Коммунальное государственное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15  города Павлодара»                        «УТВЕРЖДАЮ»   Руководитель КГУ «СОШ №15 г. Павлодара»                                                      ________ Шакенова Н.Ж.             ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ                 Педагогический коллектив работает над проблемой: «Инклюзивное образование как долгосрочная стратегия комплексного развития школы».                 Научно-методическая проблема года: «Формирование профессиональных компетенций учителя в условиях внедрения обновления содержания образования и инклюзивного образования»           2022 - 2023 учебный год     СОДЕРЖАНИЕ  ...

 «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» КМҚК №2  хаттамасы   Күні:22.11.2022ж Тақырыбы: Мемлекеттік білім беру ұйымдарында педагогтардың конкурсы. Комиссияның төрайымы:Басшы Жаксыбекова Нургул Ержановна. Хатшы:Аумаликова Назым Зекеновна Комиссия мүшелері: 1. Алтыбасарова Гульбаршин Калкамановна – қалалық білім беру бөлімінің маманы 2. Муканова Замзагуль Тлеубаевна - әдіскер 3. Валиева Алия Талгатовна – педагог-сарапшы санатындағы тәрбиеші 4. Дощанова Руфина Каримовна – педагог-сарапшы санатындағы тәрбиеші 5. Бейсенбинова Жулдыз Бейбитовна – педагог-зерттеуші санатындағы тәрбиеші 6. Бекен Мансура Бекенқызы – педагог – сарапшы санатындағы психолог Күн тәртібінде: Сөз кезегін  басшы  Н.Е. Жаксыбековаға  берілді. Ол комиссия мүшелері мен конкурсқа қатысқан кандидатпен таныстырды. Кандидат: 1. Азиза Нуркеновна  Касымханова өзін таныстырып өтті. Басшы  Жаксыбекова Н.Е.,  Муканова З.Т.,  Дощанова Р.К. және Бейсенбинова Ж.Б. сұрақтарын қойды, сұрақтарға толық жауап ала алды. Шешімі:№ 120 сәбилер бақшасы-Этномәдени тәрбие беру орталығы  2 тәрбиешінің бос орына конкурс жариялады. Конкурсқа қатысқан  1 кандидаттың құжаттары қарастырылды. Комиссия...

Мемлекеттік тілде оқытатын 2 тәрбиешінің бос лауазымына конкурстың қорытындысы Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны.                                          Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының № 120 сәбилер бақшасы – Этномәдени тәрбие беру орталығы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнында қазақ тілінде оқытатын тәрбиешінің бос лауазымына орналасуға 2022 жылдың 13 қарашадан 2022 жылдың 23 қарашаға дейін конкурс өтті.   Комиссияның төрайымы:Басшы Жаксыбекова Нургул Ержановна. Хатшы:Аумаликова Назым Зекеновна Комиссия мүшелері: 1.Алтыбасарова Гульбаршин Калкамановна – қалалық білім беру бөлімінің маманы 2. Муканова Замзагуль Тлеубаевна - әдіскер 3. Валиева Алия Талгатовна – педагог-сарапшы санатындағы тәрбиеші 4. Дощанова Руфина Каримовна – педагог-сарапшы санатындағы тәрбиеші 5. Бейсенбинова Жулдыз Бейбитовна –...

 Тәрбиеші - Қорлан Атуевна Бейсембаева "Ойын-мектеп жасына дейіңгі балалардың тәрбие құралы" Ойын тәуелсіз балалар іс-әрекеті ретінде баланы тәрбиелеу және оқыту барысында қалыптасады, бұл олардың адам іс-әрекетінің тәжірибесін дамытуға ықпал етеді. Ойыншық, бұл жағдайда, мақсаты туралы білетін және балаға сәйкес келетін әртүрлі әрекеттерді игеретін объектілердің өзіндік стандарты ретінде әрекет етеді. Ойын балалар өмірін ұйымдастырудың бір түрі ретінде маңызды, өйткені ол баланың психикасын, оның жеке басын қалыптастыруға қызмет етеді. Ойын мен ойыншық бір-бірінен ажыратылмайды. Ойыншық өмірге ойын әкелуі мүмкін, ал кейде ойын жаңа ойыншықты дамытуды талап етеді. Дүкенде сатып алынған ойыншықтар балалардың ойындарына қатысуы кездейсоқ емес, сонымен қатар тәрбиешілер, ата-аналар немесе балалардың өздері жасаған. Ойыншықтар әртүрлі болуы мүмкін, бірақ олардың барлығы белгілі бір педагогикалық және көркемдік-эстетикалық талаптарға сай болуы керек. Әр жаста балаға тақырыбы мен мақсаты бойынша әр түрлі ойыншықтар қажет: сюжеттік (қуыршақтар, жануарлар фигуралары, жиһаз, ыдыс-аяқ), техникалық (көлік, дизайнерлер және т.б.), құрал ойыншықтары (балға, бұрағыш, сыпыруға арналған щетка, тырма, күрек, басқа сөзбен айтқанда, ересектердің қарапайым еңбек құралдарына еліктейтін ойыншықтар), көңілді ойыншықтар: театр,...

Педагог-психолог: Палли Сарваровна Ролледер "Балалық уайыммен күресудің 5 әдісі"      Мазасыздық деңгейі жоғары балалар көбінесе депрессияға ұшырайды, олар үшін басқалармен қарым-қатынас жасау қиынға соғады, өйткені олар әлемді қорқынышты және дұшпандық деп қабылдайды. Мұндай балалар шешімге келмейтін, маңызды және маңызды емес, оларды шаршатып, өмірлік күшінен айыратын тұрақты толқындарды ажырата алмайды. Балаңыз жиі себепсіз уайымдаса не істеу керек?Мазасыздықты деструктивті деп атауға болмайды, өйткені кейбір жағдайларда ол қауіптерден аулақ болуға және мәселелерді шешуге көмектеседі. Бірақ егер бұл сезім мейірімді жағдайларда көрініп, баланың тұрақты шайтандық тұлғасына айналса, онда бұл ойлануға мүмкіндік береді. Себебін табыңыз Балалық шақта бұл міндетті түрде сыртқы факторлардан туындамауы мүмкін. Мазасыздық босану кезінде, ананың жүктілігі кезінде кейбір мәселелерге байланысты туындауы мүмкін. Бұл жағдай туғаннан кейін баланы тастамауы мүмкін. Сонымен бірге, алаңдаушылық әрқашан қорқынышта өз көрінісін таба бермейді және бала оны танымауы мүмкін. Қорқыныш пен мазасыздықтың айырмашылығы - қорқыныш ситуациялық болуы мүмкін немесе белгілі бір сыртқы әсерден туындауы мүмкін. Онымен күресу оңайырақ, әсіресе жас кезінде, бірақ алаңдаушылықпен жағдай әлдеқайда күрделі.Егер біз нәресте...

Мұғалім-логопед: Жанабаева Айгерім Аитбаевна "Логопедтің 10 қарапайым кеңесі" 1. Тамақтану, тазалау, киіну-шешіну, ойнау, серуендеу және т.б. сияқты барлық іс-шаралар кезінде балаңызбен сөйлесіңіз. 2.Дұрыс құрылған сөйлемдерді, сөйлемдерді қолдана отырып сөйлеңіз. Сіздің сөйлеміңіз балаға қарағанда 1-2 сөзден ұзағырақ болуы керек. Егер сіздің балаңыз әлі де бір сөзден тұратын сөйлемдермен түсіндірілсе, онда сіздің сөйлеміңіз 2 сөзден тұруы керек.   3. Ашық сұрақтар қойыңыз. Бұл сіздің балаңызды жауап беру үшін бірнеше сөздерді қолдануға итермелейді. Мысалы, " ол не істейді?"орнына" ол ойнайды ма?»   4. Баланың сөйлеу және сұрақтарға жауап беру мүмкіндігі болуы үшін уақытша үзіліс жасаңыз.   5.Дыбыстар мен шуды тыңдаңыз. Сұраңыз "бұл Не?"Бұл иттің үруі, желдің шуылы, ұшақтың қозғалтқышы және т. б. болуы мүмкін.   6.Қысқа әңгіме, әңгіме айтыңыз. Содан кейін балаңызға сол оқиғаны сізге немесе басқа біреуге айтуға көмектесіңіз.   7.Егер бала сіздің сөйлеуіңізде бірнеше сөз қолданса, оған сөйлеуді жаңа сөздермен байытуға көмектесіңіз. 5-6 сөзді таңдаңыз (дене бөліктері, ойыншықтар, өнімдер) және оларды балаға атаңыз. Оған осы сөздерді қайталауға мүмкіндік беріңіз. Бала оларды жақсы айтады деп күтпеңіз. Воодушевите баланың жалғастырыңыз...

Дефектолог- Ильясова Жанар Тлектесовна  «Баламен үйде айналысамыз» Бос банкаларды, қораптарды, шырын пакеттерін, бөтелкелерді тастауға асықпаңыз. Олар сіздің балаңызға арналған оқу құралдарын жасау үшін өте жақсы. Қажет емес заттарды оқу ойыншықтары мен дидактикалық ойындарға айналдыру туралы бірнеше кеңестер. "Сиқырлы сөмке".Осындай сөмкенің көмегімен сіз баланы заттарды жанасу арқылы тануға үйретесіз. Оны түрлі-түсті матадан тігу жақсы.   Жарма толтырғышы бар шүберек сөмкелер (шарлар) (бұршақ, бұршақ, бұршақ).Жыртылмас үшін берік материалды қолданыңыз. Сөмкелерді сезіне отырып, нәресте сезімталдықты дамытады.   Әр түрлі маталардың бөліктері, әр түрлі беттері бар заттар мен материалдар(тегіс, өрескел) сезімталдықты,сондай-ақ әртүрлі материалдармен (фольга, зығыр қағаз, аң терісі) желімделген текшелерді дамытады.   "Саусақ" бассейні-әртүрлі дәнді дақылдар (бұршақ, бұршақ) бар пластикалық ыдыс. Бала жарманы сұрыптай алады, ыдыста жасырылған заттарды іздей алады.   Жарқын пластикалық науа және Жарма.Бала саусағымен крупқа сурет сала алады, сызықтар сала алады, әріптер мен сандарды жаза алады.   "Өрескел" геометриялық фигуралар.Зімпарадан кесілген және картонға желімделген мұндай фигуралар нәрестеге тактильді жадқа...

2023 жылғы 24 қаңтарда Д.Әбілев атындағы көпшілік кітапханасында Павлодар қ. №24 ЖОМ КММ 9 «ә» және 10 «ә» сынып оқушылары «Мәшһүр қалдырған мұра» тақырыбында дөңгелек үстелге белсенді қатысты. Шара қонағы ақын, жазушы, әдебиеттанушы Серік Елікбай болды. Іс-шара барысында ағартушы Мәшһүр Жүсіп шығармашығылы, бүгінгі қазақ әдебиеті туралы кеңінен әңгімеледі. Оқушылардың сұрақтарына Серік Елікбай жан-жақты жауап берді. 2023 жылдың 20 қаңтарында №24 мектептің сахнасында «Қиял әлемі» театр үйірмесінің балалары «Бремен музыканттары» ертегісін көрсетті. Балалар кейіпкерлердің мінездерін талдап, импровизация жасады. Театр кітап оқумен тығыз байланысты. Үйірме жетекшісі Чингинина Т.К. кітапханашы Машгутова Г.К. тығыз жұмыс жасайды.         2023 жылдың 18 қаңтарында «Оқуға құштар мектеп – оқуға құштар ұлт» жобасы аясында мектебіміздің 6 «а» сынып оқушысы Алшерова Ұлжан және 6 «в» сынып оқушысы Богова Ирина «Кітап – білімнің қайнар көзі» атты қалалық жобаға қатысты. Мақсаты: мектеп оқушыларының оқу әрекетін, оқу әрекетінің құрамдас бөліктерін қалыптастыру; эмоционалды, эстетикалық және әдеби даму, сондай-ақ...

  Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 5 мамырдағы № 204 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2021 жылғы 11 мамырда № 22711 болып тіркелді        "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 12) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:        1. Осы бұйрыққа 1-қосымшаға сәйкес Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу қағидалары бекітілсін.        2. Осы бұйрыққа 2-қосымшаға сәйкес Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің кейбір бұйрықтарының күші жойылды деп танылсын.       3. Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті заңнамада белгіленген тәртіппен:       1) осы бұйрықтың Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін;       2) осы бұйрық ресми жарияланғаннан кейін оның Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің интернет-ресурсында орналастырылуын;        3) осы бұйрық мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым...

dragon animated gif

87182 62 46 84 Балабақша жұмысы бойынша жедел желісі.      Құрметті ата аналар! Балабақша жұмысы бойынша сұрақтар туындаған жағдайда (мектепке дейінгі ұйым баланы қарау және күту үшін жағдай жасау) Сіз қауырт желіге қоңырау шала аласыз! 

p>p>                     https://youtube.com/shorts/gBGbeT3KXjk?feature=share https://youtube.com/shorts/24fAXG9wl6g?feature=share   < https://youtube.com/shorts/VHYlvOFylmU?feature=share p>     Тақырыбы: "әдістемелік әзірлеу дегеніміз не және оған қойылатын талаптар" Мақсаты: әдістемелік өнімдерді құрастыру бойынша негізгі нысандармен таныстыру. Жас мұғалімдердің кәсіби өсуіне жағдай жасау және ұйымдастыру, олардың жоғары кәсіби мұраттарын, үнемі өзін-өзі дамыту және өзін-өзі жетілдіру қажеттіліктерін қалыптастыру.          

Бекітемін Павлодар қ. №24 ЖОМ басшысы  Ә.Ж. Шәріпбаева        Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №24 жалпы орта білім беру мектебі» КММ ішкі тәртіп ережесі     1. Жалпы ереже   Негізгі қызметі білім алуболып табылатын мектеп оқушыларының ішкі тәртіп ережесі Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына, мектеп Жарғысына сәйкес әзірленген. 2.  Осы Ережеоқушылардыңоқупроцесінің тәртібін, мектеп формасына және оқушылардың сыртқы келбетіне қойылатын бірыңғай талаптарды белгілейді, оқушылардыңжәне олардың заңды өкілдерінің құқықтары мен міндеттерін, оқушылардыңғимаратта, мектепаумағында, сондай-ақ барлық сыныптан тыс іс-шараларда өзін-өзі ұстауының негізгі нормалары мен ережелерін белгілейді. 3.  Осы Ереженің мақсаты - мектеп қауымдастығының барлық мүшелері – әкімшілік, педагогикалық ұжым, оқушылар, олардың заңды өкілдері арасындағы өзара сыйластық негізінде оқушылардың табысты академиялық және әлеуметтік өсуі үшін жағдайларды қамтамасыз ететін қауіпсіз, қолайлы білім беру ортасын құру. 4.  Бұл Ереже мектеп қауымдастығының барлық мүшелері – әкімшілік, педагогикалық ұжым, оқушылар, олардың заңды өкілдері және басқа мектеп қызметкерлері...

Мемлекеттік мектепке дейінгі ұйымдарда тамақтандыру шығыстары тәрбиеленушілердің мынадай санаттарына: мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алуға құқығы бар отбасылардан, сондай-ақ мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алмайтын, жан басына шаққандағы табысы күнкөріс деңгейінен төмен отбасылардан шыққан балаларға; көп балалы отбасылардан шыққан балаларға толық көлемде және мөлшерде өтеледі.       Компенсация расходов за питание  воспитанников государственных дошкольных организаций образования: 1) детям из семей, имеющих право на получение государственной адресной социальной помощи, а также из семей, не получающих государственную адресную социальную помощь, в которых среднедушевой доход ниже величины прожиточного минимума; 2) детям из многодетных семей.