2021 жылғы 25 қарашада білім бөлімінің әдістемелік кабинеті «Павлодар қаласының №40 жалпы орта білім беретін мектебі» КММ-мен бірлесіп, инновациялық қызметті сараптау шеңберінде ZOOM платформасы арқылы онлайн режимінде семинар өткізіді.
Семинарға бейінді оқыту бойынша 3Д, ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалармен жұмысты қадағалайтын 3Д, Павлодар қаласы мектептерінің мұғалімдері мен психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу мамандары (психологтар, логопедтер, педагог-ассистенттер) қатысты.
Мектеп «Мектеп жағдайында нәтижелер сапасын бағалау жүйесінде инклюзивті білім беруді іске асырудың жаңа тәсілдері» тақырыбы бойынша жинақталған инновациялық тәжірибені ұсынды.
Мұғалім-шебер логопед Қымбат Галлямқызы Матай «Кіші оқушыларда жартыаралықаралық өзара іс-қимыл мен сөйлеуді дамыту» тақырыбы бойынша атқарылған жұмыстарды таныстырып, оқушылардың оқуын жақсартатын және оқуға деген ынтасын арттыруға ықпал ететін тиімді жаттығулармен бөлісті.
Ассистент-педагог Жанаргуль Ризаевна Камалова «Аутист баланы алып жүру процесінде тьютордың рөлі» мәселесі бойынша тәжірибесімен таныстырды.
Дефектолог-логопед Жанболат Асылбек ақыл-ой кемістігі бар балаларды үйде оқытуды жоспарлау жүйесі мен ұйымдастыру ерекшеліктерін ұсынды.
Жас дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Чингиз Кайратович Апсалямов өз жұмыстарымен бөлісті. Оның тәжірибесінің тақырыбы: «OOP балаларымен жұмыс жасау кезінде бейімделген дене шынықтыру құралдарын қолдану».
Сарапшы-педагог, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Алия Кадыровна Каппасова жалпы білім беретін мектеп жағдайында жеңіл зияткерлік бұзылыстары бар оқушыларға арналған «Қазақ тілі»(қазақ тілінде оқыту) пәні бойынша жаңартылған мазмұндағы бейінді оқу бағдарламасын ұсынды.
Педагог-зерттеуші тарих пәнінің мұғалімі Алена Анатольевна Апоченкова 6-сыныпта Қазақстан тарихы бойынша OOP-пен оқушылармен жеке жұмысты ұйымдастырудың өзекті тәжірибесін ұсынды.
Көркем еңбек мұғалімі Наталья Александровна Бедарева ұсақ моториканы дамыту тәжірибесімен бөлісті, практикада қолданылатын тиімді әдістер мен технологияларды көрсетті.
