23 желтоқсан, орыс әдебиеттен тапсырма Орыс тілінен тапсырма Математикадан тапсырма Қазақ тілінен тапсырма

Задания по логопедии №1   Задания по логопедии №2   Задания по литературе №1   Задания по литературе №2   Задания по русскому языку   Задания по математике

1. Біздің кітапхана:     Кітапханашы: Татьяна Владимировна Волчок. Жалпы еңбек өтілі 29 жыл. Берілген мектепте 19 жыл. Білімі: орта арнаулы. Санаты бірінші.       Педагогикалық ұжым, тәрбие жұмысы жөніндегі директордың орынбасары және ӘБ жетекшілерімен жұмысы мектеп кітапханасының қызметі формасының басты кілті болып саналады. Әдістемелік жұмысты жоспарлауда мектептің барлық құрылымы мектеп ерекшеліктерін ескеріп алдымыздағы есептер мен мәселелерді шешуге тиімді іс-шаралар комплексін таңдауға тырысады. Кітапхана мен негізінен мектептің тәрбие жұмысы арасындағы өзара байланыс аса маңызды. Ең алдымен, тәрбие жұмысының басты бағыттары бойынша кітапханашының мәлімет дайындауы.       Кітапханашы «Мүмкіндіктері шектеулі түзету сыныптары бар жалпы орта білім беретін мектепте оқушылардың дифференциалды оқуы мен тәрбиесінде тиімді технологияларды пайдалану» тақырыбы бойынша жұмыс істейтін мұғалімдерге әдістемелік көмек көрсетеді. 2. Ақпараттық өнімдер мен қорлар Кітапхананың кітап қоры: 44179 дана Оның ішінде көркем әдебиет: 16839 дана Оқулықтар: 27340 дана 2018 жылға периодты шығарылымдарға жазылу: Қаржыландыру соммасы: 98749 теңге Дана саны: 37 Оның ішінде мемлекеттік тілде:23 Балалар шығарылымдары: 14 Оның...

Мұғалім мен оқушының арасындағы қарым-қатынастағы қиындықтарды жеңу   Мұғалім мен оқушы қарым-қатынасындағы қиындықтар   Байланысты оңайлата алмау. Оқушының ішкі психологиялық позициясын түсінбеу. Сабақтағы қарым-қатынасты басқарудың қиындықтары. Қарым-қатынасты қалыптастыра алмау және оларды педагогикалық тапсырмаларға тәуелді қайта қалыптастыру. Сөйлеу қарым-қатынастардағы қиындықтар және материалға жеке эмоциялық қатынасын жеткізу. Қарым-қатынастағы жеке психологиялық қалпын басқару қиындықтары.   Мұғалім мен оқушының серіктестік принципі себебінен оқытушы мен оқушы арасындағы әлеуметтік-психологиялық қарым-қатынасы толығымен өзгереді. Коммуникативтік жағдайдың қарапайым қарым-қатынастан кәсіби қарым-қатынасқа ауысуы оңай емес.Жаңадан бастаған мұғалімдердің көбінесе жіберетін қателігі толық қарым-қатынасты ұйымдастыра алмау.   Сабақты мәлімет ретінде жоспарлағанда, педагог басқа функциялар туралы әрқашан ойламайды. Нәтижесінде мәліметтік-коммуникативтік функция пайда болып, "өзара қарым-қатынас" қабаты қалыптаспайды. Педагогикалық қарым-қатынас шығармашылығы мәліметті жеткізе алудан, ашық салыстыруларды таба білуден, эмоционалды жауап беру мен рефлексиядан тұрады.   Табыс жағдайы және оны қалыптастыру   Қорқыныш жағдайы...

  Сабақта жұмыс істеген кезде келесі әдістерді қолдан.    Кілттік сөздер әдісі Кілттік сөздер — әрбір абзацтағы ең маңыздылары. Кілттік сөз сәйкес абзацқа  дыбысталу үшін мүмкіндік жасауы қажет. Кілттік сөздерді еске алғанда, бүкіл абзацты есімізге түсіреміз. Абзацты оқыған кезде оған бір-екі кілттік сөз таңдап ал. Кілттік сөздерді таңдағаннан кейін оларды тапсырманы орындауға ыңғайлы тізбеде теріп жаз. Әрбір кілттік сөзге осы абзацтың мағынасын ашатын сұрақ қой, Ойлан және осы өзара қарым-қатынасты түсінуге тырыс. Екі көрші кірттік сөзді сұрақ арқылы байланыстыр. Әрбір кілттік сөзді осы мәтіннің бөлімімен және басқа кілттік сөзбен байланыстыру арқылы тізбе пайда болады. Бұл тізбені жаз және жаттауға тырыс. Осы тізбеге сүйеніп мәтіннің мазмұнын айт.    "5" әдісі 1  — Мәтінді қара (жүгіртіп) 2  — Оған сұрақтарды ойлап тап 3  — Маңызды жерлерді қарындашпен белгіле 4  — Мәтінді айтып шық 5  — Мәтінді қайталап қара  Ескертпе Дыхательные упражнения Үй тапсырмасын қалай дайындау керек  Емтиханға қалай дайындалу керек   Қарым-қатынастағы мақсаттар мен жетістіктер

МЕКТЕПТЕГІ КОРРЕКЦИЯЛЫҚ-ЛОГОПЕДИЯЛЫҚ ЖҰМЫСТЫҢ ҰЙЫМДАСТЫРЫЛУЫ   Дұрыс сөйлеу адамға жаңа әлемді ашады..   Н.М.КАРАМЗИН. Толыққанды сөйлеуді қарым-қатынас құралы ретінде қалыптастыру, қоршаған ортаны тануды дамыту, баланың қоғамда бейімделуі мектеп педагогы жұмысының маңызды компоненттерінің бірі болып саналады. Мектепте коррекционды логопедиялық жұмыс балалар контингентінінң ерекшелігін ескере отырып жасалады. Мектеп оқушыларының құрамы өте күрделі. Біздің мектептің оқушыларының басты контингенті жалпы тіл кемістігі  және оқу мен жазудың бұзылуы бар балалар болып саналады. Жалпы тіл кемістігі дегеніміз сөйлеу жүйесінің бұзылуы, орталық жүйке жүйесінің немесе сөйлеу аппаратының (алалия, дизартрия, ринолалия) перифериялық бөлімінің шартты органикалық ұтылуы. Жалпы тіл кемістігі бар балаларда сөйлепойлау қызметінің жетіспеушілігі тілдік білім мен дағды қалыптасуына әсерін тигізеді. Бұл сөйлудің барлық жақтары есту мен интеллект кезінде ауызша және жазбаша формаларының дамудан қалуына әсер етеді. Аталған кемістіктері бар және басқа да жоғары психикалық функциясы бар балалар жақсы оқи алмайды, мектеп бағдарламасын меңгере алмайды, сондықтан жалпы білім  беретін мектептердегі бастауыш сыныпта олардың 50%  үлгермейтіндіктен білімі тежелген категорияға ауыстырылады. Ал егер берілген...

Логопед кеңестері Логопедпен жұмыс Логопедпен жүйелі түрде жұмыс істеген дұрыс.Егер сіз логпедпен жұмысты бастап сосын белгілі бір себептермен оқуынызды аяқтамай тоқтатсаңыз, онда балада немесе ересек адамда қалыптасқан білім мен дағды жойылуы мүмкін.Сіз оларды қалпына келтіру үшін қайтадан сол жұмыстарды қайталап орындайсыз. Сөйлеу қызметін уақытында және дұрыс дамыту мен баланың психофизикалық денсаулығы көптеген факторларға тәуелді. Көптеген жағдайда сөйлеу қызметінің бұзылу себебі әлеуметтік жағдай болады, ол баланың сөйлеу қызметінің паталогиялық қалыптасуына әсер  етеді. Бұл не деген жағдай? Ересек адамдардың баламен қарым-қатынас жасамауы, оның дамуы туралы заңдарды білмеуі және баланың жас ерекшелігіне сай онымен қуанып ойын ойнамауы. Ал баланың жақсы дамуы үшін не қажет, және оның психомоторлық және сөйлеу қызметінің дамуы қалыптасуы үшін.Ең алдымен, бала тумай жатып анасы онымен достастық әрі жақсы қалыпта қарым-қатынас жасауы керек. Қазір басқа заман деп көбісі айтады.Бірақ баланың даму заңдары өзгермеді, өзгермейді де.Бала педагогтары, психологтары, психоневрологтардың көбісі ананың жүктілігі кезіндегі жағдайы  баланың денсаулығына физикалық жағынан ғана емес, сонымен  бірге психоэмоционалды қалпына да әсер етеді.Мысалы, А.А. Захаровтың мәліметі бойынша ананың жүктілігі кезіндегі уайымы...

       Жұмыс тәртібі   Дүйсенбі – жұма   Прокопенко Татьяна Александровна  10:30 – 15:00 Туртулова Айжан Каиржановна   10:00 – 15:00 Шу Ульяна Григорьевна  10:30 – 15:00 Аманкулова Альфия Кабидуллаевна  10:00 – 15:00 Оруналиева Айнагуль Амангельдиновна  14:00 – 19:00   Сенбі   9.00 ч. – 12.00 ч.

Температурные параметры, при которых отменяются занятия в зимний период в учреждениях образования Павлодарской области.   А) при безветренной погоде или умеренном ветре до 5 м/с Занятия отменяются В городской местности В сельской местности В 1-4 классах При t – 30 C° и ниже При t – 29 C ° и ниже В 1-9 классах При t – 33 C° и ниже При t – 32 C ° и ниже В 1-11 классах, профессиональных лицеях и 1 курса колледжей При t – 38 C° и ниже При t – 37 C° и ниже Б) при усилении ветра от 5 м/с и более Занятия отменяются В городской местности В сельской местности В 1-4 классах При t – 28 C° и ниже При t – 27 C ° и ниже В 1-9 классах При t – 30 C° и ниже При t – 29 C ° и ниже В 1-11 классах, профессиональных лицеях и 1 курса колледжей При t – 35 C° и ниже...

2017-18 оқу жылындағы мектеп секциялары мен үйірмелерінің кестесі     № Жетекшінің ТАӘ Үйірме аты Кабинет Өткізу уақыты 1 Г.З.Божаканова Бейнелеу өнері "Радуга" №1 №2 сейсенбі 12.15-13.00 жұма 12.15-13.00 2 Ш.Т.Капсалыкова "Балбөбек" №1 №18 №5 дүйсенбі 12.00-12.45 бейсенбі 12.00-12.45 жұма 13.15.-14.00 3 Н.Г.Белоус "Мираж" актовый зал сейсенбі, сәрсенбі, жұма 12.00-13.00 4 Н.Г.Белоус "Гүлдер" актовый зал сейсенбі, сәрсенбі, жұма 13.00-14.00 5 Г.Н.Хайбуллова "Сувенир" "Умелые руки" №15 №12 сейсенбі 12.40-13.20 сәрсенбі 12.40-13.40 6 О.А.Хациева СМГ спорт зал сейсенбі, бейсенбі 12.00-12.40 7 М.О.Маликов ОФП спорт зал жексенбі 14.00-16.00 8 М.О.Маликов...

  Всего учителей - 76   с высшим образованием - 74 со средне-специальным образованием - 2 Имеют стаж педагогической работы: менее 1 года - 1 от 1 до 2 лет - 1 от 2 до 3 лет - 2 от 3 до 5 лет - 1 от 5 до 7 лет - 4 от 7 до 9 лет - 5 9 до 11 лет - 2 от 11 до 14 лет - 6 от 14 до 17 лет - 4 от 17 до 20 - 8 свыше 20 лет - 40 Имеют категорию: высшую - 31 I категорию - 21 II категорию - 15 без категории - 6   Средний возраст учителей 37 лет. Это самый продуктивный период в жизни человека.           Жунусова Дина Тихоновна - учитель истории.   Ее ученики неоднократно занимали первые места в городских олимпиадах по Истории Казахстана, Основам государства и права, участвовали в олимпиадах КИПМО, научных проектах, гражданских проектах на ЕНТ. Класс Жунусовой Д.Т. полностью прошел пороговый уровень, а по истории показали результат 24, 3 балла. Дина Тихоновна заняла 2 место в городской олимпиаде учителей, имеет звания «Мастер педагогического труда», «Старший учитель».             Белоус Надежда Григорьевна - учитель музыки.   Много лет она плодотворно трудится в стенах нашей школы, ее ученики ежегодно участвуют в различных городских и областных...

Біздің мектептің оқушылары қала мен облыстың мәдениет және спорт өміріне белсеңді қатысып, әртүрлі конкурстар мен іс-шараларда жоғары нәтижелерге жетеді.   СПОРТТЫҚ ЖЕТІСТІКТЕР: Қалалық және облыстық спорттық жарыстарда жүлделі орындар алған біздің оқушылар:   1. Долинский Виталий – Павлодар қаласының 40-шы оқушылар спартакиадасы бағдарламасы бойынша жазғы Президенттік көп сатылы жарысында I орын (2011 жыл). 2. Муратов Дамир- Павлодар қаласының 40-шы оқушылар спартакиадасы бағдарламасы бойынша қазақша-күрес жарысында III орын (2011 жыл). 3. Жевлакова Ольга – Павлодар қаласының 40-шы оқушылар спартакиадасы бағдарламасы бойынша жеңіл атлетика жарысында 400 м дистанциясында III орын (2011 год). 4. Галымжан Хызыр – шаңғы жарысы біріншілігінде 3 км дистанциясында II орын (2011 год). 5. Казинский Виктор – шаңғы жарысы біріншілігінде  3 км дистанциясында III орын (2011 год). 6. Кузнецова Александра – Павлодар қаласының 40-шы оқушылар спартакиадасы бағдарламасы бойынша жазғы Президенттік көп сатылы жарысында III орын (2011 год). 7. Гуменюк Ростилав – Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күніне арналған аула командаларының арасындағы хоккейден қалалық  турнирінде II орын (2010 год).     ЖАС ТАЛАНТТАР: 1. Каратай Дусенбай - "Городская...

«Quick Exam System» бағдарламасы үшін тесттер

Біздің мақалар

Біздің фотосуреттер

Біздің жауаптар