Республика күні
День Республики – праздник независимости и единства.
Желаем всем мира, добра и процветания!
- PISA
- ЦППР
- Завершение учебного года
- Страница руководителя
- Государственные услуги
- Рабочие учебные планы
- План работы школы
- Информатизация
- Объявления
- НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
- Школьное питание 2025-2026
- Адал Ұрпақ
- Адал азамат
- Итоговая аттестация
- Самооценка деятельности школы
- Мониторинг образовательных достижений обучающихся
- Учитель, перед именем твоим..
- Скажем коррупции «НЕТ»!
- Новости организации
- МЕТОДИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК
- Воспитательная работа
- ВНИМАНИЕ ОПАСНОСТЬ!!!
- Детские электротравмы и их профилактика
- Для Вас, родители.
- Работа с одаренными детьми
- Профориентационная работа
- Попечительский совет
- Библиотечный час
- Финансирование школы
- Объявления госзакупок
-
Социально-психологическая служба
- Перспективный годовой план работы на 2025-2026 учебный год
- Служба психолого-педагогической поддержки учащихся
- Советы психолога
- План работы школьной службы медиации
- Адаптация пятиклассников
- Возрастные особенности ребенка 6-7 лет
- Памятка психолога для родителей по организации дистанционного обучения
- Памятка для педагога по инклюзивному образованию
- Памятки и рекомендации по половой неприкосновенности личности
- Памятки по профилактике суицида
- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ по профилактике суицидального поведения детей и подростков
- Советы по профилактике суицидального поведения детей
- Логотип акции "Дорога в школу"
- План работы с неблагополучными семьями
- Телефон доверия
-
Инклюзивное образование
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 28 мая 2019 года № 326 Об утверждении Национального плана по обеспечению прав и улучшению качества жизни лиц с инвалидностью в Республике Казахстан до 2025 года
- ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ.
- План работы Службы психолого-педагогического сопровождения
- Фотогалерея
- Полезные ссылки
- Конкурс на вакантную должность
| За год | 0 |
| За месяц | 0 |
| За неделю | 0 |
| Вчера | 0 |
