Размер шрифта:
↑Наверх
Телефон доверия
Практико-ориентированный семинар «От техники к образу: практические приёмы изобразительной деятельности с детьми»
04-02-2026 17:26
Практико-ориентированный семинар «От техники к образу: практические приёмы изобразительной деятельности с детьми»

4 февраля 2026 года на базе Детской художественной школы города Павлодара состоялся практико-ориентированный семинар на тему «От техники к образу: практические приёмы изобразительной деятельности с детьми». Цели и задачи:

* обмен профессиональным опытом; использование инновационных и нетрадиционных техник изобразительной деятельности;

* расширение практического инструментария педагогов в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

В ходе семинара участники познакомились с современными подходами к организации изобразительной деятельности, направленными на развитие творческого мышления, воображения и художественных способностей детей. Особое внимание было уделено использованию нетрадиционных техник рисования в образовательном процессе.

С докладами выступили педагоги дошкольных и образовательных учреждений города Павлодара. БатмаеваДария Карангуровна раскрыла значение творческой деятельности как основы развития личности ребёнка. Семсер Мақпал, Альменбаева Бактыгуль Абаевна и АбеноваСандугаш Самаровна представили практический опыт использования нетрадиционных методов и приёмов рисования в детских садах.

Практическая часть семинара была представлена серией мастер-классов педагогов дополнительного образования Детской художественной школы Сулейменовой Г.Р., Канленова М.Е., Рахметова Б.М., Кусаиновой Д.А.. Участники освоили техники монотипии фломастерами, рисования мятой бумагой, ниткографии, а также познакомились с основами аква-грима. Мастер-классы вызвали живой интерес и активное участие слушателей.

Проведённый семинар стал эффективной площадкой для профессионального общения, обмена опытом и практическими наработками. Участники отметили актуальность представленных тем и возможность применения полученных знаний в своей педагогической практике.