В рамках проекта «От идеи к практике: внедрение Lesson Study в школе» фокус-группа № 4 провела в 3 «В» классе исследовательский урок по цифровой грамотности на тему «Моя игра».
Целью исследования стало выявление влияния приёма «Трекер взаимопомощи» на формирование ценностей единства и солидарности во взаимодействии учащихся.
На уроке школьники создавали персонажей в среде Scratch и работали в условиях активного сотрудничества. Использование «Трекера взаимопомощи» позволило визуализировать поддержку между учащимися и способствовало переходу от индивидуальных действий к осознанной командной работе.
Результаты наблюдений и рефлексии показали рост вовлечённости и коллаборации: дети отмечали, что совместная работа облегчала выполнение заданий и усиливала ощущение командного единства.
Практика подтвердила эффективность приёма как инструмента развития сплочённого класса и формирования социальных ценностей, значимых для дальнейшего обучения.