Очередное заседание экспертного совета отдела образования г. Павлодара на тему «Состояние и стратегия развития школы в контексте обновления содержания образования» состоялось 20 февраля 2020 года в школе № 34 инновационного типа. В работе экспертного совета приняли участие  заместители директоров по учебной  научно-методической работе 42 школ города. Главной целью проведения экспертного совета является оценка  промежуточных результатов инновационной деятельности школы,  экспертиза положительного опыта педагогической деятельности по реализации Программы развития.

         В рамках заседания совета прошли открытые уроки и занятия спецкурсов в лицейских классах на уровне начального образования с использованием эффективных технологий учителями Устиной  Н. А., Антошиной Н. К., Елубаевой С. Н., Подгайной О. В., Никитиной  Е. С., Склокиной  Л. И.

В рамках презентации  реализации полиязычия  даны  уроки в классах с преподаванием предметов естественно-математического цикла на английском языке учителями Мендыбаеым Ж. Г., Москаленко Е. Н., Дюсеновой С. С., Матюшевой  А. А. и проведены мастер-классы учителей Лымарчук Л. М.,  Григорьевой Н. В по проблемам «Возможности методики CLIL в повышении языковой культуры учащихся с презентацией авторской программы» и «Активные формы организации познавательной деятельности учащихся как средство повышения качества образовательного процесса в классах с преподаванием предмета на английском языке».

Презентация  технологий STEAM - образования, реализуемых в школе, представлена на мастер-классах учителей  Полякова И. О., Медведева Е. С., Наскенова З. Б., Кулибаба А. Г. по темам  «Текстоцентрический подход как необходимое условие полиязычного образования» и  «STEAM - образование. Как сделать преподавание увлекательным». Проблемам реализации полиязычия  посвящена игра-дебаты «Полиязычие как один из приоритетов образования».

Деятельность коллектива школа в рамках  реализации Программы развития удостоена высокой оценке участников экспертного совета. По его итогам принято решение обобщить опыт деятельности администрации по управлению инновационными процессами», опыт работы учителей в рамках полиязычия  и реализации STEAM - образования.