директорларының тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарларын кәсіптік бағдарлау жұмысына инновациялық тәсілдер мәселелері бойынша қайта даярлау 100% қамтамасыз етілді.
Осылайша, қарқынды инновациялық, тәжірибелік-эксперименттік қызмет кезеңінде білім беру бөлімінің әдістемелік кабинеті ғылымның практикамен, инновациялық әдістемелік жұмыстармен тығыз байланысын қамтамасыз ететін, орта талаптарына сәйкес педагогтердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруға ықпал ететін жоспарлы, жеке бағытталған біліктілікті арттыруды қамтамасыз етті. Осы жұмыстың нәтижелілігі аттестаттау барысында қаланың педагог кадрларының сапалық деңгейін арттыруға да ықпал етеді. Жаңа форматта аттестатталған педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы және педагог-модератор педагогтардың жалпы санының 61%-ын, оның ішінде жоғары деңгейдегі педагогтер (шеберлер, зерттеушілер, сарапшылар) - 80% құрайды.
