Школа №34 инновационного типа города Павлодара, которую я представляю, является одной из шести школ области, осуществляющих республиканский эксперимент по апробации структуры и содержания модели 12-тилетнего образования. Школа  непосредственно включена в этот поиск с 2004 года, прежде всего, потому что  педагогический коллектив имеет опыт использования новых технологий обучения, опыт экологического образования учащихся, достаточно сформированную аналитическую культуру педагогов в организации исследовательской деятельности, особенно в ее содержательном аспекте. На наш взгляд, в ходе эксперимента важно создать условия для того, чтобы сформировать у педагогов видения будущей школы, важно вооружить их способностью к продуктивному решению проблем, широкими рефлексивными способностями, навыками проектирования. Возможности для этого есть и они созданы в экспериментальных и инновационных школах, где на протяжении всей своей деятельности учителя, участвуя в осуществлении инновационных процессов, обладают серьезным опытом формирования профессиональных компетентностей. В ходе реализации задач эксперимента (это, прежде всего, апробация УМК 12-тилетней школы, реализация нового проекта  госстандарта в УВП, эффективное использование здоровьесберегающих технологий) нам приходилось многому учиться самим....

  Школа №34 инновационного типа города Павлодара, которую я представляю, является одной из шести школ области, осуществляющих республиканский эксперимент по апробации структуры и содержания модели 12-тилетнего образования. Школа  непосредственно включена в этот поиск с 2004 года, прежде всего, потому что  педагогический коллектив имеет опыт использования новых технологий обучения, опыт экологического образования учащихся, достаточно сформированную аналитическую культуру педагогов в организации исследовательской деятельности, особенно в ее содержательном аспекте. На наш взгляд, в ходе эксперимента важно создать условия для того, чтобы сформировать у педагогов видения будущей школы, важно вооружить их способностью к продуктивному решению проблем, широкими рефлексивными способностями, навыками проектирования. Возможности для этого есть и они созданы в экспериментальных и инновационных школах, где на протяжении всей своей деятельности учителя, участвуя в осуществлении инновационных процессов, обладают серьезным опытом формирования профессиональных компетентностей. В ходе реализации задач эксперимента (это, прежде всего, апробация УМК 12-тилетней школы, реализация нового проекта  госстандарта в УВП, эффективное использование здоровьесберегающих технологий) нам приходилось многому учиться самим. Сегодня мы...

Акция "Ветеран"

Акция "Подари ребенку книгу"

Акция " Подросток и закон"

Акция "Семья и школа".

Акция "Забота".

Расписание внеклассных занятий.

Расписание занятий второй смены.

Расписание занятий первой смены.

"Дорога в школу"

мероприятия библиотеки

Научно-методическая деятельность.

ЗОЖ;Физическо-оздоровительная деятельность.

Психолого-педагогическая деятельность. ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ Система работы психолога по ЕНТ.

Воспитательная работа. Презентация Международного фестиваля " Читающая Европа". "Нашу работу можно сравнить с санитарами..."

Интелектуальная деятельность.

Памятки для учащихся. «Как подготовиться к сдаче ЕНТ» Экзамены (в строгом переводе с латыни — испытания) — это не просто «отбарабанил» и ушел. Это процесс многокомпонентный и сложный, где каждая из составляющих успеха просто незаменима. Психологическая готовность так же важна, как и хорошие знания по предмету. Подготовка к экзамену • Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши. • Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно какой-либо картинки в этих тонах или эстампа. • Составь план подготовки. Для начала определи, кто ты — «жаворонок» или «сова», и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы будут пройдены. • Начни с самого лёгкого — с того раздела, который знаешь лучше всего, который тебе больше всего интересен и приятен. • Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут — перерыв. Можно в...

Информация для родителей. Памятка – совет родителям 1. Завтра, когда Ваш ребенок проснется, скажите ему: «Доброе утро!» и не ждите ответа. Начните день бодро, а не с замечаний и ссор. 2. Когда Вы браните ребенка, не употребляйте слов «Ты всегда», «Ты вообще», «Вечно ты…». Ваш ребенок вообще и всегда хорош, он лишь сегодня сделал что-то не так. Об этом и скажите ему. 3. Не расставайтесь с ребенком в ссоре. Сначала помиритесь, а потом идите по своим делам. 4. Обычно, когда ребенок возвращается из школы,его спрашивают: «Тебя вызывали? Какую отметку получил?» Лучше спросите его: «Что сегодня было интересного?» 5. Старайтесь, чтобы ребенок был привязан к дому, к тем четырем стенам, в которых живет семья. Возвращаясь домой, не забывайте сказать: «А все-таки, как хорошо у нас дома!» 6. Когда Вам хочется сказать ребенку: «Не лги, не ври, не обманывай», скажите лучше «Не обманывай», А еще лучше улыбнитесь: «Кажется кто-то говорит неправду». 7. Внушайте ребенку давно известную формулу психического здоровья: «Ты хорош, но не лучше других!». 8. Скажите ребенку: «Не будь чистюлей – в классе не любят чистюль», не будь и грязнулей – в классе не...

Творческие успехи.