Методическим кабинетом отдела образования г. Павлодара проведено очередное заседание школы наставников «Наставничество как деятельное сопровождение молодого педагога с учетом результатов диагностики уровня профессиональной подготовки. Выбор эффективных форм работы наставника с молодыми специалистами». Заседание состоялось в формате онлайн по обмену опыта работы педагогов школы № 11. Цель - оказание методической помощи молодым специалистам на основе диагностики профессиональных затруднений. Приняли участие более 126 наставников и 128 молодых педагогов, прибывших в этом году.
На заседании выступила на тему: «Наставничество как эффективный инструмент развития кадрового потенциала. Выбор эффективных форм работы с молодыми специалистами» Нурахметова Шолпан Саменовна, методист отдела образования г. Павлодара. Особое внимание участников заседания обратила на руководство приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан № 160 от 24 апреля 2020 года «Об утверждении Правил организации наставничества и требований к педагогам, осуществляющим наставничество», ознакомила с перечнем документов, регламентирующих деятельность наставников. Остановилась на целях и задачах наставничества - повышение профессионального уровня и навыков всех без исключения, включая самого наставника, снижение текучести кадров за счет усиления профессиональной мотивации молодых учителей и предоставления дополнительных возможностей для повышения профессионального статуса опытных педагогов, укрепление профессионального сотрудничества всего коллектива, требованиях по закреплению наставников и оплате их труда, обратной связи. Дала разъяснение о сроках отчетности, предоставления видеоматериалов о совместной работе.
Участникам был представлен положительный опыт работы наставников школы № 11. Заместители директора школы Байжуманова Асем Сапарбековна выступила на тему: «Менторинг как инструмент совершенствования профессиональной компетентности педагогических кадров в школе», Жолдасбекова Кулькен Жумахановна ознакомила с проведением анкетирования и диагностики, с целью выявления наличия имеющихся трудностей в работе молодого специалиста. Остановилась на вопросах планирования индивидуального плана профессионального становления молодого специалиста «Об организации наставничества в школе». Опытные и ведущие учителя школ, победители областных и городских профессиональных конкурсов показали на практике использование интерактивных форм работы наставников. Рафальская Марина Викторовна, наставник, учитель-исследователь русского языка и литературы и молодой специалист Какымова Зарина К, учитель английского языка выступили на тему: «Управление профессиональным развитием молодого педагога в условиях обновленного содержания образования» и рассказали об использовании активных приемов работы на уроках и повышения мотивации профессионального развития молодого учителя. Имангазина Бану Калиевна, наставник, учитель-исследователь математики и молодой специалист Жанайдаров Батырхан Бейсенгалиевич, учитель информатики выступили на тему: «Cовременные подходы к наставничеству в работе с молодыми специалистами», ознакомили с видами наставничества - флэш-наставничество, виртуальное наставничество, групповое наставничество. Мотуз Людмила Васильевна, наставник, учитель начальных классов остановилась на вопросах об организации взаимопосещения уроков с последующим анализом и выводами о продвижении учителя по достижению целей, обсуждения отзывов по наблюдениям уроков, заполнению листа оценивания наставника. Молодой специалист Рахмангулова Аина Ержановна выступила на тему: «О трансформации личности начинающего педагога». Бермухамедов Аблайхан Адильханович, молодой специалист, учитель математики, председатель Совета молодых педагогов ознакомил с планом работы и перспективами совета молодых педагогов. Назаренко Екатерина Григорьевна, Ермоленко Надежда Александровна, психологи школы выступили на тему: «Психолого-педагогические аспекты наставничества». Рассказали о проведении тренингов, опросов, анкетировании, провели тренинг, дали рекомендации по организации взаимодействия наставника с учителем.
Следует отметить, что школа наставников действует второй год, школа молодых учителей - 12-й год под руководством Нурахметовой Шолпан Саменовны.
По итогам каждого заседания школы наставников участникам даются методические рекомендации, документы по нормативно-правовой базе, образцы анкет по диагностике, составляются планы сотрудничества наставника и молодого педагога. Опыт работы школы № 11 будет представлен на городской экспертный совет для обобщения на уровне города. Материалы онлайн встреч размещаются в электронно-методическом электронном дайджесте и рассылаются в школы города для использования на практике.
