Мы рассматриваем дошкольный возраст как своеобразный старт человеческой жизни, уникальный возраст, в котором закладываются основы будущего развития человека. Дошкольное детство имеет свой сложный мир отношений, стремлений, переживаний. Это яркая, неповторимая жизнь маленькой личности. 

Ясли- сад имеет гуманистическую направленность, что раскрывается прежде всего созданием возможностей для реализации каждым ребенком возрастного потенциала, присущего дошкольному детству.

 Работа дошкольного предприятия направлена на:                               

 • создание условий для полноценного проживания каждым ребенком своего дошкольного детства, наиболее полное и всестороннее раскрытие его возрастных и индивидуальных способностей;                                                

 • оказание помощи родителям по вопросам здоровья детей, их воспитания, образования, игровой деятельности. 

Для организации увлекательной и содержательной работы с дошкольниками, отвечающей потребностям и интересам детей, в ясли-саду при психологическом сопровождении созданы все условия для всестороннего развития ребенка .

Главная цель деятельности детского сада:

Сохранение собственно-личностной позиции ребенка, направление ее на самопознание и развитие.                                                                                     

 Основные задачи учреждения                                                                               

 • охрана жизни и укрепление здоровья детей;                                                    

 • воспитание и гармоничное развитие детей;                                                     

 • соблюдение прав детей;                                                                                     

• обеспечение воспитанникам условий для обучения, воспитания, коррекции детей, имеющих нарушения ОДА, социальной адаптации и интеграции в общество;                                                                                           

 • создание развивающей предметно-пространственной среды и условий для приобщения детей к общечеловеческим ценностям;                                     • взаимодействие с семьей, вовлечение родителей в образовательный процесс для формирования у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.                                                                       

В своей работе мы используем:                                                                           

• личностно-ориентированные технологии;                                                        

• гуманно-личностный подход к детям;                                                               

 • технологии сотрудничества с ребенком;                                                            

• технологии свободного воспитания, ненасилия.                                               

Деятельность дошкольного учреждения направлена на развитие и воспитание детей по следующим направлениям:

Естественно-математическое: Сенсомоторное развитие, использование развивающих игр – с 2 лет, развитие умственных и творческих способностей, использование приемов развивающего обучения, включение математических и логических задач, начиная с 3-летнего возраста;

Художественно-эстетическое: Включение детей в художественную деятельность, которая способствует развитию творчества, театрально-музыкальных способностей, приобщение к другим видам искусства.

Нравственно-этическое: Обеспечивает ребенку вхождение и “присвоение” нравственных и этических норм, использование их в общении, в повседневной жизни.

 Наш детский сад посещают 295 детей от 2 до 7 лет.                                                                         

 Количество возрастных групп: 10.

 Из них:                                                                   

 Группы с казахским языком обучения- 5.                                                              

с 2-3лет-1группа;                                                                                                    

с  3 до 4 лет – 2 группы;                                                                                         

 с 4 до 5 лет – 1 группа;                                                                                         

с 5 до 6 лет - 1 группа;                                                                                     

Группы с русским языком обучения- 5.                                                                 

 с 2-3 лет-1 группа                                                                                                                  

с 4 до 5 лет – 1группа;                                                                                           

с 5 до 6 лет – 3 группы;                                                                                                     

 Длительность пребывания ребенка в детском саду - 12 часов при 5-ти дневной рабочей неделе

Взаимоотношения педагогов и детей строятся на основе индивидуального подхода к каждому ребенку.                                            

Коллектив детского сада всегда готов сотрудничать с родителями воспитанников, строить с ними деловые партнерские взаимоотношения на равных условиях, тем самым создавая атмосферу эмоционального благополучия и комфорта.