Қазақстан Республикасы мемлекеттік қызметшiлерiнiң ар-намыс кодексі туралы

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдармаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері мен оларға теңестірілген тұлғаларға біліктілік санаттарын беру (растау) үшін аттестаттаудан өткізуге құжаттар қабылдау мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандартынан көшірме»   Мемлекеттік қызмет көрсету тәртібі Мемлекеттік қызмет көрсету мерзімі – 20 минут 1) құжаттар топтамасын тапсыру үшін күтудің рұқсат етілген ең ұзақ уақыты – 20 минут. Мемлекеттік қызмет көрсету нысаны: қағаз жүзінде. 6.Мемлекеттік көрсетілетін қызметтің нәтижесі – Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі ортаі жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері мен оларға теңестірілген тұлғаларға біліктілік санаттарын беру (растау) үшін оларды аттестаттаудан өткізуге құжаттарды қабылдау осы Стандартқа 1-қосымшаға сәйкес құжаттарды қабылдау туралы қолхат болып табалады. Мемлекеттік қызмет көрсетудің нәтижесін ұсыну нысаны: қағаз жүзінде. Мемлекттік қызмет жеке тұлғаларға (бұдан әрі – көрсетілетін қызмет алушы) тегін көрсетіледі. 8.Көрсетілетін қызметті берушінің жұмыс кестесі Қазақстан Республикасының еңбек заңнамасына сәйкес демалыс және...

25 жыл – бұл көп пе әлде аз ба? Балалар үшін – бұл мәңгілік. Ересек адам үшін – артта қалған балабақша, мектеп және тағы басқа оқу мекемесі, кәсіби тұрғыдан өсуінің басы. Мемлекет өмірінде – көп ғасырлы тарихы бар түрлі мәдени, әлеуметтік-экономикалық және саясаттағы ғасырдың төртінші бөлігі. Мектеп өміріндегі 25 – бұл бар жоғы бірнеше ұрпақтың ауысуымен келетін мемлекеттік саясатын көрсететін екі жарымнан оң жылдық. Қырық бірінші мектеп – біздің тәуелсіз еліміздің құрдасы. өтіп бара жатқан ғасырдың соңғы онжылдығында туған ол, жаңа мыңжылдыққа қадамын нық басты. Оның қабырғасында көптеген өзгерістер болды, бір-ақ меткеп ең бастысын жасады: балаларды білімге шақырып, ойлауға, ең етуге үйретті. Осы жылдар ішінде мектепті мыңнан аса оқушы тәмәмдәп, олар тек Қазақстанда ғана емес сонымен бірге шет елдерде де жымыс жасайды. Қырық бірінші мектептің тарихын жетік білетін адамды алғаш директоры – «ҚР білімінің озаты» Валентина Владимировна Смерницкая деп санауға болады. 1990 жылдан бастап ол үздіксіз он сегіз жыл бойы № 14 мектептің директоры ретінді қызмет атқарды. Біз құрылыс вагонында таныстық, сол кезде ол жаңадан мектеп директоры ретінде сайланып, ата-аналарға ерекше мектеп болады деп педагогикалық ұжымды, оқушыларды жинаған болатын, құрылыстың барысын бақылап, құрылғыларды қабылдап жатқан кез еді. Ал мектептің өзі болса әлі де...

жоба   Үш тілде білім беруді дамытудың 2015-2020 жылдарға арналған жол картасы Бағдарламаның төлқұжаты   Бағдарламаның атауы 2015-2020 жылдары үш тілде білім беруді дамыту жол картасы (бұдан әрі - Жол картасы ) Әзірлеу үшін негіз Елбасының 2015 жылғы 23 сәуірде Қазақстан халқы Ассамблеясының XXII сессиясында берген тапсырмасы, сонымен бірге, «Баршаға арналған қазіргі заманғы мемлекет - 100 нақты қадам» Ұлт жоспарының 89-тармағын іске асыру шеңберінде Бағдарламаны әзірлеуші Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігіҚазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрлігі   Жол картасын іске асыруға жауапты ұйымдар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігіҚазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрлігі Қазақстан Республикасы Инвестициялар және даму министрлігі   Мақсаты Қазақстан Республикасында білім берудің барлық деңгейлерінде бәсекеге қабілеттілікті арттыру үшін үш тілде білім беруді кезең-кезеңмен енгізуді қамтамасыз ету және адами капиталды дамыту Міндеттер - үш тілде білім беру шеңберінде тілдерді оқытудың бірыңғай стандартын әзірлеу есебінен бірыңғай білім ортасы контекстінде үш тілде білім беру сабақтастығын қамтамасыз ету; - тілдерді үйрету талаптарына сәйкес оқу бағдарламаларының мазмұнын, білім беру ресурстары мен бағалау жүйесін жаңарту; - Қазақстанда үш...

2015-2020 жылдарға арналған үш тілді білім беруді дамыту жол картасына қосымша   2015-2020 жылдары үштілді білім беруді дамытудың жол картасын іске асыру бойынша іс-шаралар жоспары № р/с Іс-шаралар атауы Жауапты орындаушылар Аяқталу формасы Орындалу уақыты 1 2 3 4 5 1. Нормативтік және құқықтық базаларын жетілдіру 1.1 Коммуникативтік әдісті есепке ала отырып пәнаралық және қосымша тақырыпты, пәндегі басымдылықтарды, тілдік пәндерді оқыту бағдарламасына өзгерістер мен толықтырулар енгізу   БҒМ Бұйрық 2016-2020 ж.ж. 1.2 CEFR тілді оқыту халықаралық стандарты негізінде ағылшын тілін деңгейлік оқыту бағдарламасын әзірлеу және бекіту, оларды оқыту және бағалау жүйесі БҒМ Бұйрық 2016-2017 ж.ж. 1.3 Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту стандартына өзгерістер мен толықтырулар енгізу және үштілді білім беру бөліміне қажетті жағдай жасау   БҒМ ҚР Үкіметінің қаулысы 2015 ж. IV тоқсан   1.4 2020 жылдан бастап қазақ тілінде оқытпайтын мектептердің жоғарғы сыныптарында «Қазақстан тарихы» пәнін қазақ тілінде оқыту, білім беру стандартына және оқу бағдарламаларының кіріспе бөліміне өзгерістермен толықтырулар енгізу БҒМ НЗМ (келісім бойынша)   Бұйрық   2020 -2021 ж.ж. 1.5 2020 жылдан бастап орыс тілінде оқытпайтын мектептердің жоғарғы сыныптарында «Дүние жүзі тарихы» пәнін...

1. Қазақстан Республикасы мемлекеттік қызметшілерінің әдептілік нормаларын және мінез-құлық қағидаларын одан әрі жетілдіру жөніндегі шаралар туралы 2. Қазақстан 2020 болашаққа жол Қазақстан Республикасы мемлекеттік жастар саясатының 2020 жылға дейінгі тұжырымдамасы туралы 3. Жас ұйымдар 4. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы

 

Мектептің олимпиадасының қорытындылары Мектептің олимпиадасының қорытындылары жүктеу

 

Азаматтарды жеке сұрақтар бойынша кабылдау уакыты. Дүйсенбі 15:00-18:00 Сәрсенбі 15:00-18:00 Сенбі 10:00-14:00

              дүйсенбі   15:00-18:00    понедельник           сәрсенбі     15:00-18:00    среда              сенбі     10:00-14:00    суббота                        

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы   МЕКТЕП БІТІРУШІЛЕРДІҢ ҚОРЫТЫНДЫ АТТЕСТАТТАУЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ДАЙЫНДЫҒЫ ТУРАЛЫ ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫМДАМА Әдістемелік ұсынымдама     Астана 2016 Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы ғылыми кеңесімен баспаға ұсынылды (2016 жылғы 20 желтоқсандағы № 11 хаттамасы)       Мектеп бітірушілердің қорытынды аттестаттауын ұйымдастыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдама.– Астана: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2016. – 47 б.     Бұл құралда орта білім беру ұйымдарындағы қорытынды аттестаттау мен жоғары оқу орындарына түсуді бөлу жағдайындағы жалпы білім беретін мектептердің біріушілерін қорытынды аттестаттау бойынша әдістемелік ұсынымдар берілген. Әдістемелік ұсынымдар облыстық (аудандық) әдістемелік кабинеттердің басшылары мен әдіскерлеріне, білім беру жүйесі ұйымдарының басшыларына, мұғалімдерге, білім алушылар мен ата-аналарға арналған.       © Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2016. Кіріспе   Қазақстанның әлемдік білім кеңістігіне кіріктіру шеңберінде отандық білімнің бәсекеге қабілеттігін дамытуда «өмір бойы білім алу» тұжырымдамасынан «өмір бойына оқу» қажеттілігін...

ҰБТ-ның жаңа форматы ҚР Білім және ғылым министрлігінің соңғы брифингінде түлектердің қорытынды аттестациясының өткізілуі және ЖОО-ға түсу принциптері туралы жаңа формат жарияланды. 2017 жылдан бастап түлектер мектептерде емтихандар тапсырып (орта мектеп бітіргені жөнінде аттестат және «Алтын белгі» алу үшін), ЖОО-ға түсу үшін емтихан және мемлекеттік гранттың бөліну жүйесі функциясын атқаратын ҰБТ тапсырады. Бұл өзгерістер оқушылардың, ата-аналар мен мұғалімдердің ҰБТ-ны ЖОО-ға түсу емтиханы деп қана қабылдайтындары үшін енгізілді. Сондай-ақ бұған түлектердің білімдерін сай бағалай алмайтынымыз, көптеген ата-ана мен мұғалімдердің ҰБТ жадыны жаттықтырғанымен, оқушылардың сапалы білімін анықтай алмайды деген ойлары түрткі болды.     Қатысушылардың саны ешқашан жүз пайыз болмаған. Жыл сайын ҰБТ-ға қатыспайтындар үлесі 30 пайызға жеткен. Бұл ҰБТ қорытындылары бойынша еліміздегі орта білімнің сапасы туралы тұжырым жасауға болмайтынын білдіреді.   ЖОО-на түсуге ниетті оқушылар үшін   Мектептерде қорытынды аттестация 5 пән бойынша өтеді: 1. Ана тілі және әдебиеті (эссе жазу). 2. Қазақ тілінде білім беретін мектептерде – орыс тілінен, ал орыс, өзбек, тәжік, ұйғыр мектептерінде – қазақ тілінен (тест түрінде). 3. Қазақстан тарихы (ауызша емтихан). 4. Алгебра және...

№ Жұмыстың мазмұны Мерзімі Жауаптылар   1 Мектеп мұғалімдеріне негізгі орта білім беру курсынан ОЖСБ-ға дайындық сұрақтары бойынша  әдістемелік-нұсқау хат кеңесін өткізу   ақпан   Л.А.Щербакова 2 9 сыныптың ата-аналары үшін жиналыс өткізу: 1) ОЖСБ, мектеп оқушыларын ОЖСБ-ға дайындау 2) Сынама тестілеудің нәтиже сапасының талдауы   3) ОЖСБ-ны өткізу ережесі,  оқушылардың өздерін ұстау ережесі   желтоқсан қаңтар     наурыз   Л.А.Щербакова 9 сыныптардың сынып жетекшілері Л.А.Щербакова   3 9 сынып оқушыларына жиналыс өткізу 1) ОЖСБ-ны өткізу технологиясы 2)Кәсіптік бағдар беру жұмысы   3) ОЖСБ-ны өткізу ережесі,  оқушылардың өздерін ұстау ережесі желтоқсан жыл бойы     наурыз Л.А.Щербакова 9 сыныптардың сынып...

Мемлекет басшысы Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы.  2017 жылғы 31 қаңтар   «Қазақстанның үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік»   Құрметті қазақстандықтар!   Мен Қазақстан халқына жаңа дәуір қарсаңында сөз арнап отырмын. Еліміз өзінің 25 жылдық даму кезеңінен абыроймен өтті. Біз елімізді мақтан тұтамыз. Табыстарымыз бен жетістіктеріміз туралы Тәуелсіздігіміздің 25 жылдық мерейтойында атап өттік. Оларды бүкіл әлем біледі және жоғары бағалайды. 2017 жылдың басынан бастап Қазақстан Біріккен Ұлттар Ұйымы Қауіпсіздік Кеңесінің мүшесі болды. Биыл Астанада «ЭКСПО-2017» халықаралық көрмесі өтеді. Мұндай өте маңызды әлемдік деңгейдегі іс-шараны біз ТМД және Орталық Азия елдерінің арасында бірінші болып өткіземіз. Алматыда Универсиада-2017 спорт ойындары өтіп жатыр.  Оған 57 мемлекеттен 2 мыңнан астам  спортшы мен делегация мүшелері қатысуда. Осының барлығы Қазақстанның халықаралық аренада жоғары беделге ие болғанын және саясатымыздың дұрыстығын көрсетеді. Қазақстан 2050 жылға қарай әлемдегі ең алдыңғы қатарлы 30 мемлекеттің қатарына қосылуға тиіс. Біз осы мақсатқа қарай табандылықпен ілгерілей береміз. Жаһандық бәсекелестіктің өсуі және әлемдегі тұрақсыздық жағдайында, 2012 жылы халқыма ұсынған «Қазақстан-2050» стратегиясының...

«Қазақстан-2050» Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ПРЕЗИДЕНТІ – ЕЛБАСЫ  Н.Ә. НАЗАРБАЕВТЫҢ ҚАЗАҚСТАН ХАЛҚЫНА ЖОЛДАУЫ   Қадірлі қазақстандықтар! Қымбатты отандастар!   Міне, біз 20 жыл бойы осы ұлы мерекені мақтанышпен атап өтіп келеміз. 1991 жылғы 16 желтоқсанда біз – Қазақстан халқы – егемендікті, бостандықты, әлемге ашықтықты таңдадық. Бүгінгі күні осы құндылықтар біздің күнделікті өміріміздің бөлшегіне айналды. Сол кездері, сапарымыздың басында бәрі басқаша болды. Енді біздің ортақ күш-жігер жұмсауымыздың арқасында елтанымастай болып өзгерді. Біз бүгін – өзіндік бет-бейнесі бар, өзіндік ерекшеліктері мен өзіндік ұстанымы бар табысты мемлекетпіз. Біздің алғы шепті алуымыз қымбатқа түсті. Ел 20 жыл бойы егемендігіміз бен саяси салмағымызды нығайтуға жұмыс істеді. 20 жыл өткен соң бұл мақсатқа қол жетті. Қалыптасу кезеңі табысты аяқталды. Қазақстан ХХІ ғасырдың басында тәуелсіз әрі өзіне сенімді болып отыр. Жаһандық дағдарыстың жалғасуының әсерінен әлемде болып жатқан өзгерістер бізді үрейлендірмейді. Біз оларға дайынбыз.Біздің ендігі міндетіміз – егемендік жылдары қол жеткізгеннің барлығын сақтай...

Сынып. Класс. Іс-шара. Мероприятие. Түрі. Форма. Өткізетін күні, уақыты. Дата, время Жетекшінің       аты-жөні. Ответственный. 4в,4г, 4д «Зимушка-зима  2014» Конкурс рисунков 30.12.2014 г.  10:00 ч. Липатова А.Я, Полищук Г.А, Калиева О.П. 1а,1б,1в,        1г,1д,1е  «Умелые ручки». Новый 2014 год.  Мастерская. Поделки. 30.12.2014 г.  10:00 ч. Филипушко Е.В, Панчишина Н.А, Косова Л.П, Белоенко Л.В, Голубко А.В, Станевич Н.Н. 3а,3б,3в «Винтики и шпунтики» Конкурсная программа  30.12.2014 г.  10:00 ч. Саматова Б.М, Шмик И.В, Соломаха Н.И. 4а,4б  «Путешествие по станциям здоровья» Викторина 30.12.2014 г.  10:00 ч. Нестерова В.Ф, Шевцова Г.И. 2а,2б,2в,    2г,2д,2е «Здравствуй, зимушка-зима!» Конкурс загадок  30.12.2014 г.  10:00 ч. Шушпанова Н.М, Гильц Е.М, Байдельдинова А.Ж, Рассказова О.Н, Кузнецова К.И, Рыбалова Г.Е. 3г, 3д...

      Қазақстан Республикасының Мемлекеттiк Туы Қазақстан Республикасының Мемлекеттiк Елтаңбасы Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Әнұраны   

Наталья Александровна Тебенькова. Білімі жоғары, ШӨПИ  мамандығы бойынша кітапханашы – библиограф. 1998  ж. бастап  мектеп кітапханасының меңгерушісі.               Біздің кітапханамыз қандай? Оны сақтаушы және құрушы кім, ал оқырмандары кім? Кітапхананың сөрелері немен толықтырылған, оның қабырғасында қандай жұмыстар өткізіледі?                        Мектептің іс-әрекеті жемісті шешілу үшін кітапхана жақсы және жайлы орналастырылған.            Кітапхана оқушы, мұғалім және кітапханашы өз білімдерін жетілдірудегі  күн сайын бірлесіп жұмыс істеу үшін, білімдегі, ізденістегі талап қоюшылыққа арналған  мектептің санасы мен жүрегі болып табылады. Кітапхана ұстаздар мен оқушылар үшін психологиялық жүк түсіретін кабинет болып саналу керек.             Мектеп кітапханасы ғана баланың өмірі үшін өздері балалар кітабынан өзіне жақын, қызықты, жан-жақты мәлімет алатын орын болып табылады.       Кітапханада баспа өнімдері түріндегі барлық негізгі әлеуметтік мәдени байлықтар топтастырылады: кітаптар,...

          Центр « Семья»   Структура центра "Семья"   Руководители центра « Семья» : Погорелая И.А., Шмик И.В.    Формы работы с родителями в современных условиях   Одной из проблем современного состояния воспитания несовершеннолетних является недостаточная роль семьи на фоне всеобщей информатизации и компьютеризации. Родительские собрания, индивидуальная работа с отдельными семьями и детьми (как правило, «неблагополучными») не могут решить данной проблемы. Все больше на первый план педагогическая практика выдвигает потребность в грамотных, подготовленных родителях, знакомых (хотя бы в общих чертах) с педагогикой и психологией, а также с возрастной физиологией. Поэтому и возникла необходимость создания в СОПШ №41 центра «Семья» Совместная деятельность центра « Семья» с родителями должна быть направлена на сотрудничество в интересах ребенка. В настоящее время права и обязанности учителей и родителей определены Законом РК «Об образовании», а также уставом каждого образовательного учреждения. В «Методических рекомендациях по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях» сказано, что классный руководитель...