Мектептің тәрбие жұмысы жүйесі Тәрбие үдерісін басқару құрылымы

«Мен – Патриотпын»отансүйгіштікке тәрбиелеу Мақсаты: Ұлы Отан Соғысына қатысушылардың ерлігі рухында оқушылар бойында азаматтылық пен отансүйгіштікті тәрбиелеу, өз мемлекетінің тарихына деген қызығушылығын арттыру.

Рухани тәрбие

Сынып жетекшілері әдістемелік бірлестігі жұмысының негізгі бағыттарының құрылымы

Психологтың жоғары сынып оқушыларын ҰБТ алдында дайындау жөнінде ата – аналарға ұсынылатын кеңестер Балаларыңызға ҰБТ-ге тиімді дайындалуда көмек көрсету үшін келесі кеңестерге назар аударыңыз: ҰБТ алдында балаңызда қобалжуды көтермеңіздер. Бұл тестілеудің нәтижесінде теріс әсер етуі мүмкін, өйткені бала өзінің жас ерекшеліктеріне байланысты өзінің эмоцияларын ұстай алмауы мүмкін; үйде дайындалу үшін балаңызға ыңғайлы жұмыс орнын жасаңыздар. Сіздің балаңыз дайындалған кезде, ешкім оған бөгет жасамасын; балаңызға дайындалу керек тақырыптарды күндерге бөліп, жоспарлаңыз; балаңызды ҰБТ-ге дайындалу әдістемесімен таныстырыңыз. Пәндер бойынша тестік тапсырмалардың әр түрлі нұсқаларын дайындаңыз да, балаңызды жаттықтырыңыз. Өйткені тестілеу балаңызға таныс ауызша мен жазбаша емтихандардан өзгеше; тестік тапсырмаларды орындаған кезде балаңызға уақытты дұрыс бөлуді үйретіңіздер. Егер балаңызда сағат болмаса, ҰБТ-ге барар алдында оған сағатты беріңіз; балаңызды мадақтап, оның өз - өзіне деген сенімін жоғарлатыңыз; балаңыздың дайындалуының күн тізбесін бақылаңыздар. Сонша ауыртпалық түсіртпеңіз; балаңыздың ішетін тағамдарына көңіл аударыңыздар. Балық, ірімшік, жаңғақ, курага және т.с.с бас миының жұмысын белсендіреді; ҰБТ алдында балаңыз толымды демалу үшін жағымды жағдай жасаңыздар,өйткені ол жақсы ұйықтап, демалу қажет; ҰБТ...

Қош келдіңіздер! Мектеп жасына дейінгі балалардыбілім берумен және тәрбилеумен қамтамасыз етуді арттыруға бағытталған «Балапан» республикалық бағдарламасын игеруге байланысты 2010 жылы мектебімізде «Балақай» шағын орталығы жұмысы ұйымдастырылды. Шағын орталықтың мақсаты – мектеп жасына дейінгі балаларды жан-жақты дамыту және олардың ата-аналарына кеңес беру, әдістемелік қолдау көрсету. Шағын орталықтың негізгі міндеттері: 1. Балалардың денсаулығын нығайту және сақтау. 2. Балаларды ерте әлеуметтенумен қамтамасыз ету. 3. Жеке мүмкіншіліктерін ескере отыра балалардың танымдылығын, адамгершілік қасиеттерін, эстетикалық, дене бітімі, ақыл-ойын дамыту. 4. Ата-аналармен психологиялық-педагогикалық тұрғыдан ағарту жұмысын жүргізу. Шағын орталық мемлекеттік стандарт талаптарына сай мүлікпен, ойыншықтармен, жаңа жиһазбен, техникалық құралдармен жабдықталған. Күн тәртібі балалардың психологиялық және жас ерекшеліктерін ескере отыра құрастырылған. Оқу сабақтары, ұйқы, күніне үш рет тамақтану, серуендеу және ойын қызметін кезектестіру балалардың дене бітімінің және ақыл-ойының дамуына оңтайлы әсер етеді.

Жалпақ табанның (май табан) алдын алу Жалпақ табан— адам табанындағы ойыстың түгелдей немесе жартылай тегістеліп, жалпайып кетуі. Табан ойысының жалпаюына байланысты: көлденең жалпақ табан және ұзына бойлай жалпақ табан болып ажыратылады. Біріншісінде табанғааяқтың 5 бақайшақ сүйегінің алдыңғысы ғана тірек болып, еденге (жерге) табанның басы ғана тимей тұрады. Ал екіншісінде аяқты басқанда, табан толықтай еденге тиеді, ал ондай жағдайда табан ойысының белгісі де қалмайды. Жиі кездесетін түрі — жүре пайда болған немесе статикалық жалпақ табан. Ол балаларда мешел ауруының салдарынан тым көп салмақ қосқаннан болса, ал ересек адамдарда, әсіресе, күні бойы тік тұрып қызмет істейтін (шаштараз, сатушы, т.б.), ауыр дене еңбегінен (жүк тасушы, т.б.), аяқ киімді дұрыс таңдап кимеуден, табанның, тілерсек пен табанның қосылған буынының, жіліншіктің, т.б. жарақаттануынан болады. Жалпақ табанның (май табан) алдын алдын алу жаттығулар Бірінші жаттығу: Түзу ұсталған аяқпен отырып, тізе мен өкшені қосады да оң жақ табанды қатты иіп, сол жақ табанның алдыңғы жағын көтереді. Бұдан соң аяқтарды ауыстырып, жаттығуды қайталайды. Оң жақ аяқ табанының ішкі жиегімен және өкше бетімен сол жақ балтырды сипайды, аяқтарды ауыстырып, қайталайды. Екіншіжаттығу: Орындықтаотырып: • Табан саусақтарын ию. • Табандарды ішке қарату. • Табандарды ішке қарай...

МДҰ қызметінің тұжырымдамалық негіздері Мектепке дейінгі балалаық шақ – әр бір адамның өміріндегі бірегей кезең. Ересектердің міндеті – әр бір бүлдіршін үшін оның қабілеттіктерін ашуға қажетті жағдайлара жасау, оның өмірін қызықты және мазмұнды ету, құрдастарымен және ересектерімен қарым-қатынас жасауға үйрету, білім берудің оңтайлы бағдарғысын белгілеу. Әр бір балаға және отбасыға қолдау және өз уақытында жеке, аумақтық қолжетімді көмек көрсетуге қабілетті мамандарды біріктіретін, ұстанымдық жағынан жаңа үлгідегі МДҰ құру заманауи қоғамның дәйекті қажеттілігіне айналып келеді. Мұндай тәсілдің өзектілігі көптеген отбасылар балаларды сапалы оқыту мен тәрбиелегуге мұқтаж болып отырған жағдайларда арта түседі. Стратегиялық мақсаты: баланың психологиялық-денелік жағынан салауатты, құзіретті, қатынас байланыстық және шығармашылық дағдыларды меңгерген, қоршаған дүниеде барабар өмір сүруге қабілетті, сергек және еркін ойлай білетін жеке тұлғасын қалыптастыру. Міндеттері: - жасы кіші балаларды тәрбиелеу мен оқыту үдерісін сапалық ресурстық қамтамасыз ету; - МДҰ дамуының тетіктерін жасау және олармен қамтамасыз ету; - МДҰ дүниежүзілік стандарттармен уақыт талаптарына сәйкес келетін дамытушы заттық-кеңістіктік және білім беру ортасын қалыптастыру; - МДҰ –да білім беру үдерісін жаңғырту; - мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істейтін...

. СУКЕР БАХЫТГҮЛ Шағын орталық әдіскері Еңбек өтілі - 3 жыл. Ұйымдастырушы- педагог. Орта арнайы - Павлодар Инновациялық көп профильді колледжі. . . . . . . . . . АХТАМБЕРОВА БАҚЫТНУР АЙДАРБЕКҚЫЗЫ Шағын орталық тәрбиешісі Еңбек өтілі 13 жыл, бастауыш сынып мұғалімі. Білімі жоғары - Новосібір Мемлекеттік Педагогикалық Университеті. . . . НҰРМАҒАМБЕТОВА ӘЛИЯ ҚАЙЫРБЕКҚЫЗЫ Шағын орталық тәрбиешісі Еңбек өтілі 3 жыл, тарих және география мұғалімі. Білімі жоғары – Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты. . . . . . . КАЛЕНОВА АЙГҮЛ АЙТЖАНҚЫЗЫ Шағын орталық тәрбиешісі Еңбек өтілі 9 жыл, бастауыш сынып мұғалімі. Білімі жоғары, Павлодар Мемлекеттік Педагогикалық институты. . . . . НИКОНОВА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА Шағын орталық тәрбиешісі Еңбек өтілі 20 жыл,I санатты тәрбиеші. Білімі орта - арнаулы - Б.Ахметов атындағы педагогикалық колледж . . . . . . . . . КОМКОВА ЛИНА ПЕТРОВНА Тәрбиешінің көмекшісі Еңбек өтілі 15 жыл Білімі орта . . . . . САЛЫКОВА ГҮЛЖАН ЖАНАТҚЫЗЫ Тәрбиешінің көмекшісі Мамандығы жоғары Павлодар Мемлекеттік Педагогикалық Институты Мамандығы «Бастауыш оқыту әдістемесі» Еңбек өтілі: жоқ . . . . . . МЫРЗАТАЕВА НҰРГҮЛ НҰРТАЙҚЫЗЫ Мектепалды топ тәрбиешісі Еңбек өтілі 19 жыл Білімі жоғары Павлодар Мемлекеттік Университеті Мамандығы "Бастауыш оқыту әдістемесі" . . . . ХАЙДАРОВА...

Мектеп газеті №1 Мектеп газеті №2 Мектеп газеті №3 Сәлем! Желтоқсаң-2015 Сәлем! Қаңтар – ақпан-2016 Сәлем! Нурыз-2016 Мектеп-газеті-Қыркүйек-2016-жыл.docМектеп газеті № 1жүктеуМектеп газеті № 2жүктеуМектеп газеті № 3жүктеуМектеп газеті № 4жүктеуМектеп газеті № 6жүктеуМектеп газеті № 7жүктеуМектеп газеті № 8жүктеуМектеп газеті № 9жүктеуМектеп газеті № 10жүктеуМектеп газеті № 11жүктеуМектеп газеті № 12жүктеуМектеп газеті № 13жүктеуМектеп газеті №14жүктеуМектеп газеті №15жүктеуМектеп газеті №1жүктеуМектеп газеті №16жүктеуМектеп газеті № 17жүктеуМектеп газеті №2жүктеуМектеп газеті №3жүктеуСәлем! Желтоқсаң-2015жүктеуСәлем! Нурыз-2016жүктеуСәлем! Қаңтар – ақпан-2016жүктеумектеп-газеті-қыркүйек-2016-жылжүктеу

Құрметті әріптестер! Сіздерді кәсіби мерекелерлеріңіз – «Мұғалімдер күнімен» шын жүректен құттықтаймыз. Мұғалім – қай қоғамда болмасын құрметті қызмет болған және бола береді. Барлық адамзат баласы «ұстаздық еткен жалықпас, үйретуден балаға» ұранына бас иеді және «білім беру рухын» естерінде мәңгі сақтап келеді. Әрбір саналы азамат үшін, қадірлі мұғалім-ұстаз атының мәртебесін одан әрі биіктету – сіз бен біздің негізгі ұстанған басты бағытымыз болуы тиіс. Еселі еңбектеріңіз, тәжірибелеріңіз, ұрпақ тәрбиесіне арналған игі істеріңіз көпшіліктің құрметінде, ыстық ықыласында мәңгілік қалады. Ел үшін атқарған қызметтеріңіз өзінің лайықты жоғары бағасын алатынына сенімдіміз. Осы мерекеде, зор денсаулық, асқан бақыт, отбасыларыңызға амандық және білікті де дарынды шәкірттеріңіз көп болсын! Сіздерге, шынарлы шың жетістіктері мен тың шығармашылық табыс, одан әрі қарай көркейе берулеріңізге тілек білдіреміз! [embed]http://youtu.be/BoRRcWApFRw[/embed]

мат Мат диктант мат 1 мазмұн-3кл жазба жұмысы Әбілхан Қастеев дыбыстық талдау Дүниетану пәнінен бастапқы тест тапсырмалары Дауыссыз н мен ң Дауыссыз дыбыстарды қайталау «Мир вокруг»

Деление текста на части Имя существительное Личные окончания глаголов Орфография Подбор заглавия к тексту. Определение его темы Правописание глаголов Синтаксический разбор предложения Словосочетание Стили речи Текст-повествование Презентация к уроку Wie hoch ist der Gipfel des Berges Лексико-грамматический тест Кроссворд Внешность Игра Der beste Kenner der Deutschsprache Грехов Руслан карточки от Зеленчуковой А.А.

Жұмыстық оқу жоспары № 40 жалпы орта білім беру мектебі бастауыш буынының (оқу қазақ тілінде жүргізілетін). № Білім беру салалары мен оқу пәндері Сыныптар бойынша аптасына сағаттар саны 1 2 4 1. Инвариантты компонент (базалық) I Тіл және әдебиет 7 8 10 1. Қазақ сауаты 7 - - 2. Қазақ тілі - 4 4 3. Әдебиет - 4 4 4. Орыс тілі - 2 II Математика 4 4 5 5. Математика 4 4 5 III Жаратылыстану 2 2 2 6. Дүниетану 2 2 2 IV Адам және қоғам 1 1 1 7. Өзін-өзі тану 1 1 1 V Өнер 2 2 2 8. Музыка 1 1 1 9. Бейнелеу өнері 1 1 1 VI Технология 2 2 2 10. Еңбекке баулу 2 2 2 VII Дене шынықтыру 3 3 3 11. Дене шынықтыру 3 3 3 Инвариантты оқу жүктемесі 21 22 25 2. Вариативті компонент 2.1 Мектеп компоненті Таңдауы бойынша сабақтар 2 2 2 "Happy English" 1 1 Компьютерлік сауаттылық 1 1 Қазақ сауаты 1 Театр студиясы 1 2.2 Оқушы компоненті Жеке және топтық кеңестер, белсенді-қозғалыс сипатындағы сабақтар 1 2 2 "Домбыра" музыка үйірмесі 1 1 Сәлем газеті 1 "Қандай ғажап бұл әлем" үйірмесі 1 Вариативті оқу жүктемесі 3 4 4 Оқу жүктемесінің барынша көлемі 24 25 29       Жұмыстық оқу жоспары № 40 жалпы орта білім беру мектебінің бастауыш буыны (оқу орыс тілінде жүргізілетін). № Білім беру салалары мен оқу пәндері Сыныптар бойынша...

2015-2016 оқу жылында мектеп «Тұлғалық-бағдарлы оқытудан (Якимандық) тұлғалық-әрекетшілдікке» тақырыбы бойынша жұмыс істеді. Педагогикалық ұжым өз алдына келесі тапсырмаларды қойды: Тапсырма жағымды мәселелер 1. Білім берудің қызметтік мазмұнының мәселесін (мектеп дамының теориясы) тұлғалық-бағдарлы оқытумен (Якимандық) біріктіру арқылы зерттеу. 1) 2015-2016 оқу жылында ПК БАИ, ИнЕУ және ПМПИ қайта даярлауын 61 педагог өтті. Оның ішінде бюджетті – 22 мұғалім (32,4%), ( 2012-13 жылы - 21 %), шаруашылық есеппен 39 мұғалім (57,4%), 57 мұғалім орыс тілінде оқытатын және 4 – қазақ тілінде, келесі пәндер бойынша: - өзін-өзі тану - 18 - физика - 1 - ПДТ сыныптары - 21 - орыс тілі - 1 - математика – 2 - 3-деңгейлі 3 айлық курсы – 1 - ЦИТ – 7 - 1-деңгейлі 3 айлық курсы - 1 - биология -2 - кітапханашылар – 3 - музыка – 1 - психолог – 1 - ДОТІЖО – 1 - тарих - 1 2) гуманитарлы және жаратылстану-математикалық циклді пәндер бойынша құзырлы-бағдарлы тапсырмаларды жасау бойынша және қалалық шығармашылық топтарында және химия және биология пәні бойынша оқушылардың жетістіктерінің бақылау өлшеуіштерін құрастыру бойынша облыстық шығармашылық тобында мектеп мұғалімдерінің белсенді жұмысы; 3) жыл бойы өткізілді: Мектеп оқушыларының функционалды сауаттылығын қалыптастыру бойынша жыл бойы педагогикалық кеңестер, «Оқушылардың оқу...

Мазмұны Кіріспе 1. Мектептің бастапқы жағдайы 1.1 Тұжырымдамалық идеялар және оның жүзеге асырылуы 1.2 Мәселелер, қиындықтар және шешімін таппаған сұрақтар 1.3 Мектептің мақсаттық бағдарламасы 2.Келешек экологиялық мәдениет мектебі ретіндегі үлгісі 2.1 Қойылған мақсатқа жетудегі басты құралы мектеп үлгісі 2.2Негізгі бағыт пен қызметтің қалыптасуы 3. Оқу жылдарындағы мектеп дамуының хронологиялық кезеңдері 3.1 №40 мектептің мақсаттық даму бағдарламасы 3.2Білім беру процесін жетілдіру 3.3 Ғылыми –зерттеу жұмысы 3.4ОТП ресурстық қамтамасыз етілуі 4. Болжанған нәтиже 5.ОТП тәжірибесінің бағдарлама жоспарына енуі Кіріспе №40 мектептің даму бағдарламасы осы білім беру ұйымы Концепциясының тәжірибе жүзіндегі құжаты болып табылады, өз кезегінде ҚР Президенті және Үкіметінің білім аймағындағы ғылыми материалдары мен құжаттық бағдарламалары талаптарына сай құрылған. Бұл бәрінен бұрын: - «2001-2020 жж арналған ҚР Мемлекттік білім беруді дамыту бағдарламасы» - «Әлеуметтік –экономикалық модернизациялау- Қазақстан дамуының басты көрсеткіші» Ұлт көшбасшысы Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауынан (2012ж); - «Қазақстанның әлеуметтік модернизациясы: Жалпыға бірдей еңбек қоғамына 20 қадам» Н.Ә.Назарбаев (2012ж); - ҚР Тұңғыш Президенті интелектуалдық мектебінің концепциясы (2009ж); - Қазақстан әлемдік дағдарыс...

Ата-аналар өтініші Кәмелетке толмаған балалардың туу туралы куәлігінің көшірмесі. Үй кітапшасының немесе мекен-жай анықтамасының көшірмесі Егер отбасы толық болса, ата-анасының еңбекақысы туралы анықтамасы. Егер ата-аналары ажырасқан болса, алимент төлемінің мөлшері туралы немесе әкесінің алимент төлемейтіні туралы анықтамасы. (Соттар әкімшілігі, мекен-жайы Естая,54/1,653573) Егер бала некеден тыс туса, ХҚКО бала анасының айтуы бойынша жазылғаны туралы анықтама. Егер бала некеден тыс туса және әкесі өзінің әкелігін мойындап, бірақ баламен тұрмаса, алимент төлемінің мөлшері туралы немесе әкесінің алимент төлемейтіні туралы анықтамасы. (Соттар әкімшілігі, бұрынғы 8 март фабрикасы). Егер ата-анасы жұмыс істемесе, жұмыспен қамту орталығынан жұмыссыз екендігі есепке алынғаны туралы анықтамасы,(ХҚКО, сосын Кривенко,25, 121 каб) Барлық құжаттарды жинаған соң ТТЖ актісі құрылады.