В период весенних каникул методическим кабинетом отдела образования  г. Павлодара проведен в онлайн формате семинар «Работа по восполнению пробелов в знаниях учащихся». Приняли участие более 70 учителей английского языка общеобразовательных школ города.

         На семинаре участникам представили свой опыт работы учителя английского языка  школы № 28. В школе накоплен  определенный опыт работы по восполнению пробелов в знаниях учащихся, повторения  программных тем, необходимых  в рамках подготовки к  итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов. Учителя представили наработки в рамках проекта «Оқуға құштар мектеп», в организации летней школы в каникулярный период, о применении информационно-коммуникационных технологий.

Учителя Сандыбаева Назым Жаслановна, Мантыкова Мадина Сахтевна, Раисова Айнель Данияровна, поделились  приемами и методами практической работы во 2 - 11 классах по восполнению пробелов в грамматике английского языка с использованием интернет сайтов, игровых ресурсов, тестов. Учитель Ибатова Айнур Жексембиновна показала возможности доступных для применения в развитии техники чтения, устной речи на уроке, при самостоятельной работе с учащимися с помощью электронной библиотеки, 5-минутных чтений на уроке, чтения детских книг по выбору, проведения внеклассных мероприятий на английском языке в рамках реализации проекта «Оқуға құштар мектеп».

Интересные формы работы с учащимися в период организации летней школы показала в своей презентации учитель Ефименко Ольга Владимировна - это опорные грамматические таблицы, онлайн-тренажеры, игры, живые обучающие презентации, работа с контекстом на закрепление грамматических структур,  которые способствуют развитию практических навыков и интересов детей к изучению языка.

Применение активных форм и приемов подготовки к итоговой аттестации учащихся 9 классов и государственных экзаменов в 11 классах через свою презентацию показала  учитель Боровик Наталья Владимировна. Она  выделила  темы, вызывающие затруднения у учащихся, остановилась на повторении целей аудирования и говорения, поделилась виртуальными приложениями, применяемых ею на уроках для закрепления, повторения изученного, на  дополнительных занятиях, консультациях, самостоятельной работе учащихся.

По итогам семинара учителям были даны конкретные рекомендации, направленные на дальнейшее совершенствование работы по восполнению пробелов в знаниях учащихся, организацию повторения и закрепления изученного.