1. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР   1.1. «Бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы»Республикалық қоғамдық бірлестігі (бұдан әрі – «Жас Ұлан») Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың бастамасы бойынша құрылған Қазақстан Республикасы балалар мен жасөспірімдердің қоғамдық ұйымы болып табылады. 1.2. «Жас Ұлан» - өскелең ұрпақты жоғары рухани-адамгершілік құндылықтар, гуманистік, толеранттылық пен демократиялық ұстанымдарға негізделген қазақстандық патриотизм рухында қалыптастыратын ұйым. 1.3. «Жас Ұлан» өзінің қызметін шығармашылық, спорттық, қоғамдық, үкіметтік емес ұйымдармен және мемлекеттік мекемелермен бірлесе жүзеге асырады.  1.4. «Жас Ұлан» өз қызметінде Қазақстан Республикасының Конституциясы, заңнамасы және басқа да нормативтік құқықтық актілерін, Қазақстан Республикасында ратификацияланған халықаралық актілерді басшылыққа алады.   2. МАҚСАТЫ  МЕН  МІНДЕТТЕРІ   2.1. «Жас Ұланның»  мақсаты: -  өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікті қалыптастыру. 2.2.«Жас Ұланның»  міндеттері: - Қазақстан...

 «Павлодарполитехникалық  колледжі» ЖШС Павлодарқ,, Ломовк., 162 8(7182)57-36-28 politex.kz  «Павлодар медициналық колледжі» МҚКК Павлодарқ., И.Байзаковк., 151 8(7182)67-49-71 pvlmedcollege.kz  «Павлодар мемлекеттіктехнологиялық  колледжі»МҚКК Павлодарқ., Я.Герингк., 78 8(7182)65-98-61 gpptk.kz  «Б.Ахметоватындағы Павлодар педагогикалық колледжі» МҚКК Павлодарқ., Исиналиевк., 6 8(7182)61-81-65 ped-kollege.kz «Павлодарский машина жасау  колледжі»МҚКК Павлодарқ, Мирк., 43 8(7182)55-45-72 pmk-kolledg.kz  «Павлодаркөлік және коммуникация  колледжі»МҚКК Павлодарқ., Димитровк., 2 8(7182)33-87-33 pktik.kz  «Музыкалықколледж – дарынды балаларға арналған музыкалық...

ЖОБА ТУРАЛЫ  «Рухани Жаңғыру» - барлық заманауи тәуекелдер мен жаһандық жанайқайды қоса алғандағы қазақстандық рухани құндылықтың жандануына бағытталған Мемлекет басшының бағдарламалық мақаласы. Мақала ұлттық бірегейлікті сақтау, азаматтар санасының ашықтығы мен білімге баулуын дәріптеу, прагматизм, бәсекеге қабілеттілікті арттыру, қоғамдық сананың жаңғыртудыдың маңыздылығын алға тартады. Бұл қасиеттер заманауи қазақстандықтардың негізгі бағыты болуы қажет.      «Туған жер» - барлық уақытта ұлттық бірегейліктің іргетасы ретінде сонда мекендеген барлық этнос мәдениеті мен дәстүрлерін өзіне қалыптастырады. Мұндай киелі сезім, іс жүзінде барша тіршілік қарекетіндегі жаңа жетістіктерге жетелеген отанға деген махаббат іспеттес. «Туған жер» - азаматтардың туған өңірін көркейтуге тарту, сонымен қатар әлеуметтік мәселелердің шешуіне бағытталған «шағын отанның» дамуына үлес қосатын бағыттағы арнайы жоба болып саналады.      «Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы»  – тарих пен мәдениетке, адамның рухани дамуына және оның туған жеріне деген байланысына негізделе отырып адам мен оның өміріне бағытталған. Кейбір тұлғаларды мәңгі еске сақтауда ұлтты мәдени байыту мен мінәжат етуге арналған орындар түріндегі...

ЖОБА ТУРАЛЫ       «Рухани Жаңғыру» - барлық заманауи тәуекелдер мен жаһандық жанайқайды қоса алғандағы қазақстандық рухани құндылықтың жандануына бағытталған Мемлекет басшының бағдарламалық мақаласы. Мақала ұлттық бірегейлікті сақтау, азаматтар санасының ашықтығы мен білімге баулуын дәріптеу, прагматизм, бәсекеге қабілеттілікті арттыру, қоғамдық сананың жаңғыртудыдың маңыздылығын алға тартады. Бұл қасиеттер заманауи қазақстандықтардың негізгі бағыты болуы қажет.      «Туған жер» - барлық уақытта ұлттық бірегейліктің іргетасы ретінде сонда мекендеген барлық этнос мәдениеті мен дәстүрлерін өзіне қалыптастырады. Мұндай киелі сезім, іс жүзінде барша тіршілік қарекетіндегі жаңа жетістіктерге жетелеген отанға деген махаббат іспеттес. «Туған жер» - азаматтардың туған өңірін көркейтуге тарту, сонымен қатар әлеуметтік мәселелердің шешуіне бағытталған «шағын отанның» дамуына үлес қосатын бағыттағы арнайы жоба болып саналады.      «Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы»  – тарих пен мәдениетке, адамның рухани дамуына және оның туған жеріне деген байланысына негізделе отырып адам мен оның өміріне бағытталған. Кейбір тұлғаларды мәңгі еске сақтауда ұлтты мәдени байыту мен мінәжат етуге...

  

ОЖСБ ПӘНДЕРІНІҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ (4 СЫНЫП)

 Патриоттық тәрбие Патриоттық тәрбие мектептің оқу-тәрбие қызметіндегі басым бағыттардың бірі болып табылады. Оқушылардың патриоттық сезімдерін қалыптастыру бойынша іс-шаралар патриоттық тәрбиенің мектеп бағдарламасына сәйкес өткізіледі. Бағдарламаның негізгі мақсаты-оқушылардың бойында жоғары патриоттық сананы, өз еліне деген жауапкершілік пен мақтаныш сезімін қалыптастыру.  Оқушылардың азаматтық жауапкершілік деңгейін арттыру мақсатында мектепте "сыныптың азаматтық тұлғасы"атты сайыс өткізілді. Мектепте "Мен – азаматпын", "Менің Отаным-Қазақстан"акцияларын өткізу дәстүрге айналды. ҚР Тәуелсіздік күнін мерекелеу аясында мектепте "Біз - Қазақстанның лайықты болашағы" ұранымен саяси сабақтар, конференциялар, сынып сағаттары, конкурстар, спорттық жарыстар өткізіледі. Әскери-патриоттық тәрбие оқушылардың бойында отансүйгіштік пен Азаматтылық сезімін қалыптастыруда маңызды рөл атқарады. Мектеп оқушылары жалпы мектептік және қалалық «Патриот», «Жалауға теңдік», «Бұл біздің Ту» акцияларына қатысады. Кеңес әскерлерінің Ауған жерінен шығарылғанына 25 жыл толуына орай мектеп оқушылары ауған-жауынгерлерінің ескерткішінде "еске алу вахтасы" акциясына қатысты. АӘД оқытушы-ұйымдастырушысының басшылығымен мектепте «Жас...

Физика кабинеті    Биология кабинеті      Химия кабинеті   Робототехника кабинеті    

      

   

.

ЖЕТЕКШІ ОРТА ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ МЕКТЕП КІТАПХАНАСЫН ПАЙДАЛАНУ  ҚАҒИДАЛАРЫ     1. Жалпы ережелер 1.1. Орта білім беретін ұйымның  кiтапханасының (әрі қарай мектеп кітапханасының) пайдаланудың үлгі қағидалары орта білім беретін ұйымның  кітапханасы туралы ереже негізінде әзірленді. 1.2. Мектеп кiтапханасын пайдалану қағидалары – оқырманның кітапханамен өзара қарым-қатынасын бекітетін құжат және оқырмандарға қызмет көрсетуді  ұйымдастырудың жалпы тәртiбiн, кітапхана қорына қолжетімділік тәртібің, оқырмандар мен кітапханашының құқықтары мен мiндеттерiн белгiлейдi. 1.3. Кітапхана білім беру үдерісінің барлық қатысушылары – мектеп әкімшілігіне, педагогика ұжымына, оқушылар мен ата-аналарға (әрі қарай оқырмандарға) жеке және өздігінен білім алу жұмысы үшін кітапхана және ақпарат-библиографиялық  қызмет көрсетудiн дәстүрлі нысандары мен әдістерін пайдалана отырып білім беру және педагогикалық ақпаратқа еркін қолжетімділікті ұсынады. 1.4. Кітапхананың жұмыс режімін орта білім беретін ұйымның ішкі еңбек  тәртiбi қағидаларына сәйкес мектеп директоры белгілейді. 1.5. Оқырман-оқушыларға қызмет көрсетудің саралы тәсілін қамтамасыз ету үшін оқушылардың жекелеген топтарына сыныптарымен белгілі бір күндерді (сағаттарды) бөлу арқылы...