- Лауазымы:Тәрбиеші (Жас маман)
- Білімі:Орта-арнаулы
- Санаты:Жоқ
- Жұмыс өтілі:1 жыл
- Бітірген оқу орны:Б.Ахметов атындағы Павлодар педагогикалық колледжінің мектепке дейінгі тәрбие мамандығы
- Біліктілігін арттыру курстары:«Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің ойын құзыреттілігін дамыту»АО НППК "Өрлеу" 2022Ж
- Педагогтың жеке бас қасиеттері:Мектепке дейінгі тәрбиелеу кезінде өз жұмысында адал және жауапты болып табылатын әділ құзыретті, кәсіби шығармашылық тәрбиеші.
Бастауыш сынып мұғалімі
Білімі - арнайы орта
Педагогикалық өтілімі - 10 жыл
Санаты - жоқ
Әдіскер.
Білімі орта арнаулы мектепке дейінгі. Павлодар педагогикалық училищесін бітірген. В, в. Воровский 1982 жылы. Өзінің қызметін 1982 жылы 1 наурызда Павлодар ауылындағы № 117 сәбилер бақшасында тәрбиеші болып бастады, әдіскер лауазымында 1998 жылдан бастап жұмыс істейді. Мектепке дейінгі ұйымның әдіскері бола отырып, балабақша қызметін жоспарлаумен және ұйымдастырумен айналысады. Эксперименталды және инновациялық қызмет әдіскер жұмысының ажырамас бөлігі болды. Галина Павловна № 117 сәбилер бақшасын сақтауға және перспективалық дамытуға бағытталған ұйымдастыру-педагогикалық қызметін сауатты талдайды, болжайды, үйлестіреді, іске асырады.
Әдіскер мектепке дейінгі ұйым мамандары мен тәрбиешілерінің кәсіби деңгейін арттыруға үлкен көңіл бөледі.
Әдіскер Галина Павловна ретінде-сауатты, жауапты, өз жұмысына терең үңіліп жүрген адам.
Білім бөлімі мен МДҰ грамоталарымен және алғыс хаттарымен марапатталды.
Телефон нөмірі: +7 7023409846, + 77779346959
Білімі: Жоғары
Санаты: Модератор
Жұмыс өтілі: 28 жыл
Шойынбаева Фаруза Ырыспековна - әдіскер
Жұмыс өтілі -13,8 жыл. Санаты -1
Білімі- Арнайы орта ПГПИ колледжі "Бастауыш сыныпта оқыту"
Шакубаева Мирангуль Кұрметқызы - ағылшын тілі пәнінің мұғалімі.
Білімі: жоғары
Жұмыс өтілімі: 13 жыл
Біліктілік санаты: педагог - зерттеуші
Жетістіктері:
Халықаралық деңгей 2019, желтоқсан - Project-Based STEM and English Teacher Professional Development Project жеңімпазы; Республикалық деңгей 2021, тамыз - республикалық ұстаздарға арналған пәндік олимпиадасында жүлдегер; 2021, қараша -үздік баспасөз басылымында , "Үздік нәтиже" жеңімпазы;
Басылымдар:2020, қазан - "XII Торайғыров оқулары" мақала жариялау; 2021, сәуір - "XXI Сәтпаев оқулары" мақала жариялау; 2021, қараша,"Ұстаз борышы"республикалық журналында" Қашықтықтан оқытудың заманауи технологиялары " мақалаларын жариялау. ҚР Білім жңне ғылым министрлігі, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының Алғыс хаты.
Руководитель; Есельбаева Асель Акылбековна.
Образование; высшее педагогическое
Педагогический стаж; 16 лет
Стаж работы в качестве руководителя; 7лет.
Контактный телефон; 8 (7182) 62-52-46
Электронный адрес; doo_36@mail.ru
График работы; с 9;00 до 18;00
Приемный день; Среда с 9;00 до 13;00
Пятница с 13;00 до 17;00
Клим Бадашков, Антон Пинигин, Настя Парфенюк, Никита Емельянов, Алиса Козолуп, Ангелина Трайбер - қатысушылар, Даша Чирикова, Миша, Жансая Айгерим - қолдаушы тобы.
Тәрбиеші
Білімі: орта-арнайы
Педагогикалық еңбек өтілі: 6 жыл
Санаты: педагог-сарапшы
Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі.
Білімі жоғары.
Санаты жоғары.
Еңбек өтілі 9 жыл
Мектепалды "Бүлдіршін" тобының тәрбиешісі
Санаты: жоғары
Дене шынықтыру пәні мұғалімі
педагог-сарапшы
Математика пәні мұғалімі
педагог-зерттеуші
Математика мұғалімі.
Білімі жоғары.
Санаты зерттеуші мұғалім
Еңбек өтілі – 41 жыл.
5 – 11 сыныптар арасындағы жаратылыстану-математика бағыты бойынша жұмыс істейтін мұғалімдердің кәсіптік іс-әрекетің бақылауына жауапты. Мұғалімдердің сабақ беру сапасы мен оқушылардың білім сапасын қадағалап отыру. Мұғалімдердің кәсіби байқауларын ұйымдастыру. Оқушылардың педагогикалық бағыттағы кәсіптік бағдар беру жұмыстарына басшылық жасау. Мұғалімдерге әдістемелік нұсқаулар дайындауды үйлестіру. Сыныптан тыс жұмыс пен пәндік үйірмелер жұмысының сапасына жүйелі бақылау жасау. Оқушылардың мектепішілік пән олимпиадаларымен білім байқауларын ұйымдастыру. Мұғалімдердің кәсіби шеберлігі мен біліктілігін көтеруді ұйымдастыру. Мектептің әдістемелік жұмыстарына қатысу. Мұғалімдердің шығармашылық топтарының жұмыстарын ұйымдастыру, мектеп мүмкіндігіне сай әртүрлі тәжірибе жұмыстарын үйлестіру.
