Размер шрифта:
↑Наверх
ВЕБ-САЙТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙГОРОДА ПАВЛОДАРА
kense.oo.ap@pavlodar.gov.kz
140 000 Pavlodar, 25 Krivenko St.
32-21-67
телефон доверия/Call-центр
8 7182 32 19 37

Сайт отдела образования города Павлодара
Ата – аналарға кеңес Консультации для родителей
«Жаяу жүргіншінің әліпбиі» Жол үстінде баланың және өзіңіздің өміруін сақтаудағы үздік тәсіл –жол жүру тәртібін сақтау! Қала көшелерінде жол жүру тәртібін сақтау қалыптарын балаларға тәрбиелеу – негізгі мәселе. Мүмкін сізде сұрақ туады: баланы жол жүру тәртібіне үйрету міндет емес, өткені ол жолды ересек адаммен қол ұстасып өтеді. Олар қала көлігін қолданбайды, жолды өздігінше өтпейді.бірақ біз сана сезім тәртібін қалыптастыруда – ұзақ процесс. Бала бүгін анасының қолын ұстап жүреді, ертең дербес жаяу жүруші болып, қалалық көлігімен жүреді.балаларды жол жүру тәртібіне үйретуде жүйелі болу керек. Нәтиже болу үшін, бір ғана әңгімелесу жеткіліксіз. Тағы бір негізгі шарт: балаларға теориялық білім емес, тәжірибеде қолдану керек.балабақшада біз әңгіме, ойын, сауық жүргіземіз, тақырыпқа байланысты көрме ұйымдастырамыз. Тәжірибелік білімді қолдану – сіздің иығыңызға жатады. Балалар біздің өміріміз, жалғасымыз.олардың өмірі мен денсаулығын сақтау- ата ананың міндеті.Жол көлігінде қатты жүруде, қызыл бағдаршамға өтуде, ұмытпаңыз –қасыңызда балалар. Ересектер балаға жағымсыз әдетті үйретеді. Ата-аналар сіз балаңыздың мейірімдік, махаббат обьектісіз. Бала бәлеге ұшырамау үшін, жол жүру тәртібін күн сайын үйретіңіз. Бала сіздің қарауыңызда аулада ойнау керек. Жолға шығуға болмайтынын...
Психолог
Біздің балабақшада психолог Татьяна Евгеньевна Увличенко жұмыс істейді. 2009 жылы ПМПИ педагог - пихолог факультетін бітірді.Педагогикалық жұмыс өтілі - 10 жыл, психолог лауазымында - 3 жыл. Татьяна Евгеньевна - шығармашылықпен жұмыс істейтін педагог, әрқашан өзін - өзін жетілдіруге тырмысады.Өзін - өзі жетілдіру тақырыбы "Ертегітерапия - мектеп жасына дейінгі балалардың психологиясын коррекциялаудағы тәсіл". Ертегітерапия - мектеп жасына дейінгі балалардың психологиясын коррекциялаудағы тәсіл" атты әдістемелік нұсқаулардың автор - құрастырушысы. В нашем детском саду работает психологом Увличенко Татьяна Евгеньевна. В 2009 году закончила ПГПИ по специальности педагог-психолог. Педагогический стаж стаж работы - 10 лет, в должности психолога - 3 года. Татьяна Евгеньевна - это творчески работающий педагог, постоянно стремящийся к самосовершенствованию. Тема ее работы по самообразованию "Сказкотерапия как метод психологической коррекции у детей дошкольного возраста". Является автором-составителей методических рекомендаций "Сказкотерапия как метод психологической коррекции".  
Логопед
Біздің балабақшада логопед Гержатович Татьяна Владимировна қызмет етеді. 2009 жылы Павлодар Мемлекеттік Педагогикалық Институтын "дефектология" мамандығы бойынша бітірген. Педагогикалық еңбек өтілімі - 14 жыл, балабақшада - 7 жыл. Татьяна Владимировна - шебер маман. Өз жұмысында әр түрлі әдіс - тәсілдер қолдануы жұмысының ерекшелігі. В нашем детском саду работает логопед Гержатович Татьяна Владимировна. В 2009 году закончила ПГПИ по специальности "Дефектология". Педагогический стаж работы - 14 лет, а в детском саду - 7 лет. Татьяна Владимировна - профессионал, увлеченный своим делом педагог. Разнообразие форм и методов, продуманность и логичность предпринимаемых действий - отличительные черты её работы.    
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК РӘМІЗДЕРІ. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН / NATIONAL SYMBOLS OF THE REPUBLIK OF KAZAKHSTAN
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК РӘМІЗДЕРІ.Қазақстан Республикасының рәміздеріне:Мемлекеттік Ту, Мемлекеттік Елтаңба, Мемлекеттік Әнұран жатады.Қазақстан Республикасының мемлекеттік туы ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Государственными символами Республики Казахстан являются: Государственный Флаг, Государственный Герб, Государственный Гимн. Государственный Флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в центре солнца с лучами, под которым — парящий орел. У древка — национальный орнамент в виде вертикальной полосы. Изображение солнца, его лучей, орла и национального орнамента — цвета золота. Соотношение ширины Флага к его длине — 1:2. Государственный Герб Республики Казахстан имеет форму круга и представляет собой изображение шанырака (верхняя сводчатая часть юрты) на голубом фоне, от которого во все стороны в виде солнечных лучей расходятся уыки (опоры). Справа и слева от шанырака расположены изображения мифических крылатых коней. В верхней части расположена объемная пятиконечная звезда, а в нижней части — надпись «Қазақстан». Изображение звезды, шанырака, уыков, мифических крылатых коней, а также надписи «Қазақстан» — цвета золота. Государственный Гимн Республики Казахстан представляет собой...
"БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНДЕ ТІЛДІК КЕҢІСТІГІН ИНТЕГРАЦИЯЛАУ"«ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ПОЛИЯЗЫЧНОГО ПРОСТРАНСТВА»/ THE INTEGRATION OF THE PROCESS OF EDUCATION IN THE CONDITIONS OF POLYLINGUAL SPACE
«Интеграция образовательного процесса в условиях полиязычного пространства» Сегодня, в век технологизации и глобализации, наблюдается активизация процесса поиска эффективных условий, механизмов воспитания подрастающего поколения, способного к диалогу с другими культурами. Действенным инструментом подготовки молодого поколения в условиях взаимосвязанного и взаимозависимого мира является полиязычие. Полиязычное образование – основа становления полиязыковой личности, уровень сформированности которой во многом обуславливает позитивный характер личностной самореализации человека в современных условиях общественных отношений, его конкурентоспособность и социальную мобильность. Эффективность обучения языку, по определению последних исследований в области дошкольной педагогики, зависит от критериев ее функционирования: — установка на ориентировку в том или ином компоненте эффективности обучения языку (синтаксическом, семантическом и фонологическом) проявляется в направленности и сосредоточенности внимания на реализации грамматических, лексических или фонетических норм языка; — основные способы ориентировки в языковом материале, т.е. в совокупности всех текстов, которые были услышаны или созданы ребенком в течение всей жизни. Ориентировочные действия в языке усваиваются в процессе общения по поводу...
Мемлекеттік қызмет стандарты
«Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау» мемлекеттік қызмет стандарты   Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау мемлекеттік қызмет көрсету регламенті«Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау» мемлекеттік қызмет стандартыжүктеуМектепке дейінгі білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және балаларды қабылдау мемлекеттік қызмет көрсету регламентіжүктеу
Кеңес беру пункті
2023 – 2024 оқу жылына «Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған мамандандырылған үлгідегі № 82 сәбилер бақшасы» МҚКК Кеңес беру пункті мамандарының жұмыс жоспары 1. Мақсаты: Отбасылық және қоғамдық тәрбиенің сабақтастығы мен біртұтастығын қамтамасыз ету Тапсырмалар:   1. Баланың тұлғалық дамуындағы әр түрлі ауытқулардың ертеден алдын алуды жүзеге асыру және мектепке дейінгі балалық шақтың барлық кезеңдерінде баланың тұлғалық және психофизикалық дамуына жәрдемдесу, сонымен қатар әлеуметтік және мектептік бейімделуін бұзу; 2. Ең алдымен мектепте жүйелі түрде оқу үшін тең межелі мүмкіндіктерді    қамтамасыз ету және мектепке дейінгі жастағы балалардың психофизикалық үйлесімді дамуы сауалдары бойынша, МББМ келетін, мектепке дейінгі жастағы баласы бар, (заңды өкілдеріне) ата – аналарға жан – жақты кеңес беруге көмектесу; Мектепке дейінгі жастағы балалардың дамуы мен оқуы, тәрбиенің әр түрлі сауалдары бойынша МББМ педагогикалық және басқадай жұмыскерлері, МББМ келіп жүрген, (заңды өкілдеріне) МББМ келмеген балалардың ата – аналарына диагностикалық – кеңес беру көмегін көрсету; Мектепке дейінгі жастағы балалардың әлеуметтік және психологиялық денсаулығында әр түрлі ауытқуларды жеңу және ертеден алдын алуға жәрдемдесу, олардың зияткерлік және...
Бас беті
Павлодар қ. әкімдігі Павлодар қ. білім беру бөлімінің «Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған мамандандырылған үлгідегі № 82 сәбилер бақшасы» мемлекеттік қазыналық коммуналдық кәсіпорны Құрылу жылы - 1979. Балабақша Павлодар қ. Кутузов көшесі, 35/1 мекенжайы бойынша орналасқан Жалпы көлемі – 1672,0 м². салынған жылы 1973 ж. Балабақшада көз паталогиясы бар балалар ұшін 7 топ қызмет етеді. Негізгі диагноздар – көз қитарлығы мен амблиопия. Олардың ішінде: - мектепалды жастағы 4 топ бар (бюджеттен қаржыландырылады), - 3 топ – мектепалды жастағы, - соның ішінде мемлекеттік тілде оқытылатын 2 топ. Балалармен тиімді жұмыс жұргізу ұшін, топтар 12-ден 15 балаға дейін толымдалады. Балабақшада ортоптистер кабинеті Логопед кабинеті Музыка залы Қазақ тілі кабинеті Бассейн Физиокабинет бар. Біздің балабақшамыз 1979 жылдан бастап толықтырылған және түзетуші-дамытушылық тәрбие мен оқыту жүйесінде жұмыс істейді. Осы паталогияны есептей отыра, балаларды тәрбиелеу мен оқыту іске асырылады. Топтардағы педагогикалық үрдіс баланың күнделікті өмірі жағдайындағы үзақ интенсивті емдеу жұмысы мен түзетуші-педагогикалық шаралардың үндесуінде ескертіледі. Балалар балабақшамызға балалар емханасы мен қалалық психология-медицина-педагогикалық кеңесінің бағыттары бойынша қабылданады. Балабақшада арнайы күн тәртібі қарастырылады, оның ішіне...
Қызмет бағыты
МББМ ҚЫЗМЕТІНІҢ НЕГІЗГІ БАҒЫТТАРЫ БОЛЫП КЕЛЕСІ САНАЛАДЫ мектепке дейінгі жастағы көру қабілеті бұзылған балалар үшін тәрбиелік-білімдік және емдік-түзету мәселелерін шешу үшін психологиялық-педагогикалық жағдайларды құру; нашар көретін балаларға, олардың денсаулықтары мен отбасының мүдделері бойынша жаңа білім беру мен тәрбиелеу әдістерін және ұйымдық-педагогикалық формаларын өндіру мен енгізу; баланың денсаулығын күшейту мен қорғау, оның психикалық және физикалық дамуын түзету, оның эмоциялық саулығы туралы қамқорлық; әр бір баланың дамуындағы бар бұзушылықтарды түзетуде мамандық көмегін көрсету; оның сөйлеудегі дамуында ауытқуларды түзету үшін емдік, психотерапевтік және логопедтік шараларының жиынтығын қамтамасыз ету; мектепке дейінгі бағдарлама құрамының жалпы міндетті минимумын меңгеру негізінде баланың жалпы мәдениетінің қалыптасуы; баланың жекеше-тұлғалық терең дамуы, оның қабілеттерінің қалыптасуы, педагогика ынтымақтастық негізінде әр түрлі әрекеттер түрлерін қажеттілікте қанағаттылық; азаматтылықты, отаншылдықты, еңбек сүйгіштікті, адамның құқықтары мен еркіндіктеріне құрметті, табиғатқа, отбасыға махаббатын тәрбиелеу. Педпроцес түзету бағдарламаларының талаптарына сәйкес жабдықтармен толық жабдықталған. Көп функционалдық, дамытпалы қолайлы орта құрылған....
Виртуалды қабылдау
Құрметт келушілер! Біз сіздерді "Павлодар қаласы көру қабілеті бұзылған балаларға арналған мамандандырылған үлгідегі № 82 сәбилер бақшасы" МҚКК ресми сайтында қабыл алуға қуаныштымыз. 2009 жылғы 26 желтоқсаннан Қазақстан Республикасының азаматтардың жеке өміріне қол сұғылмаушылық құқықтарын қорғау мәселелері жөніндегі Заңы күшіне енді. Осыған байланысты, көпшілік алдында сөйлеген сөзде немесе бұқаралық ақпарат құралдарында адамның жеке өмірі туралы, оның жеке және отбасы құпиясын құрайтын азаматтардың құқықтарына және заңды мүдделерінен ұқсан келтіретін мәліметтерді оның келісімінсіз таратуға тыйым салынады. Иесі бүркемеленген өтініштер сондай-ақ қарауға жатпайды. Иесі бүркемеленген өтініш болып ол бойынша авторын белгілеу мүмкін емес, қолтаңбасы, оның ішінде электрондық цифрлық қолтаңбасы, арыз берушінің пошталық мекен-жайы жоқ өтініш табылады. Жоғарыда аталған талаптар бұзылған жағдайда мұндай өтініштер оларды орналастыру құқығынсыз жойылады. Осыған байланысты, толғантқан мәселелеріңіз бен сауалдарыңызды сындарлы және әдепті баяндауды өтінемін.
Логопед
Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыру Кекештік «Логопедтің кеңестері» ата-аналарға арналған ақыл-кеңес  Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыружүктеуКекештікжүктеу«Логопедтің кеңестері» ата-аналарға арналған ақыл-кеңесжүктеу
Психолог
«Балалар қорқыныштары – балалық шақтың сатылары» Барлық қағидалар бойынша жанжамал немесе балалардың есірігін қалай жеңуге болады Баланың агрессиясы «Балалар қорқыныштары – балалық шақтың сатылары»жүктеубарлық-қағидалар-бойынша-жанжал-немжүктеуБаланың агрессиясыжүктеу
Тифлопедагог
Кору қабілетін дамытуға қандай ойындар себеп болады Мұғалім – дифектологтың (тифлопедагогтың) жұмысында СУ – ДЖОК терапиясы Барлық қағидалар бойынша жанжамал немесе балалардың есірігін қалай жеңуге болады жүктеу Кору қабілетін дамытуға қандай ойындар себеп болады жүктеу Мұғалім – дифектологтың (тифлопедагогтың) жұмысында СУ – ДЖОК терапиясы жүктеу Жарыққа және жиһазға гигиеналық талаптар жүктеу
Жүзу бойынша нұсқаушы
Сиқырлы нүктелерді уқалауСиқырлы нүктелерді уқалаужүктеуСиқырлы нүктелерді уқалаужүктеу
Учитель казахского языка
Изучаем казахский язык  Изучаем казахский языкскачать
Медициналық қызмет
Балалардың көру қабілетінің төмендеу себептері Барлық балалар алыстан көретін болып дүниеге келеді. 1 жасқа келгенше бала бір метрден жақын нәрсені көре алмайды. Өйткені олардың ұзын және жандарындағы бұлшықеттері әлсіз болады 1. Кереует немесе калясканың үстіне тағылатын ойыншықтар – баланың көзіне ЗАҚЫМ келтіреді! Әсіресе погремушка. Ол баланың көз алдында сылдырлайды, ал бала оның не екенін біле алмайды. Ол ойыншықты қалайда ұстап алғысы келеді. Ата-аналар бұл кезде: «Ох, қалай ойнап жатыр!» - дейді. 2. Сәби балаларға артынан немесе бас жағынан жақындауға болмайды. Қорқыныштан бала шошып көзінің қитарлануы әбден мүмкін. 3. А, В, C, D және Е витаминдерінің жетіспеушілігі үлкендердің де балалардың да көру қабілетін бұзады. 4. Жарықтың дұрыс емес түсуі көзге жаман әсер етеді! Жарық күшті болуы керек, СОЛ жақтан түсіп тұруы керек. 5. Мектеп парталары балалардың көздерін құртады. Дәптер мен кітаптың жазықтығы көргенде ПЕРПЕНДИКУЛЯРЛЫ болуы керек, ал қазір мектептегі барлық парталар горизонтальді. 6. Күндізгі уақытта жарықтың жанып тұруы көру қабілетін бұзады (өзінің үнемі жарқылдауымен). Бұл бірнеше тексерілген және дәлелденген фактілер көру қабілетін БҰЗАДЫ. Осыған байланысты, оларды өз өмірлерімізден ЖОЮЫМЫЗ керек. ЖелшешекЖелшешекжүктеужелшешекжүктеужелшешекжүктеу
Государственные закупки
Огурцы свежие Протокол 22 Протокол 23 Протокол 20 Протокол 21   протокол 19 Протокол 18 Макаронные изделия Хлопья овсяные Помидоры свежие Протокол 14 Протокол 13 рыба Протокол №5 Протокол №7 Протокол №8 Протокол №9Протокол №8скачатьПротокол №9скачатьПротокол 13скачатьПротокол 14скачатьПротокол 18скачатьпротокол 19скачатьПротокол 22скачатьПротокол 23скачатьПротокол 21скачатьПротокол 20скачать
"Престижно быть Учителем!"
Дорогие учителя, работники и ветераны педагогического труда! День учителя - всенародный праздник, связанный с безмерной признательностью и искренней благодарностью своим наставникам. Быть педагогом – это призвание, это судьба. Только человек с тонкой душой, горячим сердцем и огромным багажом знаний может донести до юных умов самое важное, значимое, нужное, помогая добрым словом, мудрым советом, выбором жизненного пути. Во все времена Вы находитесь в центре общественной жизни, являетесь хранителями знаний, культуры и высших духовных ценностей. Ваши профессионализм, мудрость, чуткость и терпение поистине бесценны. Желаем успехов всем, кто вносит свой вклад в развитие отрасли образования, а значит и в будущее города, республики, творческих удач на избранном пути и радостных открытий! Благополучия Вам, крепкого здоровья, мира и согласия, благодарных и целеустремленных воспитанников, которые смогут оправдать ваши надежды! Низкий поклон за Вашу благородную деятельность! С праздником, дорогие педагоги!
Государственные символы Республики Казахстан
Государственный Флаг