В рамках «Школы директора» продолжена работа практической лаборатории по проблеме разработки и анализа Программы развития общеобразовательной школы.

В СОШ № 34 6 февраля методкабинетом отдела  образования г. Павлодара совместно с филиалом АО НЦПК «Орлеу» института повышения квалификации педагогический работников по Павлодарской области проведен очередной семинар-практикум по проблеме «Программа развития ОО как вектор обновления деятельности ОО в соответствии с государственными приоритетами». В работе школы приняли участие руководители и заместители директоров по учебно-воспитательной и научно-методической работе 42 школ города.

В работе семинара приняла участие Курманова Г. К., начальник управления по административно-организационным вопросам филиала АО НЦПК «Орлеу» института повышения квалификации педагогический работников по Павлодарской области. Тема ее  выступления - «Проблемно-ориентированный анализ деятельности школы (анализ состояния): подходы  решения».

В формате практической лаборатории в групповой работе участниками были подвергнуты анализу основные структурные компоненты Программы развития школ города. В ходе проблемно-ориентированного анализа участники учились выявлять соответствие  SWOT-анализа выявленным проблемам своего учреждения.

Анализируя концепцию желаемого будущего состояния  общеобразовательной организации руководители школ выявляли соответствие подходов к прогнозированию концепции требованиям нормативных документов: «Закона РК об образовании», «Государственной Программы  развития образования на 2020 - 2025 годы», стратегических направлений развития города, области.

На заключительном этапе практикума в ходе анализа продуктивности реализации программы развития участники семинара подвергали оцениванию достаточность и оптимальность целевых индикаторов и показателей в соответствии с целями и  задачами Программы. В рамках обновления содержания образования Программа развития главный стратегический  управленческий документ общеобразовательных организаций, вставшей на позиции стратегического, программно-целевого управления и делающей конкретный шаг в своем инновационном развитии.

Руководитель общеобразовательных организаций является «проводником» государственной образовательной политики и в своей управленческой деятельности должен выстраивать стратегию развития общеобразовательных организаций в соответствии с ее приоритетами и реальной образовательной практикой. Семинар-тренинг будет способствовать повышению управленческой культуры руководителей школ в условиях реализации «Государственной  программы развития образования  Республики Казахстан на 2020 - 2025 годы» и внедрения обновленных стандартов.