Методическим кабинетом отдела образования г.Павлодара проведен семинар «Обновление содержания образования в логопедической работе» логопедов и психологов общеобразовательных школ города.

В своем выступлении заведующая методическим кабинетом    Нурахметова Ш. С., главный специалист Деревнина А. Ф. отдела образования г. Павлодара затронули вопросы внедрения инклюзии в современный образовательный процесс школ, отметили значимость работы по внедрению обновлений в системе образования, в логопедии.В рамках семинара практический опыт внедрения инновационных технологий представили Прокопенко Татьяна Алексеевна, Шу Ульяна Григорьевна, Аманкулова Альфия Кабидуллаевна, Амаркулова Алия Даулетхановна, Акказенова Асем Гапаловна, учителя-логопеды СОШ № 15. 

Прокопенко Т. А. в своем выступлении осветила вопросы внедрения инклюзии в рамках речевых классов и внедрения новых методов работы с детьми с разными речевыми диагнозами. Шу У. Г.  остановилась на вопросах коррекции недостатков развития речи для детей с тяжелыми нарушениями речи по обновленному содержанию в начальных классах, внедрении обновления в содержание образовательного процесса в логопедии на уроках произношения, развития речи и на индивидуальных логопедических занятиях. Аманкулова А. К. в своем выступлении «Инновационные технологии в логопедии» сделала обзор новых логопедических технологий, актуальных для внедрения в коррекционной работе с младшими школьниками, имеющими речевые нарушения. Амаркулова А. Д. представила видеофрагменты логопедических занятий с использованием новых технологий и приемов, внедрение которых обеспечит эффективность коррекционного процесса. Акказенова А. Г. предложила спектр новых методов и приемов в логопедической работе.

Участникам семинара представлены видеозаписи занятий по темам выступлений, памятки, рекомендации по коррекции недостатков речи. Материалы семинара пополнили методическую копилку, расширили профессиональный кругозор, способствовали обогащению новыми знаниями в обновлении содержания образования, развитию и  реализации творческого потенциала логопедов и психологов школ города. В ходе обсуждения обозначен круг проблем по работе логопедических пунктов, открытия кабинетов в школах, курсовой подготовки, аттестации психологов и логопедов.